大连医科大学国际教育学院

我校的留学生教育最早始于1985年，当时以招收短期语言生和文化交流学生为主。2004年10月，我校开设了临床医学全英文授课班，迎来了第一批来自4个国家的79名学历学位外国留学生，开辟了我校发展学历学位留学生教育的新局面。随着来华留学生规模的不断发展壮大，2005年6月正式成立国际教育学院，负责我校的来华留学生教育、港澳台华侨学生教育及中外合作办学项目。     

大连医科大学国际教育学院

我校的留学生教育最早始于1985年，当时以招收短期语言生和文化交流学生为主。2004年10月，我校开设了临床医学全英文授课班，迎来了第一批来自4个国家的79名学历学位外国留学生，开辟了我校发展学历学位留学生教育的新局面。随着来华留学生规模的不断发展壮大，2005年6月正式成立国际教育学院，负责我校的来华留学生教育、港澳台华侨学生教育及中外合作办学项目。     

大连医科大学国际教育学院

我校的留学生教育最早始于1985年，当时以招收短期语言生和文化交流学生为主。2004年10月，我校开设了临床医学全英文授课班，迎来了第一批来自4个国家的79名学历学他外国留学生，开辟了我校发展学历学位留学生教育的新局面。随着来华留学生规模的不断发展壮大，2005年6月正式成立国际教育学院，负责我校的来华留学生教育、港澳台华侨学生教育及中外合作办学项目。     

大连医科大学国际教育学院

我校的留学生教育最早开始于1985年，当时以招收短期语言生和文化交流学生为主。2004年10月，我校开设了临床医学全英文授课班，迎来了第一批来自4个国家的79名学历学位外国留学生。     

浅谈医学留学生教学的体会

近年来,随着中国改革开放的不断深入、国际地位不断提升,来华留学生教育蓬勃发展,留学生的管理工作已成为高校管理工作中的重要组成部分,其中医学学历留学生教育成为我国培养医学学历留学生的新途径。针对越来越多的医学院校英语医学学历留学生教育的状况,结合我校的实际情况,分析了影响英语医学学历留学生教育质量的原因,提出了相应的解决对策和我们在教学中的体会。     

来华医学学历留学生教育发展趋势初探

针对近年我国来华医学学历留学生教育持续发展现状，对周边国家医学教育需求、不同培养模式优劣以及培养质量标准化等进行了分析，探讨了来华医学学历留学生教育未来发展趋势。     

留学生临床医学本科（MBBS）教学现状调查与对策

留学生教育质量是衡量高校教育和国际化水平的一个重要指标。目前来华医学留学生规模已居全国来华留学生各专业第二位,学历留学生首位。来华医学留学生教育在规模迅速扩大的同时,教学质量却出现了下滑现象。文章通过调查分析某高校来华留学生临床医学本科的教学现状,指出其现存的问题并提出应对对策,希望能为国内同类高校留学生医学教育提供参考。     

医学留学生教育质量保障体系构建——以辽宁省高等医学院校为例

来华留学生教育是一项具有挑战性的工作,尤其医学留学生教育质量问题深受关注,对来华留学生教育质量保障体系进行构建迫在眉睫。文章以辽宁省高等医学院校为例,对来华留学生教育概况与存在的问题进行分析,并根据来华留学生教育现状,从学位、专业设置、完善教材、打造国际化师资队伍及加强留学生教学质量监控等方面提出来华留学生教育质量保障体系构建对策。     

来华医学生实践教育基地构建与探索

在医学来华留学生成为我国最大的学历留学群体之际,为推进留学生教育内涵式发展,关于医学专业来华留学生教育实践基地建立的研究就愈显紧迫。本文主要从医学专业来华留学生教育实践和教学实习的区别、建立实践基地的意义及相应实践方案等方面进行论述。     

医学专业来华留学生职业道德教育的探索与实践

概括评价了我国医学专业来华留学生医学职业道德教育现状,分析了医学专业来华留学生医学职业道德教育缺失的原因,结合我校自身实践,对如何完善医学专业来华留学生的医学职业道德教育、全面提高他们职业道德水平,进行了探讨。     

浅谈我校医学留学生的汉语教学

我校自2006年开始招收临床医学专业留学生,迄今在校留学生已有100余人。第一批留学生已于2011年1月完成医学专业课学习,进入临床医学实习阶段。2007年7月,教育部公布了《来华留学生医学本科教育（英语授课）质量控制标准暂行规定》,对授课质量、教学评估以及学生入学资格等做出了明确规定,其中明确指出“来华留学生医学本科教育溪语授课）学制六年”,并规定“汉语作为必修课程应贯穿于教学的全过程,以适应学生在华学习生活的便利和后期接触病人的需要”。     

留学生教育示范基地建设的探索与实践

我校留学生教育经过几年的快速发展,通过建立和完善教学质量保障监控体系；广泛吸纳国际优质教育资源；有针对性地开展教学改革和教研活动并取得成功的经验；创建了“全国来华留学教育示范基地”,推动来华留学生教育事业的科学、可持续发展.     

来华留学生高等数学全英文教学改革探索与实践

来华留学生教育已成为我国高等教育的重要组成部分。本文对我校留学生高等数学全英文教学实践进行总结,提出教学过程中存在的问题,探索相应对策,以期为来华留学生高等数学全英文教学提供参考。     

在留学生中开展机能实验教学的初步探索

目前留学生规模教育是高等院校办学新的增长点,许多院校都在探索。大连医科大学从2004年开始大规模招收长期学历学位医学留学生,经过5年探索,该校机能实验教学中心积累了一点经验,但是还有许多不足之处,需要进一步提高和发展。     

浅谈英语医学学历留学生教育质量

近年来，我国英语授课的医学学历留学生教育，成为我国培养医学学历留学生的新途径。针对越来越多的医学院校新上英语医学学历留学生教育的状况，阐述了提高英语医学学历留学生教育质量的必要性，分析了影响英语医学学历留学生教育质量的原因，提出了相应的解决对策。     

试论来华留学生教育在高校中的地位和作用

来华留学生教育是我国发挥国家影响 ,传播中国文化 ,构建国际交往桥梁的重要途径 ,是教育改革服务于我国外交、经济、科技发展的重要方面。我国加入ＷＴＯ之后 ,我们应依据新世纪的发展目标和国家长远利益 ,从战略高度来认识来华留学生教育的地位和作用。1　发展来华留学生教育     

西安交通大学医学留学生教育现状分析与对策研究

我校开展医学学历留学生教育已有10年历史,并形成了自己的办学体系。通过对我校医学留学生教育授课方式、师资队伍建设、教材建设、培养目标、课程设置、教学内容与教学方法以及实践教学和教学管理等方面的现状分析,找出存在的问题,并提出解决这些问题的相应对策。     

中医药留学生学历教育教学质量标准及监控初探

随着我国加入WTO,中医药走向世界的步伐正在加快,中医学以其悠久的历史、独特的疗效以及追求自然、注重整体的医疗理念,吸引了众多来华学习的外国留学生及港澳台学生.河南中医学院地处中原,河南作为中医药大省和医圣张仲景的故乡,以其悠久的文化底蕴及独特的中医药魅力吸引了不少外国留学生及港澳台学生.针对留学生来华学习的不同特点和自己的办学条件和优势,国内各中医院校在教育部有关制度和法规的基础上,除了设置留学生学历班之外,还有一些相对灵活的、形式不同的培养模式.     

高校留学生教育科学管理探析

随着改革开放的不断深入，来华留学生教育蓬勃发展，留学生的管理工作已成为高校管理工作中的重要组成部分。结合高校的实际情况，探讨如何对留学生进行科学管理。     

天津市高等院校本科留学生心理健康状况的研究

改革开放以来,中国来华留学生教育事业蓬勃发展,来华学习的外国留学生呈几何级数增多,在竞争日趋激烈的留学生教育领域,如何提高留学生教育的质量无疑是教育发展战略的核心内容.在发展留学生高等教育的同时,一个容易忽视的问题是高等院校来华留学生的心理健康和适应问题.