山茱萸提取物对记忆获得性障碍模型小鼠及M-受体的影响

目的：研究山茱萸提取物（SSY—B2）对记忆获得性障碍模型小鼠学习记忆功能的改善作用。方法：昆明小鼠随机分为：对照组、模型组、山茱萸提取物（SSY-B2）治疗组分为小（1．78g／kg／d）、中（5g／kg／d）、大（15g／kg／d）3个剂量组，阳性对照药组；吡拉西坦（Piracitan0．7g／kg／d），分别灌胃给药，于第5天，末次给药60分钟后，除对照组腹腔注射生理盐水外，其它各组注射东莨菪碱lmg·kg^-1，20分钟后进行Morris水迷宫测试，连续测试5d后，将小鼠断头，各组冰浴下取其脑组织迅速冻于液氮中，-80℃冰箱保存，一周后将小鼠半侧脑组织按1：10（W／V）加入0．05MPBS（pH7．4）缓冲液，冰浴下匀浆，4℃离心弃上清，取其粗膜，并调整蛋白浓度1-2g／L，用同位素放射配基法进行M-胆碱能受体结合力测定。结果：在Morris水迷宫测试中山茱萸提取物（SSY-B2）均能显着缩短记忆障碍模型小鼠Morris水迷宫搜索平台时间和搜索距离，SSY-B2各剂量组的学习成绩均优于模型组，与模型组比较（P〈0．05）。[第一段]     

滋肾方对痴呆模型大鼠学习记忆能力的影响

目的：探讨中药滋肾方对痴呆大鼠学习记忆能力的影响。方法：采用D-半乳糖致亚急性衰老及鹅膏蕈氨酸化学损毁Meynert核复合方法建立Wistar大鼠痴呆模型,7 d后给予滋肾方中药,按生药5.2 g/kg.d-1,灌胃,连续给药20 d。应用电迷路法测试大鼠学习记忆成绩。结果：应用滋肾方治疗后,大鼠的学习和记忆成绩明显提高（P〈0.01）。结论：滋肾方可以提高痴呆大鼠学习记忆能力,且效果比较明显。     

制何首乌多糖对痴呆模型小鼠学习记忆能力及脑内酶活性的影响

目的：考察制何首乌多糖对痴呆模型小鼠的作用。方法：应用D-半乳糖制作小鼠痴呆模型，灌胃给予制何首乌多糖提取液，并分别以维生素E、脑复新和雌二醇作为阳性对照药。结果：对于痴呆模型小鼠，制何首乌多糖能够明显提高其学习记忆能力，降低脑内脂褐质含量及单胺氧化酶活性，提高脑内超氧化物歧化酶和过氧化氢酶活性及海马部位一氧化氮合酶活性。结论：制何首乌多糖具有抗实验性痴呆作用。     

黄芪提取物对小鼠学习记忆及免疫功能的影响

目的观察黄芪提取物对免疫抑制小鼠学习记忆及免疫功能的影响。方法采用小鼠跳台法测定学习记忆功能 ;采用吞噬鸡红细胞法检测腹腔巨噬细胞的吞噬功能 ;采用 3H_TdR掺入法测定外周血T淋巴细胞增殖反应 ;采用ELISA法测定血中IFN_γ含量。结果黄芪提取物 (25,50mg·kg-1,ig,21d)能改善CTX降低的小鼠学习记忆功能 ,同时能提高降低的单核细胞吞噬能力、T淋巴细胞增殖反应以及血中IFN_γ含量。结论黄芪提取物可改善小鼠学习记忆功能和具有免疫调节作用。     

葛根素与石杉碱甲联合用药对拟血管性痴呆小鼠学习记忆的影响

目的：观察葛根素与石杉碱甲合用及单独用药对拟血管性痴呆小鼠学习记忆功能的影响，并探讨作用机理。方法：阻断小鼠双侧颈总动脉制备缺血再灌拟血管性痴呆模型：以跳台法检测学习记忆功能：以高效液相．电化学法测定单胺类神经递质及其代谢产物含量；以流式细胞仪技术检测细胞凋亡。结果：石杉碱甲（400μg／kg）或葛根素（160mg／kg）单用可使缺血再灌小鼠的学习记忆成绩得到部分提高；     

对钙调神经磷酸酶有激活作用的火麻仁提取物改善化学药品诱发的小鼠学习记忆功能障碍

目的:观察对钙调神经磷酸酶有激活作用的火麻仁提取物对化学药品诱发的小鼠学习记忆功能障碍的改善作用。方法:以对硝基苯酚磷酸盐为底物,测定了火麻仁提取物对钙调神经磷酸酶的作用,利用东莨菪碱、亚硝酸钠、乙醇和戊巴比妥钠造成小鼠学习记忆障碍,学习记忆功能检测采用小鼠跳台法和水迷宫法。结果:以牛脑中提取的钙调神经磷酸酶的比活力为100％,火麻仁提取物的浓度在10g/L时,对牛酶的最大激活达到35％±5％。化学药品如东莨菪碱、亚硝酸钠、45％乙醇和戊巴比妥钠均引起小鼠学习记忆功能障碍,主要表现为在跳台作业中潜伏期短,累计错误次数增多;在水迷宫中也同样出现了小鼠空间学习记忆障碍,用对钙调神经磷酸酶有激活作用的火麻仁提取物(0.2,0.4,0.8g/kg)连续给予(ig) 7 d,分别对上述改变有不同程度的改善作用。结论:对钙调神经磷酸酶有激活作用的火麻仁提取物能够改善化学药品诱发的小鼠学习记忆功能障碍。     

远志提取物对小鼠学习记忆的影响

目的:研究远志提取物(Ept-Ⅵ)对小鼠学习记忆功能的影响。方法:利用动物学习记忆计算机在线检测系统,采用东莨菪碱、亚硝酸钠、最大电休克和自然衰老所致小鼠学习记忆障碍模型,通过跳台试验和水迷宫实验对Ept-Ⅵ的益智作用进行了观察。结果:在跳台实验中,连续灌胃给予Ept-Ⅵ30～120 mg·kg-1·d-1,1周可明显改善12月龄BALB／C小鼠的学习和认知能力,使其在获得、巩固、再现阶段停留在安全区时间延长,错误区时间减少;连续灌胃给予Ept-Ⅵ60～240 mg·kg-1·d-1,2周对3 mg·kg-1·d-1东莨菪碱所致小鼠学习记忆障碍有明显的改善作用,表现为小鼠在学习巩固阶段安全区时间延长,错误区时间减少;而连续灌胃给予Ept-Ⅵ60～240 mg·kg-1·d-1, 2周可显著改善最大电休克(MES)所致小鼠学习记忆障碍。在水迷宫实验中,连续灌胃给予Ept-Ⅵ60～240 mg·kg-1·d-1,12周可以缩短亚硝酸钠所致学习记忆障碍小鼠到达水迷宫安全平台／出口的时间。结论:远志提取物能够在学习的多个阶段改善学习记忆障碍模型小鼠的学习记忆功能。     

姜黄素对痴呆模型小鼠学习记忆能力的改善作用及对细胞凋亡的影响

目的探讨姜黄素对痴呆模型小鼠学习记忆能力的改善作用和对脑细胞凋亡及凋亡相关蛋白的影响。方法选用自然快速脑老化小鼠为研究对象,随机将SAMP8脑老化小鼠分为模型组、姜黄素治疗组和盐酸多奈哌齐对照组,将SAMR1小鼠作为正常对照组。采用行为学方法评价各组小鼠治疗前后的学习记忆能力变化,TUNEL法检测海马与皮层的细胞凋亡率,免疫细胞化学法测定细胞凋亡相关蛋白bcl-2和bax的表达情况。结果姜黄素能够明显改善自然快速脑老化小鼠的学习记忆能力,与模型组比较差异有统计学意义(P<0.05);姜黄素治疗组小鼠海马和皮层的细胞凋亡数减少,与模型组比较差异有统计学意义(P<0.05);凋亡相关蛋白bcl-2表达升高,bax表达降低,并且bcl-2/bax比值升高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论姜黄素对痴呆模型小鼠的学习记忆能力具有一定的改善作用,其作用机制可能与其调节凋亡相关蛋白bcl-2与bax的表达有关。     

石菖蒲水提取物SIPI-SCPd改善D-半乳糖诱导的痴呆模型小鼠学习记忆的研究

目的 研究SIPI-SCPd是否通过抗氧化作用来改善小鼠的学习记忆功能.方法 采用过氧化氢(H2O2)造成体外原代培养的大鼠海马细胞氧化损伤模型.观察高、中和低剂量SIPI-SCPd(20、2和0.2 mg/L)对损伤的大鼠海马细胞的保护作用;通过成年ICR小鼠皮下注射D-半乳糖8周建立老年痴呆症(AD)小鼠模型,并同时给予维生素E及不同剂量SIPI-SCPd (70、35、17.5和8.75 mg/kg),应用Morris水迷宫试验观察不同组小鼠的空间学习记忆能力,并于行为学试验后检测小鼠脑组织MDA含量和SOD活性.结果 20和2 mg/L的SIPI-SCPd可以显著改善H2O2损伤的大鼠海马细胞(P＜0.05);在撤台试验中,与模型组相比,35和17.5 mg/kg SIPI-SCPd组小鼠第一次穿越平台的时间降低,穿越平台次数增加,17.5mg/kg组小鼠中心活动路程和站台周围范围I路程显著增加(P＜0.05),各剂量SIPI-SCPd组小鼠脑内SOD活力有一定程度升高,MDA含量出现降低趋势.结论 SIPI-SCPd具有改善D-半乳糖诱导的AD模型小鼠学习记忆的能力,其机制可能与抗氧化损伤相关.     

雌激素改善小鼠学习记忆的实验研究

目的 :研究雌激素去除 (OVX)与雌激素替代 (ERT)对小鼠T迷宫学习记忆的影响。方法 :3mo鼠龄的雄性C 5 7BL/ 6J小鼠 6 0只 ,随机分 2组 ,分别为假手术组和卵巢切除组 ,每组又分为不给雌激素、给雌激素 7d、给雌激素 4 0d的 3个亚组 ,每组 10只。小鼠摘除卵巢后饲养至 7mo鼠龄进行迷宫实验 ,将 2组小鼠于迷宫测试前 7d和 4 0d分别埋植控释雌激素 (17β 雌二醇 )药丸每丸 0 .18mg ,测试各组小鼠对T迷宫的正确选择次数。结果 :卵巢切除组不给雌激素亚组其正确选择次数明显下降 ,与假手术组的不给雌激素亚组比较 ,d 1,d2和d 3为 (42± 10 ) %vs (5 4± 9) % ,(47± 11) %vs (6 2± 10 ) %和 (5 0± 10 ) %vs (6 8± 10 ) %均P<0 .0 1;给雌激素 7d和 4 0d亚组其正确选择次数明显提高d 1,d 2和d 3为 (5 7± 7) %vs (42±10 ) % ,(6 5± 11) %vs (47± 11) %和 (77± 11) %vs(5 0± 10 ) % (P <0 .0 1) ,而且长期给雌激素亚组其正确选择次数明显高于短期给雌激素亚组。假手术组的不给雌激素和给雌激素组其正确次数差异无显著意义 (P >0 .0 5 )。结论 :雌激素去除明显损害了小鼠的学习记忆能力 ,而雌激素替代可以改善小鼠的学习记忆能力 ,正常小鼠予雌激素负荷并不能影响其学习记忆过程     

甘薯及其提取物辅助改善小鼠学习记忆功能实验研究

研究甘薯的冻干粉及其提取物对32周龄KM雌性小鼠学习记忆能力的影响和作用。所有小鼠被分为空白对照组、甘薯冻干粉组、甘薯乙醇提取物组、甘薯精制物组,当受试物浓度分别以甘薯冻干粉750 mg/kg、甘薯乙醇提取物250 mg/kg、甘薯精制物250 mg/kg剂量连续灌胃6周后采用电击跳台和水迷宫实验测试各组小鼠学习记忆能力及各组血清、脑中的谷胱甘肽—过氧化物酶(GSH-Px)、超氧化物歧化酶(SOD)、乙酰胆碱转移酶(ChAT)、乙酰胆碱脂酶(TChE)、5-羟色胺(5-HT)、去甲肾上腺素(NE)、丙二醛(MDA)和单胺氧化酶(MAO)水平。结果显示实验组与空白对照组相比,均能提高小鼠学习记忆能力和GSH-Px、SOD、ChAT、5-HT、NE含量并降低MDA、TChE、MAO含量。说明这3种物质可能通过抑制抗氧化损伤、降低TchE,提高中枢胆碱能神经功能以及抑制MAO,提高单胺类神经递质含量,从而改善小鼠的学习记忆功能。     

保健食品“脑轻松”改善小鼠学习记忆作用的研究

为研究保健食品“脑轻松”改善记忆功能,选用一组行为学测试方法：水迷宫试验、跳台试验、避暗试验以观察该保健食品对小鼠行为记忆的影响。结果表明,经口给予小鼠０．２、０．４、０．６ｇ／ｋｇ．ｂｗ剂量的受试物３０ｄ,对正常及记忆获得障碍模型小鼠的被动回避反应及空间辨别能力的记忆获得有明显的促进作用。     

知母皂苷对学习记忆障碍模型小鼠的作用

目的　研究知母皂苷对化学药物导致小鼠学习记忆能力下降的对抗作用,探讨知母皂苷的促智作用及其机制。方法　以化学药物导致学习记忆障碍模型小鼠为实验对象,以其学习记忆能力为指标,全面考察知母皂苷的促智作用。结果　知母皂苷(10 0、2 0 0、4 0 0mg·kg-1,ip)能对抗记忆障碍模型小鼠学习记忆能力的下降。结论　知母皂苷能有效地促进记忆障碍模型小鼠的学习记忆能力。     

复方丹参片对小鼠学习记忆功能的影响

目的：研究复方丹参片对实验性小鼠学习记忆功能障碍的影响。方法：采用NaNO2和40％醇造模，用跳台法和避暗法测试小鼠的学习记忆能力。结果：复方丹参片对NaNO2所致小鼠记忆巩固障碍，无论雌雄小鼠，均有明显的改善作用，对乙醇所致小鼠记忆再现缺失也有明显的改善作用，能明显减少小鼠犯错误的次数，延长小鼠犯错误的潜伏期。结论：复方丹参片对模型小鼠的学习记忆能力有一定的改善作用。     

构菌对小鼠学习记忆能力的改善作用

目的观察构茵对东莨菪碱、乙醇、环己酰亚胺致小鼠记忆障碍的影响及该药对小鼠自主活动性的影响方法分别采用东莨菪碱、乙醇、环己酰亚胺造成小鼠记忆巩固障碍、记忆再现障碍及记忆获得障碍模型，采用跳台法进行小鼠学习记忆能力检测；用自由活动箱观察小鼠自主活动性。结果小鼠灌胃构茵0.5g／kg、1g／kg、15g／kg能明显延长上述学习记忆障碍模型小鼠在跳台实验中第一次跳下安全岛的潜伏期，减少错误次数；但对小鼠自由活动数无明显影响。结论构茵能显著改善小鼠学习记忆障碍，对中枢神经系统无显著兴奋性。     

鲨鱼脑提取物对小鼠学习记忆的影响及毒性研究

采用东莨菪碱致小鼠记忆障碍模型,通过迷宫实验法,观察了鲨鱼脑提取物对小鼠改善记忆的影响及其急性毒性实验。结果表明：鲨鱼脑提取物对东莨菪碱所致小鼠记忆障碍有明显改善作用。小鼠灌胃鲨鱼脑提取物的最大安全耐受量成为人常用量的６７５倍。提示临床用药安全,有较好的开发利用前景。     

何首乌提取物二苯乙烯苷对东莨菪碱致学习记忆障碍模型小鼠的影响

目的观察何首乌提取物二苯乙烯苷(TSG)对东莨菪碱致学习记忆障碍模型小鼠的影响。方法将小鼠随机分为空白对照组、模型组、TSG组(低、高剂量组)和阳性对照组(吡拉西坦),分别灌胃给药,之后造模并进行Morris水迷宫测试和避暗测试。结果与模型组小鼠比较,在Morris水迷宫测试中,空白对照组、阳性对照组及TSG高剂量组小鼠搜索时间及搜索距离均明显缩短(P<005);在避暗测试中,TSG组小鼠受电击次数明显减少(P<005),潜伏期延长。结论何首乌提取物TSG对东莨菪碱所致小鼠学习记忆障碍具有一定的改善作用。     

不同用量配比的当归芍药散对小鼠学习记忆功能的影响

目的：当归芍药散((Danggui-Saoyao-San，DSS)出自张仲景的《金匮要略》，由当归、白芍、茯苓、白术、川芎、泽泻六味中药组成。原方用于治疗妊娠腹痛及妇人杂病“腹中诸疾痛”。多年来，当归芍药散不仅在妇科，而且在中医临床各科受到广泛应用，取得很好的疗效。该方在日本汉方界也深受重视，80年代后期日本