关于全面提高研究生培养质量的探讨

全面提高研究生的培养质量,已经成为当前我国研究生教育改革和发展的主旋律。该文从研究生培养过程的各个环节入手,采取一系列有力措施,严抓研究生的培养质量,以适应新的教育形势的发展,培养创新型人才。     

提高医学博士研究生培养质量的探索

发展研究生教育已成为世界各国培养高层次人才的重要途径.研究生教育是培养国家高层次创造性人才、提高国家自主创新能力、提高国家竞争力的主要渠道.作为国家学历教育体系最高层次的博士研究生教育,其培养质量不仅代表一个国家的教育水平,而且还关系到一个国家的经济建设和社会发展.近年来,博士研究生日益成为国家技术创新、管理创新和知识创新的主力.随着中国研究生教育的迅速发展,博士研究生的培养质量越来越成为社会关注的热点问题.因此,博士研究生教育也就面临着前所未有的挑战,如何进一步提高博士研究生的培养质量已经成为当前急需解决的问题.     

思政工作提高医学专硕研究生培养质量的研究

在医学研究生培养的过程中,重点在于确保研究生培养质量和保障研究生稳定可持续的发展,而思想政治教育工作在医学研究生培养过程中占有举足轻重的作用。因此开展医学研究生的思想政治教育相干工作,不断提高医学研究生培养质量的是研究生教育的核心。在医教协同大背景下,把握医学研究生思想政治教育的主动权,掌握新时期医学研究生思想动态,开展符合社新时期医学发展规律的思政工作,是提高医学研究生培养质量的关键。结合所在医学院校的工作经验和实践,创新构建医学研究生思想政治教育体系和采用融合管理模式对提高医学研究生培养质量的进行探讨。     

确保研究生培养质量管理的思考

研究生教育是我国高等教育的重要组成部分，担负着培养新世纪高级专门人才和发展科学技术文化的双重任务，提高研究生培养质量已成为我国更好地适应知识经济时代的一个重要举措。研究生教育必须牢固地树立质量第一的观念，在提高研究生教育质量上下功夫。当前如何适应社会发展的需要，在扩大规模、加速发展的同时，切实保证和提高培养质量，是亟待解决的现实问题。根据临床医学麻醉学专业     

后发展院校研究生教育质量保障体系的构建与思考

后发展院校研究生教育指新近获得硕士学位授予权的本科院校,研究生教育质量保障体系的构建是后发展院校研究生教育可持续发展,不断提高培养质量的一项重要工作内容,建立一个有效的研究生教育质量保证体系也是研究生教育理论界和研究生教育工作者关注和研究的热门话题.     

地方医学院校提升研究生教育质量的实践探索

创新人才培养模式,提升研究生教育质量是创新人才培养和经济社会发展的客观要求,也是研究生教育多元化、多样性和可持续发展的必然趋势。地方医学院校在研究生培养方案设置、课程体系改革、创新联合培养模式、奖学金评定、导师培训考核、学科建设等方面所进行的研究生教育实践与改革探索,有力地推动了研究生教育质量的提升。     

构建质量保证体系，提高口腔专业研究生培养质量

质量意识是研究生培养的指导方针，组织管理的健全、创新改革的力度也直接影响着研究生的培养质量，在研究生规模扩大的今天，应该用科学的发展观指导研究生培养工作，实现研究生教育又快又好地发展。     

加强医院内涵建设提高研究生培养质量

目的 探讨提高医学研究生培养质量的途径.方法 厦门大学附属中山医院通过加强学科建设、提高医院综合实力、培养高素质师资队伍等方法,坚持以医促教、教学相长,提高研究生培养质量.结果 随着医院综合实力的提高,研究生的培养规模日益扩大、质量不断提高,为医疗机构培养了合格的专业人才.截至2007年,医院获得的科技进步奖和医疗成果奖励中,60%的项目有本院培养的研究生参加.同时,研究生教育的发展促进了医院医疗水平的进一步提高,并为医院打造了一支高素质的研究生导师队伍,提高了医院的科研和学术水平.结论 加强医院内涵建设促进了研究生教育的发展,教学相长提高了研究生培养的质量.     

研究生培养质量影响因素及对策的研究

研究生教育中最重要的一环是研究生的培养工作,研究生教育的目的是为社会培养出高层次、高素质、高质量的高级专门人才。提高研究生培养质量是最高层次教育工作的核心问题,研究生教育的成败与好坏就在于研究生的培养质量上。因此,研究生培养质量至关重要。影响研究生培养质量的因素很多,通过多年的观察与研究,作者认为有以下一些主要因素影响到研究生的培养质量,并针对这些因素提出了一些解决这些因素影响的对策。1　研究生的生源质量我国现在实行的研究生招生制度与考试办法看起来是公平的,有效的,但不利于优秀生源的选拔与录取。招生录取…     

加强导师队伍建设提升研究生培养质量

研究生教育是高等教育的高端,肩负着为国家现代化建设培养高素质、高层次人才的重任。近年来,随着研究生教育的发展壮大,研究生培养质量却有下滑趋势,引起社会广泛关注。如何保证规模与质量同步发展,己经摆在各高校研究生教育工作者面前。李岚清同志曾指出,学位授予质量是我国学位工作的生命线,它不仅关系到我国高层次人才培养质量,也直接影响我国声誉。而研究生培养质量的高低,在很大程度上取决于导师素质的高低。因此,导师队伍建设对高校研究生乃至国家优秀人才培养起着至关重要的作用。本文结合我校实践,就如何加强导师队伍建设进行初步探讨。     

医学研究生教育现状分析与对策

本文对国内2所独立办学的医学院校的研究生进行了问卷调查,了解和分析了医学研究生的教育现状,以期为提高研究生培养质量提供参考.调查结果显示,目前医学研究生教育在资源环境、学位课程及培养过程等方面亟待改进.高等医学院校应当从加大研究生教育的投入力度、推进教学改革、完善培养过程、强化导师责任意识等方面入手,实现研究生教育规模和质量的均衡发展.     

围绕质量抓管理 走"精品"发展道路

介绍了南京军区南京总医院自2000年12月设立博士后科研工作站以来对博士后的招生、培养、管理、生活保障等方面进行了规范化的探索。提出了一套科学的培养管理模式,确保博士后培养的质量。     

在七年制临床专业学位硕士生中开展教学工作的探讨

七年制研究生教育是目前国内医学教育中的精品部分,如何培养合格的高素质人才是当前医学高等教育的重要工作?当前各院校均通过加强临床能力的带教,落实考核内容,把住培养质量的出关口来保证七年制的培养质量?文章通过在七年制临床专业学位研究生中开展临床教学工作,提高研究生的临床技能,把握临床专业学位研究生培养质量的出关口?     

以全面质量管理为导向的研究生教育质量保证体系的构建与实践

针对研究生教育的特点,结合全面质量管理理论,建立包含执行系统、监督及信息收集反馈系统、资源保证系统三部分的研究生教育质量保证体系,并从培养计划、目标要求等方面制定研究生教育全面质量管理实施方案。     

临床专科研究生培养中的几个关键环节

研究生教育是医学教育的一个重要组成部分.根据多年耳鼻咽喉科学研究生培养的经验,临床专科研究生应从招生质量、学位课程教学、选题和开题论证、课题研究、临床技能培训、论文撰写和论文答辩等几个环节,来提高培养质量.与此同时,导师对保证研究生培养质量也起着至关重要的作用.     

对中医师承制研究生学位论文质量的分析

中医师承制研究生教育是将传统师承教育和研究生教育相结合的创新模式,对不断提高中医药人才培养质量,具有重要的意义。因此做好学位论文质量评定工作是加强研究生教育管理,保证和提高研究生质量的重要环节。本文对我院2008、2009两届授予中医师承制博士和硕士研究生学位的学位论文进行了评价与分析。     

基于卓越绩效教育准则的我国医学研究生教育质量管理体系探讨

源于美国企业界的卓越绩效教育准则,是提高质量管理的理论与方法。该理论已经被世界各国的许多行业所接受,也同样被用于高等教育行业的质量管理,称之为卓越绩效教育准则。本文针对医学研究生教育的特点,结合卓越绩效教育准则（ education criteria for performance ex-cellence,ECPE）的理论,构建了医学研究生教育质量管理体系,并就完善ECPE模式下医学研究生教育质量管理体系提出了几点思考。     

个性化培养的理念和策略在中医学研究生教育中的实施

我国中医学研究生培养规模不断扩大,如何提高培养质量,已经成为越来越多的中医学教育工作者思考的问题。本文概述了中医学研究生教育的现状,论述了个性化培养的理念和策略在中医学研究生教育中的重要性,以及在中医学研究生教育中的具体应用。     

建构主义理论指导下高校研究生创新能力的培养

创新能力的培养是研究生教育的核心,也是研究生培养质量的重要标志,如何培养研究生的创新能力日益成为研究生教育改革的重要课题。本文分析总结了研究生创新教育的现状,进而以建构主义学习理论为指导,以培养医学生的创新能力为目标,提出了研究生创新能力培养的儿点意见和措施。     

探讨医学研究生创新能力的培养

研究生教育是培养高素质人才的重要阶段。医学研究生创新能力的培养是医学研究生教育的重中之重。如何保证和提高医学研究生的教育质量,培养具有较强创新能力的的医学研究生,已成为高等医学教育改革的主要课题。根据医学研究生的特点,对目前医学研究生创新能力培养存在的问题进行分析,从课程教育、考核机制、导师职责、学术交流和科研平台建设等层面进行论证,提出培养医学研究生创新能力的相关对策,探讨培养医学研究生创新能力的新模式。