发挥学生主体作用,提高生理学实验质量

如何提高生理学实验质捃一直是困扰着生理学教学的一大难题。本文笔者在生理学实验中，注意发挥学生的主体作用，让学生事先明确实验目的，掌握实验原理，并由学生自己确定实验程序，记录分析实验结果，从而大大提高了学生的实际操作能力以及思考问题与解决问题的能力。生理学是研究人体正常生命活动规律的科学，是一门重要的医学基础学科，同时也是一门实验性学科。生理学实验是生理学教学的重要内容，它能加深、巩固、验证生理学理论知识，是学好生理学的重要方法和重要手段。传统生理学实验教学是在讲完理论内容后，按照教学大纲选择相应的实验。     

生理学实验课教学体会

生理学是以生物机体的生命活动现象和各个组成部分的功能为研究对象的一门科学，也是一门基础医学科学。从研究方法和知识的获得来说，生理学是一门实验性科学，也就是说，生理学的知识主要是通过实验获得的。但由于生理学实验的操作性强，动物实验难度大，学生普遍对生理学实验课缺乏兴趣，这往往给教师们增加了教学难度。因此，如何在实验课教学中提高学生的积极性，培养学生的操作能力，加深对理论知识的理解，显得极为重要。笔通过观摩资深教师的教学过程和总结自己的实验课教学实践，就如何上好生理学实验课谈以下几点体会。     

生理学教学改革初探

生理学是医学院校的一门重要的基础课程，它的理论性强，其中许多知识具有特有的复杂性和抽象性，学生普遍认为生理学知识庞杂，难于理解和记忆。事实上生理学从研究方法和知识获得的角度来说，是一门实验性科学，也就是说，生理学的知识主要通过实验获得，因此有必要通过实验手段来训练学生的科学的形象思维和逻辑推理能力，提高生理学的教学质量。     

电教录像对生理学实验教学效果之影响

生理学实验是研究生理学的基本方法。开设生理实验课，目的在于培养学生掌握生理实验中的基本操作技能，了解获得生理学知识的科学方法，在实验过程中，逐步培养学生的科学观察能力和分析思维能力，独立思考和独立解决问题的能力。由于生理学实验常常是在动物身上进行，动物的手术视野往往较小，而且生理现象的观察是一个动态的过程，因而实验操作的示教占用的学时较多，且教学效果不甚明显。如何解决上述问题，提高教学质量历来是生理学教育工作者努力的方向之一。不少工作者通过实践证实，电化教学录像媒体的应用有助于缩短示教时间、提高…     

生理学实验教学改革体会

生理学是一门研究生物体功能活动规律的科学,是医学生的基础课之一。而生理学又是一门实验性科学,一切生理学中的理论都来自实验[1]。因此,生理学实验教学关系到学生对生理学知识的理解和掌握,并可从中培养学生的动手能力和创新能力。笔者从事生理学实验教学工作5年,参与了生理     

人体生理实验教学的探索和体会

医学院校培养的学生绝大多数将来是要从事临床医疗工作的医学生,生理学是他们学习、了解和掌握正常人体功能活动规律及原理的第一课。生理学是一门实验科学,生理学知识主要是通过实验获得的,所以生理学实验在整个生理学教学过程中有着至     

探索生理实验教学方法提高学生综合能力

生理学是一门实验性很强的学科，生理学实验对医学生掌握人体生理学基本理论和基础知识，培养学生基本实验技能及实践能力和科研能力有重要的作用。在实验教学过程中，我们发现传统的生理学实验教学存在很多问题，不能符合现代生理学实验教学的要求，主要有实验教学课堂结构模式单一：教师讲述操作要点——学生操作——教师总结，学生只能被动完成实验；实验室微机化后，学生注意力分散，课堂管理比较困难；缺乏一套科学和规范化的实验课考核制度，忽视了对学生综合能力的考核，不能科学地反映学生实验课质量；一些实验设备陈旧、性能低下，实验数据常因设备临时出问题而丢失或记录不出，费力费时，等等。针对以上问题，为了进一步加强生理学实验教学质量，提高学生综合能力，近年来，我们对实验教学方法做了一些改进，对实验室建设进行了加强，收到了一定效果，下面是我们的一些做法和体会。     

去大脑僵直实验的改进

生理学是一门实验性很强的基础医学理论学科,通过实验加深对理论知识的理解,了解获得生理学知识的科学方法,提高学生的思维能力,对培养严谨的工作态度和训练基本技能具有重要意义.     

生理学实验教学方法探讨

目的：生理学是一门实验性的科学，近年来，通过采用先进的基于计算机技术的实验仪器，并进行实验顺序调整、增加实验内容和改进实验考核方式等多种教学方法，明显提高了教学质量，全面提高了学生的综合素质和创新意识。本文介绍了BL-420生物机能实验系统在生理学实验教学中的应用优势以及近年来我教研室在生理学实验教学方法上所作的一些改革和探索。     

做好生理学实验带教工作的几点体会

<正>生理学是一门实验性科学,它的所有知识都来自临床实践和实验研究[1]。生理学实验教学是十分重要的环节,是教学中一个重要组成部分。通过实验教学,可以验证理论知识,研究和探索机体各种生理活动及规律、病理生理学改变以及药物与机体相互作用,同时还使学生学习和掌握各种实验的基本操作     

生理综合性实验的尝试和分析

生理综合性实验,是实验生理学的一个组成部分.实验生理学是将生理学、药理学、病理学3门课程教学实验内容有机地重组,是生理科学的实验学[1].生理综合性实验,能让学生对动物的正常机能、致病因子或药物引起的机能变化进行连续地动态观察,并对实验结果进行科学的分析和总结.为此进行题为"生理因素和药物对血压、心率的影响"的综合性实验的尝试和分析.     

浅谈医学专科教育中生理实验教学的体会

医学教育体系中，实验教学是重要组成部分，是培养实用型人才的重要途径。生理学是一门实验性科学。生理学实验教学的目的：一方面在于通过实验帮助学生掌握生理学的基本理论，另一方面在于通过实验帮助学生掌握基本实验技能，培养严谨求实的科学态度和作风，增强综合分析问题和解决问题的能力，因此。在生理学教学中占有十分重要的位置，搞好生理实验教学是一项重要的工作。     

提高生理学实验教学质量的几点体会

生理学是一门实验性科学,生理学实验课教学在生理学的教学中起着重要的作用。从加强课前准备、进行多次预实验和预讲、充分发挥学生学习的主体性以及合理安排教学程序等方面,探讨如何上好生理学实验课,提高实验课教学质量。     

在生理学教学中注意大学生的科研素质训练

科研能力的培养是医学生培养目标中的重要内容。在生理学教学过程中,介绍生理科学发展简史和最新进展有助于唤起学生对科研的好奇心;实验教学中增设探索性实验和综合实验,有利于学生科研能力的提高;鼓励学生积极参与教师科研项目,举办学术讲座,正确引导医学生学以致用,从而实现对医学生科研能力的培养。     

应更新生理学实验仪器

生理学是以活体动物实验进行科学研究或教学的学科。生理学实验不仅是生理学研究或教学的手段，而且也是验证并复现生理学知识的方法。生理学实验是使学生懂得生理学实验理论、方法和技能，让他们观察生理现象，思考理解这些现象的生理本质所在，激发他们真正学懂，有助于...     

生理学实验教学改革初探

生理学是一门实验性学科。生理学的一切理论都源于实验。就生理教学而言，实验课不仅能验证理论知识，还能使学生了解获得理论知识的科学方法和途径。生理实验教学的目的主要是培养学生的实际操作能力、运用基本知识和解决实际问题的能力，因此，我们将生理实验内容和教学方法作了一些调整，获得了较满意的效果。     

结合生理学课堂教学培养学生思维能力

生理学是一门实验性学科，生理学的许多知识都来自于实验观察。实验观察是以动物为对象，以数学为工具，以物理学和化学的理论和基本方法为研究手段，通过观察实验现象，收集实验数据，经过数据处理、科学分析、逻辑推理等思维过程得出对人体生命活动规律的认识。因此，学习生理学要有辩证唯物主义的观点和思维能力。如何培养学生的思维能力，笔者结合生理学课堂教学谈谈个人体会。１巧设疑问，引导学生积极思维思维是从解决问题开始的，提出问题是解决问题的开端，因此在教学中要大胆质疑，一方面教师要科学地提出问题，设疑布障，如在讲授…     

实验针灸设计性实验的教学探讨

实验针灸学实验是将生理学、针灸学实验整合为一,突破传统验证性实验模式,以促进学生掌握和运用综合理论知识、培养学生的动手操作能力、开发学生的科学思维及创新能力、全面提高学生的综合素质为特点.     

在生理学实验中应重视学生能力的培养

素质教育的核心是提高人的素质,而学生能力的培养是实施素质教育的具体表现。笔者作为一名生理学教师,就如何在实验教学中加强学生能力的培养作了如下探索。 1重视实验分组,培养学生管理能力 生理学是一门实验性科学,做好生理学实验对学生理解有关理论及培养逻辑思维很有帮助。但鉴于生理实验大多数都使用仪器和动物,实验的投入大且实验过程都需要他人配合,故独立完成是有困难的。因此,分好实验小组,并选好组长就显得很重要。我们要求每个班在首次实验时都要编好实验小组,一般是 4～ 6人一组,可以由班干部安排或按学号顺序排组 (…     

融科学记忆方法于生理学教学

生理学是一门内容抽象、逻辑性强的医学基础课程,教师在生理学教学过程中,应结合学生的认识规律,调动学生发挥记忆力较强的优势,教会学生科学的记忆方法,并注意将增强记忆的科学方法融会于教学之中,必然会取得更好的教学效果。