加强学科建设促进学院跨越式发展

三峡大学医学院以学科建设促进学院跨越式发展的措施是：以重点学科建设为龙头，以学科整合谋发展；构筑新的发展平台，提供更为广阔的发展空间；重点学科建设与研究生教育互动发展。     

加强管理创新促进学科建设

学科建设是高等教育发展的基础，是高等学校建设的根本与核心。重点学科是体现高等学校办学水平和办学特色的重要标志，重点学科建设是有效提高学科建设水平的重要战略措施。近年来，在河北省“双重工程”发展战略的推动和引导下，我校加快了学科建设的步伐，确立了以国家级和省级重点学科建设为龙头，以校级重点学科建设为基础，     

加强重点学科建设促进学校健康发展

重点学科是高等学校的优势和特色学科，加强重点学科建设是高校建设的重要任务。建设重点学科必须以学校的发展目标定位为基础，坚持正确的指导思想，坚持以人为本的科学发展观，坚持学科的整体发展观，科学规划，加强管理，才能通过重点学科建设带动全校学科建设，促进高等学校快速发展。     

国家中医药管理局重点学科一中医脑病学科

北京中医药大学东直门医院脑病重点学科是国家中医药管理局重点学科建设单位，于1998年被国家中医药管理局确定为全国中医脑病医疗中心建设单位，2001年被国家中医药管理局确定为中医脑病重点学科及重点专科建设单位。     

论临床重点学科的建设发展

随着科学的发展和人们对医疗服务需求的提高，医院临床重点学科建设显示出其主导医院发展的强劲趋势。笔者通对阐述临床重点学科建设的意义、目前国内临床重点学科建设概况和今后建设中应把握的几个主要问题，为进一步加强临床重点学科建设提供参考。     

重点学科建设与研究生教育互动发展——湖南中医学院《针灸推拿学》重点学科建设与研究生教育互动发展点滴体会

本文将我们在重点学科建设中是如何带动研究生教育和学位点建设与发展的体会，总结出几点：（1）坚持以学科建设为核心，为研究生教育的发展提供保证；（2）研究生教育促进重点学科建设；（3）研究生教育促进师资队伍上水平；（4）以研究生教育为突破口，培养创新人才。供诸同道。     

中国医科大学遗传学重点学科

中国医科大学医学遗传学教研室创建于1985年,1986年获硕士学位授予权,1996年获遗传学博士学位授予权,并设有博士后流动站。2008年被评为遗传学专业辽宁省重点学科。     

高等院校应加强重点学科建设

高等院校应加强重点学科建设杨惠敏，苑兰芝华北电力学院（０７１００３）关键词加强，重点学科，建设，研究方向，学术梯队重点学科建设对于高等院校的发展具有战略意义，是学校的一项基础工作。只有加强重点学科建设，才能从总体上提高办学水平，担负起培养高质量的高级...     

建设重点学科 促进医院发展

在党的改革、开放政策指引下，我院加强了重点学科的建设．多年来，在建设和发展重点学科当中，我们克服了医院业务用房紧张，资金短缺，人才断层等困难，积极创造一个以科研开道，科技兴院的氛围，多方努力，齐头并进，使之多个学科不断发展壮大，特色突出．在继医院呼吸内科即广州呼吸疾病研究所在1993年被确定为广东省重点学科，1994年被定为广东省重点实验室、广州市研究中心以后，医院泌尿、腹、胸外科、妇产科在1995年又被确定为广东省窥镜外科手术开发和研究中心。重点学科的建设，促进了医院的发展，带动了医院两个效益的提高．回顾…     

中医药院校重点学科建设思路探析

针对中医药院校重点学科建设进展迟缓,且与中医药高等教育、临床、科研及学术等发展不相适应的现状,提出中医药重点学科建设应以中医药课题为中心、多学科联合研究为手段,以带动重点学科进行全面发展的建设思路,并从不同角度阐明该思路的施行措施和方法,从而为21世纪中医药院校重点学科的建设提供一定参考。     

建设医学重点学科的基本思路和实践

学科水平是体现大学整体水平的标志。北京医科大学依据学科发展的规律，结合本校实际，提出组建重点学科的基本思路：充分发挥学校学科比较剂全的优势，促进基础医学、临床医学、药学、公共卫生与预防医学的相互结合，促进学科间的相互交叉和渗透，以原有重点学科和实验室为依托，适当拓宽口径，选择在其中有重要地位的学科进行重点建设。建设重点学科要坚持四项原则：优先发展新兴学科、努力保证优势学科、积极促进交叉学科1、认真建设临床学科。     

高等医学院校重点学科建设管理实践探索

在“211工程”重点学科建设管理过程中,由于重点学科建设组织管理机制与高校现行的行政组织管理机制的矛盾,致使人、财、物均具备的重点学科建设管理客体系统呈现出“虚”化状态,这不仅使重点学科管理客体系统无法有效运行,更直接影响重点学科管理主体系统权力的贯彻和执行。广州中医药大学通过广泛调研,并结合本校的实际情况,以创建和扩建重点学科实验室为突破口,较好地解决了重点学科建设管理客体系统“虚”化问题。     

高校图书馆在重点学科建设中的文献信息服务

重点学科建设是我国跨世纪高等教育“211工程”建设的重点和核心，是一项综合性、系统性、长远性的基础建设工作。一所高等院校重点学科的多少及其水平的高低，是衡量其办学水平、办学质量的重要标志之一。作为为教学和科研服务的文献信息中心的高校图书馆，如何适应新形势下重点学科的发展需要，构建重点学科信息资源体系，深化信息服务工作，成为图书馆界最关注的话题。     

品牌管理对医院重点学科建设的作用

在政府主导和市场选择等因素的共同作用下，医院开展品牌管理促进学科建设成为必然。以品牌战略理论为指导的医院品牌管理对重点学科建设具有促进作用。应从医院战略管理、学科建设组织体系与运行机制、医院品牌推广等方面进行重点学科建设。     

民营医院在重点学科建设中的困难及实践探索

重点学科建设是民营医院提高市场竞争力和学术影响力的重要手段之一。民营医院在重点学科建设过程中,因其自身特殊性遇到很多困难,以南京同仁医院为例,阐述民营医院重点学科建设工作是一项系统复杂工程,需要长期不懈的努力。     

北京中医药大学国家中医药管理局局级重点学科──中医内经学

北京中医药大学国家中医药管理局局级重点学科──中医内经学烟建华，郭霞珍（北京中医药大学内经教研室北京１０００２９）关键词中医内经学；重点学科建设；概况；发展规划国家中医药管理局局级重点学科中医内经学科，系由北京中医药大学基础部内经教研室、生化教研室以...     

新形势下学科建设模式的探讨

作为医学发展的中心地区，我院曾经取得过许多有影响的医疗成就，为我省乃至苏北地区的医学科学的发展做出过很大的贡献，加强医学学科和人才梯队建设、保持和发展我院医学科技优势和人才梯队建设、保持和发展我院医学科技优势和临床特色、使新一代高水平医学专家队伍迅速形成是一项十分迫切的任务。重点学科建设的意义，就是把其特色和优势加以充分发掘并不断强化和延伸，为社会提供优质的医疗服务。重点学科建设目标是保持优势、争取突破、培养人才、攀登医学高峰。重点学科的具体内容为学科基地建设、人才培养、科学研究等。基地是科研的依托，人才在科研过程中培养，三者是紧密联系的。重点学科的管理，成立以党政一把手为组长，分管科研和分管医政的副院长为副组长，并有《学科建设领导小组)进行组织领导，负责制订规划目标、计划进度、相关管理措施和配套政策。组建德高望重医学老专家组成的《学科建设督查小组)督促、检查学科建设的进度，并给予指导性建议。学科建设的经费主要来源于上级主管部门、财政部门专项支持、院匹配资金、院重点学科建设经费及社会筹资。总之，我院重点学科建设虽已历时十一年，积累了不少成功经验，但在学科建设管理中仍有许多不足之处，须不断探讨和研究，在经验总结中不断改进。     

高校图书馆文献资源建设浅析

本文指出高校图书馆文献资源建设普遍存在的缺陷，从合理利用文献购置经费，加强效益评估分析，以重点学科建设为导向，图书馆领导队伍建设等方面提出合理的解决方案，为其他同等高校图书馆的建设发展提供了参考依据。     

卫生部与地方政府签订协议共建中国医科大学

国家卫生部和辽宁省、沈阳市政府共建中国医科大学协议签字议式，于1996年9月12日在中国医科大学举行。卫生部副部长张文康、辽宁省副省长张榕明、沈阳市副市长张毓茂分别在协议书上签字。根据协议，三方共建后，中国医科大学原隶属关系、投资渠道不变，仍为卫生部直属高校，但同时实行三方共同领导，以卫生部为主的体制。辽宁省、沈阳市将中国医大与省属、市属高校同等看待，享受同样的优惠政策。为增强该校对地方经济建设和社会发展服务的能力，增强其综合办学实力，卫生部支持该校扩大为省、市的服务范围；在调整学科专业、招收定向在职…     

我院重点学科建设的回顾与思考

我院从1991年开始实施重点学科建设工作。“八五”期间有内经、伤寒论、针灸学为省级重点学科，中医内科学、中药鉴定学为院级重点学科：进入“九五”期间增加中医内科学、中医骨伤科学为省级重点学科。在庆祝我院建校四十周年之际，本就重点学科建设进行简要回顾与思考。