基层医院开展健康教育的难点与对策

对病人实施教育是整体护理工作的重要内容 ,是提高病人健康意识 ,纠正不良的生活方式 ,促进疾病康复、预防疾病复发、提高生命质量的举措 ,是护士义不容辞的责任。由于多种因素的影响 ,基层医院健康教育效果欠佳。本文就基层医院健康教育的难点 ,探讨健康教育的对策 ,以提高健康教育的效果。1　基层医院健康教育的难点1 .1　患者方面1 .1 .1　患者的文化程度低 ,自我保健意识淡薄。基层医院的病人大多数来自农村 ,而且大多数是在病情较重时才就医 ,对健康教育知识的理解及接受能力差 ,对医疗保健知识感觉抽象乏味 ,易对健康教育失去兴趣。据…     

健康教育实施中存在的问题与对策

护理健康教育是整体护理工作的一个重要环节 ,是由护士针对病人或健康人群所开展的具有护理特色的健康教育活动( 1) ,是一种解决病人护理问题的重要手段( 2 ) ,也是实现整体护理的重要措施 ,目前已越来越受到人们的关注。近年来我院在整体护理实践中 ,始终把为患者提供必要的医疗护理知识、指导促进疾病康复和预防疾病作为护士的重要职责。但是 ,在开展此项工作中存在诸多影响健康教育质量的因素 ,现剖析如下。1 存在的问题护士角色转换认识上的偏差　相当多的护理人员观念转变较慢 ,只注重执行各项治疗与分级护理要求 ,不能正确认识护士角…     

基层医院影响健康教育的原因与对策

以病人为中心开展健康教育是整体护理工作的重要内容,是护士针对患者生理、心理、社会的适应能力而进行一种干预性活动.为提高临床护理质量,促使整体护理工作的进一步完善,在基层医院就目前影响健康教育的因素及对策进行剖析.……     

提高健康教育工作质量的初探

随着医学的发展和护理模式的转变 ,病人在住院期间对护理的要求也越来越高。护理人员不仅要有高超的技术服务 ,还必须对病人传授自我护理技能与预防保健知识。在以病人为中心的整体护理中 ,健康教育已成为护理工作的主要内容 ,健康教育质量的高低常决定于护士素质的水平。因此 ,良好的护士素质是保证健康教育质量的关键。1　良好的职业道德素质是做好健康教育工作的基础　　病人是护士工作的对象 ,护士是病人充分信赖的保护人。因此 ,护士素质是护理工作职业本身所要求具备的品质 ,是护士通过培养、教育和自我修养、自我锻炼所获得的内在品…     

开展系统化整体护理存在问题分析与对策

目的　完善系统化整体护理 ,促进护理事业发展。方法 :更新观念 ,将护理工作模式“以疾病为中心”转变为“以病人为中心”的整体护理。结果 :开展整体护理取得了一定成绩 ,病人对护理工作的满意度明显提高 ,提高了护士在病人心目中的位置 ,提高护士的业务素质和护理质量。但开展整体护理工作中发现一些问题 ,护士转变观念不够 ,缺乏自觉性 ,护士的学历层次、知识结构偏低 ,高素质的护理人才缺乏 ,护理程序欠规范 ,从入院到出院全程不变 ,护理措施往往是千篇一律 ,缺乏科学性。健康教育语言简单 ,缺乏针对性 ,护士外出时间多 ,做非临床护理工作仍存在 ,造成护士编制不足 ,资源浪费。结论 :拓展知识面 ,适应生物、心理、社会医学模式 ,按护理程序为病人解决健康问题 ,牢固树立以病人为本 ,提供全方位的护理服务观念     

浅谈整体护理中如何进行健康教育

我国目前开展的整体护理是以现代化护理为指导,以护理程序为框架,根据病人身心、社会、文化需要提供优质护理,它的突出内涵是满足病人的身心整体护理需要,为病人减轻痛苦,维持生命,增进健康。为了满足病人的健康需要,护士必须首先了解病人的健康需要,并为病人解决健康问题。我科在实施整体护理工作中重视对病人的健康教育工作,把为病人提供必要的医学护理知识,指导促进疾病康复和预防疾病复发作为重要职责。3年来,我们的健康教育工作取得了明显的成效。1　明确健康教育的目的地位和作用　　给病人进行健康教育的目的是为了让病人达到知、信…     

整体护理中开展健康教育常见问题及对策

随着医学模式的改变，健康内涵的升华，护理模式也相应由“以疾病为中心”转变为“以病人为中心”的整体护理，健康教育成为护理的重要组成部分，护士在健康教育中承担着不可推卸的责任。笔者从我院内科开展整体护理近两年调查健康教育情况，找出常见存在问题，并提出针对性对策，以期提高护理健康教育的质量和病人的满意度。     

健康教育存在的问题与对策

健康教育是整体护理工作中的重要环节 ,不仅贯穿于医护工作的全过程 ,而且本身就是一种重要的治疗手段。健康教育实施得好坏 ,直接影响整体护理的质量。我院自开展整体护理以来 ,将对病人的健康教育作为突破口 ,在全院 11个病区开展了健康教育工作。由护士向病人进行入院介绍和健康教育。院每月对各病区抽查 5个病人进行满意度调查。每月汇总、评价、分析 ,对存在的问题进行整改 ,进一步促进了我院健康教育工作 ,提高了整体护理质量。1　健康教育满意度调查方法1.1　整体护理检查组每月在全院 11个病区住院病人中 ,采取随机抽样的方法 ,每个…     

健康教育在整体护理中的作用

随着社会进步 ,以及人们对护理的新要求 ,医学模式已从单纯的生物社会医学模式转变为生物一心理一社会医学模式。护理工作也由疾病为中心的功能制护理 ,转向以人的健康为中心的系统化整体护理 ,而健康教育是整体护理的重要组成部分 ,是社会发展和医学模式转变的客观需要和必然产物。它不仅消除了患者在住院期间不良的心理反应 ,而且还密切了护患关系 ,提高了护理质量 ,使护士的自我价值得到实现。1　健康教育是整体护理的重要内容健康教育是整体护理的重要内容之一 ,它贯穿于对病人进行整体护理的全过程 ,整体护理要求专业护士 8小时在班 ,2…     

论普外科患者的健康教育

普外手术病人的健康教育应始终贯穿于整个疾病的全过程,基层医院所面对的手术病人,文化层次差别大,如何做到高质量的整体护理,健康教育是关键的一环。普及宣传卫生科学知识,满足患者健康教育需求,显得尤为重要。健康教育是为病人解决健康问题的手段之一,是整体护理的重要组成部分,通过对普外科患者的健康教育及护理,可以降低并发症的发生率,提高病人对护理工作的满意度,促进疾病的早日康复。     

在外科整体护理中开展健康教育的体会

整体护理是以"病人健康"为中心的护理模式的变革,它要求把满足病人需要、解决病人的健康问题放在首位;护士不只是被动地执行医嘱,而是运用护理程序,对病人进行全面的评估和有计划的护理;它强调护士工作的主动性,更注重护理工作中的交流、沟通,体现了集治疗、预防、康复、健康促进于一体的综合型护理服务.本人结合在外科整体护理病房工作的经验,分析在外科整体护理中开展健康教育及存在问题,探讨改进措施.     

在内科开展健康教育的体会

我院在实施整体护理工作中重视对病人教育工作 ,将病人教育内容贯穿于整个护理活动之中 ,针对不同病种、不同患者 ,实施健康教育 ,收到较好效果。现将我们的做法及体会介绍如下。1　病房情况介绍　　我院开展整体护理病房的科室是一个综合大内科 ,加之又是基层医院 ,所以收治的病人中 ,老年人、农村病人多 ,文化层次低 ,多是慢性疾病 ,因此护士需掌握的健康教育难度较大。而健康教育的实施技巧直接影响着病人对健康知识的掌握。2　制定综合内科标准健康教育　　根据综合内科临床特点 ,收集有关资料进行整理 ,归纳并制定内科的标准健康教育 ,…     

影响护士进行健康教育的因素与对策

<正> 健康教育是整体护理的重要组成部分,是现代护理为满足病人健康需求而赋予护士的重要职能。如何有效地向病人进行健康教育,是护理人员面临的新课题。现将影响护士进行健康教育的因素及对策归纳如下。1 影响因素1.1 繁重的护理工作 虽然在病区开展了以病人为中心的整体护理,但在实际工作中仍有较大差距。在各自分管的小组中,护士常疲于治疗、护理及各种表格填写及一些计算机录入工作,而忽视了对病人进行健康教育。1.2 教育缺乏针对性 护士在进行健康教育时,不知道病人缺乏哪些健康知识及对疾病的认识程度,只是盲目地给所     

健康教育在食管疾病病人中的应用

随着社会的发展，护士不能仅仅满足于对病人的护理技术服务，而且应为病人实施健康教育，这是社会对护理工作的要求。我科自推行整体护理以来，通过对各类疾病病人进行围手术期的健康教育，提高了护理质量、手术的成功率和病人的生活质量。在此，我们将对食管疾病病人进行健康教育的具体做法总结如下。     

谈整体护理病房的健康教育

整体护理真正把时间还给了护士,把护士还给了病人。专业护士除了执行医嘱,协助医生诊治病人以外,还扩大了对病人心理、社会状况的了解,进行心理和精神的护理。通过健康教育指导病人尽快恢复健康,减少并发症,最大限度地发挥机体的潜能。教育病人改变不良的生活习惯,主动调节个人情绪等来预防疾病[1]。我院自1997年7月建立整体护理模式病房以来,在整体护理中,护士的健康教育收到良好的效果。现报告如下。1　健康教育的意义11　增强病人自我护理意识:自我护理是一种为了自己的生存、健康、舒适所进行的自我实践活动。病人接受护士的健康教育,以…     

病房护士在健康教育中存在的问题及对策

对患者实施健康教育 ,贯穿于整体护理的全过程 ,有计划、有组织、系统化、个体化的进行 ,可以满足患者的需求 ,从而提高自我保健意识 ,增加自我护理的知识。健康教育的开展 ,对护士的专业知识水平提出了更高的要求 ,我们针对在实施过程中护士存在的问题 ,注重护士健康教育能力培养。1　存在问题1 .1　思想上不够重视　护士对每天的工作仅满足于不出差错 ,为病人解决生活所需 ,缺乏对健康教育重要性的认识。1 .2　缺乏健康教育的知识和技能　许多护理人员自身的知识结构使其对健康教育的认识和进行健康教育的方法还停留在“卫生宣教”的阶段 …     

开胸患者围手术期的健康教育

以病人为中心的护理模式突出整体护理观念。要求护理工作不仅要面向疾病，更要面向健康，向健康促进和健康保护的方向努力。因此护士的角色不单纯是病人的照顾者，还应指导和教会病人对疾病的对自我认识和护理。制定和实施护理计划时，除针对疾病期的治疗和护理外，还应将康复期疾病预防和保健知识以及自我护理的技巧等健康教育内容形成规范的教育计划纳入护理工作范围。我科自1997年12月实施整体护理工作以来，把对围手术期病人的健康教育贯穿始终，取得了较好效果，现总结如下。1 资料与方法1.1 一般资料调查对象为1997年12月至1998年12月…     

关于影响护理健康教育质量有关因素探讨

健康教育有利于提高疗效,缩短治疗周期,降低疾病复发率和减轻病人经济负担,健康教育已成为护理人员的根本任务,所以,有效的健康教育必须贯穿于病人治疗与康复的始终。本文就如何提高基层医院护理健康教育质量展开分析,提出提高护士的素质与能力,增强病人的接受能力,改善教育的环境,从而确保健康教育在基层医院有效的开展。     

住院病人开展健康教育的探索

随着医学模式的转变,现代护理已从以疾病护理为中心发展为以病人为中心的整体护理模式。护士的职能已不再是单纯地为病人进行各种护理操作和照顾病人,而必须是同时向病人、家属及社区提供卫生咨询的健康指导,有目的、有计划地为病人解决更多的健康问题。对病人的健康教育是开展整体护理的重要内容,它渗透在每项护理服务之中,包括了入院介绍、各种疾病健康教育、手术(治疗)前后宣教、特殊检查前后宣教、出院指导等。使病人从入院到出院接受一套完整的健康教育,获得自身护理保健知识和方法[1]。因此,如何有效地实施教育,提高教育质量,是当前开…     

整体护理中健康教育现存问题及对策

整体护理是以病人为中心,以护理程序为核心,并把护理程序系统化地应用于临床及护理管理中的先进的护理模式。健康教育是整体护理中一项重要内容,本科自1996年开展整体护理以来,健康教育已取得良好收益,但仍有一些问题存在,现探讨如下：1健康教育存在的问题1．1宣教内容单调,无个体差异性：由于长期以来我们习惯了以“疾病”为中心的护理模式,对以“病人”为中心的概念理解还很肤浅,在健康教育改革过程中常常参照标准的教育内容照搬给了病人,而忽视了病人作为“人”的角色改变问题,也就是说,正确的宣教内容应是“疾病十人”而不…