维吾尔族护理本科生艾滋病知识与态度的调查

[目的]了解新疆维吾尔族护理本科生艾滋病知识、态度,探讨适合新疆地区艾滋病知识的健康教育方法。[方法]采用问卷调查方法,对110名维吾尔族护理本科生进行现况调查。[结果]维吾尔族护生对艾滋病的基本知识及传播途径有一定了解,但不全面。大多数护生对艾滋病病人的态度是同情且具有责任感的,但因认知的缺陷,部分护生对病人怀有恐惧和歧视。艾滋病知识来源的主要途径是媒体和学校教育。[结论]针对维吾尔族护生对艾滋病认识的薄弱环节进行系统培训,培养其对艾滋病病人的积极态度,参与新疆预防与控制艾滋病的工作;发挥语言优势,加强宣传教育,预防和控制艾滋病的传播。     

护生艾滋病知识与态度的调查分析

目的 了解护生对艾滋病(acquired immunodeficiency syndrome,AIDS)知识的掌握情况及对AIDS患者的态度。方法 采用自行设计的问卷对203名即将进入临床实习的护生进行调查。结果 护生AIDS知识分数为(8.7±1.8),对HIV经性、静脉途径传播的认识正确率高,对不会传播HIV的途径回答正确率低。态度分值为(44.2±3.4),其中同意HIV感染者在社区应该被隔离者占91％,86％害怕护理AIDS患者时被感染,愿意去护理AIDS患者的为47.3％。知识与态度之间有显著的正相关性(r=0.17,P=0.013)。结论 护生对AIDS存在错误的认识,害怕护理患者时被感染的心理普遍存在,护理AIDS患者的意愿不高。对护生开展针对性AIDS专题培训很有必要。     

护理本科生艾滋病知识及态度的调查分析

[目的]了解护理本科生对艾滋病知识的掌握情况以及对艾滋病的态度。[方法]采用自行设计的问卷,对166名护理本科3年级学生进行艾滋病知识、态度调查。[结果]护理本科生艾滋病知识问卷得分为33.22分±2.61分,对艾滋病基本知识、传播途径知识、预防及治疗知识掌握得较好,但是对非传播途径知识掌握的不全面;护理本科生艾滋病态度问卷得分为28.86分±3.24分,对艾滋病病人存在正向的态度;护理本科生艾滋病知识与态度有显著的相关性。[结论]护理本科生对艾滋病的知识掌握得较好,对艾滋病病人存在较强的正向态度,但担心护理病人时被感染的心理普遍存在,护理病人的意愿不高,因此有必要对护理本科生开设艾滋病相关知识的课程。     

高年级大专护生艾滋病相关知识与态度的调查

目的了解高年级大专护生对艾滋病知识掌握情况和态度,为医学院校开展艾滋病相关教育提供依据。方法采用自制问卷对青海省3所院校338名在校大专护生进行调查。结果护生对感染艾滋病病毒的危险行为掌握不全面;对艾滋病非传播途径存在误区;护生对艾滋病护理意愿不高;艾滋病职业防护知识缺乏;艾滋病学校教育所占比例不高。结论加强艾滋病相关知识及职业防护知识的专业教育,确立艾滋病学校教育的主导地位,消除护生对艾滋病的消极心理,为护生今后参与艾滋病预防和控制工作打下基础。     

本科护生艾滋病知识掌握情况与其对艾滋病患者态度的调查分析

目的：在距《中国预防与控制艾滋病中长期规划（1998—2010年）》目标时间三年之际．了解本科护生艾滋病知识掌握情况与其对艾滋病患者的态度。方法：采用现场问卷的方式，对205名本科护生进行艾滋病知识与态度匿名问卷调查。结果：护生的艾滋病知识15道题目中有2道普及率低于60％，有4道普及率在60％-80％之间；护生的艾滋病态度调查显示98．54％的同学愿意在工作中宣传防治艾滋病的知识，63．90％的同学担心将来接触艾滋病患者会受感染，33．66％的同学认为艾滋病患者应该被隔离。结论：护生对艾滋病知识掌握不够全面，愿意参加艾滋病防治工作．但对艾滋病有恐惧心理，需多渠道强化护生艾滋病知识，使其在艾滋病防治中发挥应有的作用。     

我国护理专业学生艾滋病知识与态度相关研究进展

综述了我国目前针对护理专业学生艾滋病知识与态度相关研究的进展,并对今后的研究提出了建议及启示。     

护理本科生对艾滋病相关知识及态度的调查分析

目的了解护理本科生(护生)对艾滋病(AIDS)相关知识了解情况及对人类免疫缺陷病毒(HIV)感染者/AIDS患者的态度,为学校开展相关健康教育提供参考依据。方法 2011年2月采用问卷调查法,对285名护生进行调查,收回问卷276份,有效问卷257份。结果护生对HIV/AIDS相关知识平均得分为(21.2±3.8)分,对正确使用安全套知识平均得分为(3.7±1.6)分,各年级掌握情况有差异(P<0.001)。257名护生中,82.5%对因输血或注射感染HIV者持同情态度,33.9%和32.3%的护生对因婚前或婚外性行为、性服务者而感染HIV者持歧视态度。结论学校应对护生进行系统正确的HIV/AIDS相关知识的教育,培养护生正确对待HIV感染者/AIDS患者的态度。     

护生艾滋病知识态度调查分析

目的了解护生AIDS知识来源及AIDS知识态度行为，为开展AIDS健康教育提供依据。方法利用随机抽样方法，通过问卷调查的方式对451名护生进行AIDS知识调查。结果护生获得AIDS的知识来源依次是宣传资料、电视电台、报纸杂志；AIDS的一般知识8道题，正确率为64．0％；AIDS的防治知识15道题，正确率为62．8％；对待AIDS态度10道题，正确率为60．9％。结论护生所拥有的AIDS知识相对不足，建议开展多种形式的AIDS宣教活动，以不断提高和强化学生的AIDS知识。     

护生艾滋病知识态度调查分析

目的了解护生AIDS知识来源及AIDS知识态度行为,为开展AIDS健康教育提供依据。方法利用随机抽样方法,通过问卷调查的方式对451名护生进行AIDS知识调查。结果护生获得AIDS的知识来源依次是宣传资料、电视电台、报纸杂志;AIDS的一般知识8道题,正确率为64.0%;AIDS的防治知识15道题,正确率为62.8%;对待AIDS态度10道题,正确率为60.9%。结论护生所拥有的AIDS知识相对不足,建议开展多种形式的AIDS宣教活动,以不断提高和强化学生的AIDS知识。     

护生艾滋病知识态度调查分析

目的 了解护生AIDS知识来源及AIDS知识态度行为,为开展AIDS健康教育提供依据.方法 利用随机抽样方法,通过问卷调查的方式对451名护生进行AIDS知识调查.结果 护生获得AIDS的知识来源依次是宣传资料、电视电台、报纸杂志;AIDS的一般知识8道题,正确率为64.0%;AIDS的防治知识15道题,正确率为62.8%;对待AIDS态度10道题,正确率为60.9%.结论 护生所拥有的AIDS知识相对不足,建议开展多种形式的AIDS宣教活动,以不断提高和强化学生的AIDS知识.