加快高等教育改革，推进中医药国际化

中药产业国际化的核心动力来自于人,加快中药产业人才培养,是更好更快地推动我国中药产业国际化进程的前提。我国中医药人才的主要培养基地是高等中医药院校,本文分析了我国中医药高等教育现状及存在的主要问题,有针对性地提出适应国际化需要的中医药高等教育改革策略。     

中医药高等教育的标准化建设是其实现国际化的关键

从中医药高等教育标准化建设的重要性和可行性方面,探究了中医药高等教育的标准化建设是其实现国际化的关键。     

高等中医药职业教育人才培养模式研究

社会对人才需求的多样性及国家对医学教育结构调整的要求。催生了高等中医药职业教育的诞生。一批由高等中医药学校母体分化出来和中等中医药学校升格起来的中医药高职、高专学校正在形成一个相对独立的教育类别。高等中医药职业教育作为一个特殊的职业教育领域。怎样体现它与普通高等中医药教育的区别，核心的问题就是它的人才培养目标和模式的定位。笔者结合工作实际，拟就此作一些分析和探讨。     

我国医学生国际化视野培养模式的探讨

"国际化"是当今高等教育研究的焦点和趋势,这不仅为医学院校的发展提供了前所未有的机遇,同时也带来了强有力的挑战。"如何培养出具备国际化视野的医学生"已成为我国各大医学院校深入探讨的课题,并且许多高校已经积极开展了各项推进工作并取得了初步成效。本文作者结合我国几所医学院校的实际情况,围绕"课程、学生、教师"等方面阐述分析了如何通过创新医学教学模式、接轨国际评价标准、建设国际化师资队伍、接受国际专业认证等教育改革举措,为我国的医学高等教育与国际接轨,培养出具有国际化视野和跨国诊疗能力的医学人才做出贡献。     

中医药人才培养模式改革的探索与实践

人才培养模式改革是当前高等学校的迫切任务,而课程体系改革又是人才培养模式改革的核心问题.因此,在人才培养方案的修订与实施过程中,要充分体现培养目标,明确培养途径,优化课程体系,不断推进高等中医药人才培养模式改革进程.     

推动人才国际流动培养中医药国际化人才

[目的]通过推动人才的国际化流动,进一步促进我国中医药院校的国际化人才培养。[方法]本文通过分析目前制约中医药人才国际流动的主要因素,找出了中医药人才国际化流动性不高的主要原因所在。[结果]针对这些制约因素,本文探讨了我国中医院校如何加强中医药人才流动,培养国际化人才的相关举措。[结论]中医院校通过进一步完善内部建设,可以有效推动中医药人才的国际流动,促进中医药高等教育国际化的持续发展。     

中医药人才培养模式的探索与实践

人才培养模式改革是高校深化教学改革的重要环节,也是现代高等教育体系建设、发展的重要课题。伴随着现代中医药高等教育的诞生和发展,中医药人才培养模式改革是一个与时俱进的不断探索、实践与优化的过程。我校广大干部教师秉承中医药传统,大胆开拓创新,以各级教改项目为载体,以教育部人才培养模式改革项目为重点,积极进行中医药人才培养模式改革的探索、实践,形成了自己的特点,取得了积极的成果。     

论高等教育的国际化发展趋势

当今世界,科学技术日新月异,知识经济方兴未艾,综合国力竞争日趋激烈。在世界经济一体化、文化发展多元化、信息技术网络化的当今世界,中国高等教育既赢得了难得的发展机遇,也面临着极其严峻的挑战。21世纪建设一个什么样的高等教育,面向知识经济时代,高等教育走向何处去?谋划改革的新突破,实现发展的新跨越,建设国际化的现代高等教育,这是历史所赋予我们的一项庄严使命。高等教育国际化,是当今世界各国高等教育的一种发展趋势,是现代高等教育的重要特征和发展理念。伴随世界经济一体化进程的加快,尤其是中国加入世界贸易组织,高等教育作为…     

中医药高等教育面向农村中医药队伍的思考

农村卫生工作是我国卫生工作的重点，关系到保护农村生产力、振兴农村经济、维护农村社会发展和稳定的大局。中医药是中华民族优秀的传统化，是我国卫生事业独具的特色和优势，在农村具有深厚的基础。中医药在防治农村常见病、多发病方面，具有明显的优势，而且疗效可靠，价格低廉，为广大农民群众所     

南通高等教育的国际化策略

入世后 ,我国高等教育被纳入服务贸易范畴。高等教育的国际化 ,在给南通高等教育加快发展进程、壮大教师队伍、提高办学水平、改善投资主体结构方面带来机遇的同时 ,也在师资队伍建设、教育市场竞争、学生思想教育工作方面提出了挑战。只有在构筑高水平的一流师资队伍、改革教学与培养模式、实行中外合作办学和发展海外留学生教育方面采取强有力的措施 ,才能进一步推动南通高等教育的跨越式发展 ,加速提高南通高等教育的国际化水平     

医药高等教育国际化发展浅议

国际化是当今高等教育发展的主流特征之一,同时为我国医药院校的发展带来了机遇和挑战,本文从医药高等教育可持续发展的角度分析了医药高等教育国际化发展的必要性以及医药院校国际化发展的途径。     

改进和探索中医药研究生的培养模式

自1978年开始招收研究生,1981年实行学位制度以来,全国中医药研究生教育与学位授予工作正随着我国教育体制改革的深入,积极而又稳步地发展,并在全国范围内建立了具有一定规模的中医药高层次人才培养基地.随着临床类研究生培养模式探讨的不断深入,基础类、科研类研究生的培养模式的改进问题已经提到了议事日程.虽然实验研究对印证中医理论有了一些成功的经验,但是处于知识爆炸的时代,要融汇东西方文化,或者大力发展东方文化,对中医提出防病治病以及保持健康的新理论,已成为21世纪中医药人才培养的主攻方向,同时,基础类研究生也不能脱离临床实践.因此,进一步考虑完善的培养计划、培养方案、课程体系、临床科研技能训练等,已成为改进和探索基础类研究生培养模式的当务之急.     

国际化医学人才综合英语素质培养模式初探

国际化医学人才必须具备全面的综合英语素质,包括公共英语基础、文化素养、医学英语知识和国际学术交流能力。在教学实践的基础上,在此提出建立国际化医学人才综合英语素质培养模式,从教育理念、培养目标、培养方案、评估方式等方面探讨了该模式建立和实施的可行性。     

教育国际化与医学高等教育

我国传统的医学高等教育模式在过去的几十年中为我国医学高等人才培养起到了积极的推动作用.随着全球化和国际化进程的逐渐深入以及我国社会医疗模式和人民群众健康需求的变化,医学高等教育也面临着不断更新和改革,以适应医疗卫生体系的变化和国际公共卫生政策的标准.适当借鉴发达国家医学高等教育模式和接轨国际医学高等教育的广泛标准对于我国医学高等教育的进一步更新和发展具有重要的参考意义.本文就高等教育国际化对我国医学高等教育的影响展开讨论.     

21世纪美国高等教育国际化新动向

推动本国学生出国留学是高等教育国际化的核心内容之一.经历多年的社会发展和时势变迁,高等教育高度发达的美国在出国留学方面逐渐形成一定规模,并在21世纪呈现出一些新趋势和新动向.相关的统计数据和研究资料表明,出国留学人数从持续低迷到迅速增长;出国留学目的地全面开花,从西欧扩展至亚非拉;出国留学专业顺应时代潮流和符合社会需要;出国留学期限在传统观念和现实情况的相互矛盾冲突中走向理性.面临新世纪的挑战,美国的高等教育国际化已经被视为国家战略,大力推进本国学生出国留学成为实施国家战略重要途径之一.     

略论高等教育国际化的历史渊源

高等教育国际化在21世纪已经成为创建研究型大学的重要指标.高等教育国际化有着悠久的历史渊源,从中国的孔子到古希腊的亚里士多德,他们的实践影响深远.现代意义上的大学从一开始就具有了国际化的特征.现代中国高等教育的国际化进程大体经历了三个发展阶段,在改革开放政策的推动下,中国高等教育国际化进程大大加快,取得了令人瞩目的成就.     

中医药高等教育理念之浅析

正确的高等中医药教育理念,既是实施中医药教育的指导原则,又是高等中医药教育的方向和目标,直接关系到高等中医药教育的创新和改革。笔者认为,在准确把握传统中医药教育基本特征的基础上,高等中医药教育应贯穿仁人之道的成才理念、术有专攻的学术理念、勤求古训的学习理念、和而不同的发展理念,从而实现高等中医药院校培养中医药人才、开展中医科学研究和服务社会、推动医药卫生事业发展的根本目标。     

探索中医眼科专业研究生培养模式

研究生教育是培养创新型高级人才的重要途径,探索适应中医药现代化需要的研究生培养的教学模式,对于促进中医学术的发展,提高中医临床和科研队伍的素质具有重要意义。成都中医药大学作为我国第一个中医眼科学专业博士学位授权点单位,在十余年的研究生培养教育过程中,根据时代发展的需要,结合中医眼科学自身的特点,改革研究生教育,在制定培养方案、改革课程体系、更新教学内容、全面推进素质教育等方面进行了积极的、有益的探索。本文就我校中医眼科专业点在探索中医眼科专业研究生现代教育培养模式方面所做的工作进行回顾与总结,以便共同探讨。     

高等教育国际化与医学生素质教育

针对高等教育国际化对人才提出的新要求，提出医学生素质教育应建立竞争观念、文化观念、情意观念和创业观念。开展医学生素质教育的对策是培养创新精神、丰富德育工作内容、学生心理素质、强化运用知识的能力。     

加快我国高等教育国际化进程的若干对策

高等教育国际化是指跨国家、跨民族、跨文化的高等教育交流、合作与竞争.当今世界,各国都非常重视高等教育向国际化方向发展.美国高等教育特别强调培养"有全球意识的人"、"有国际眼光的人".欧盟国家推行ERASMUS计划,强化高等教育国际化战略.