糖尿病肾病血液透析患者的健康教育探讨

血液透析（HD）是肾衰治疗最有效的手段之一。糖尿病肾病（DN）肾衰患者主要依赖HD生存，他们多为高龄患者合并心脑血管病变、视网膜病变等，在透析中易发生血压骤变、心脑血管意外等并发症。因此让患者了解和掌握HD的知识，更进一步了解DN，提高自我保健意识和能力，保持良好的心态，开展有效的健康教育是非常必要的。2004年8月-2005年8月，我院对60例DN血透患者从入院到出院进行健康教育．取得了较好的效果．现报告如下。     

酒依赖原因分析及护理措施

目的:探讨酒依赖患者的护理措施.方法:对126例男性酒依赖患者的临床资料进行分析.结果:酒依赖者已婚者居多,且与患者自身职业、工作环境等有一定关系,复发率很高,它不仅损伤人们躯体和精神健康,还影响家庭婚姻和社会稳定.结论:控制过度饮酒刻不容缓,社会各界应加强青少年教育,防止向低龄化发展,重视康复护理,减少复发.     

骨折病人健康教育实施

健康教育是整体护理重要内容，通过实施健康教育，使病人了解有关自己疾病的病理知识和康复保健常识，提高病人的住院适应能力和自我保健能力。对89例患者实施了分阶段健康教育，将病人的住院时间分三个阶段：一、入院阶段；二、住院阶段；三、出院阶段。在实施分阶段的教育的过程中，使病人的医学知识得以增长，预防保健能力得以增强，也提高了护士的自身素质，使整体教育过程系统化，科学化，真正实现了以护理程序为基础、以病人为中心进行整体护理的健康教育模式收到了较好效果。     

骨折病人健康教育实施

健康教育是整体护理重要内容，通过实施健康教育，使病人了解有关自己疾病的病理知识和康复保健常识，提高病人的住院适应能力和自我保健能力。对89例患者实施了分阶段健康教育，将病人的住院时间分三个阶段：一、入院阶段；二、住院阶段；三、出院阶段。在实施分阶段的教育的过程中，使病人的医学知识得以增长，预防保健能力得以增强，也提高了护士的自身素质，使整体教育过程系统化，科学化，真正实现了以护理程序为基础、以病人为中心进行整体护理的健康教育模式收到了较好效果。     

社区脂肪肝患者健康教育需求的相关调查

目的了解脂肪肝患者健康教育的需求。方法采用自行设计的问卷对106名脂肪肝患者进行健康教育需求调查。结果大多数患者对脂肪肝有一些初步的了解，但对脂肪肝潜在危险因素了解不够，致使脂肪肝的患病率增高。有九成患者想了解脂肪肝的定期复查时间、复查项目，以及防治知识，超过四分之一的患者对疾病的完全康复没有信心。健康教育指导方式中，医院提供的指导手册占首位，医生个别指导排第2位。结论医护人员应根据患者的个体特点及需求，开展多种形式的、有针对性的健康教育。     

高原部队健康教育的探讨

作者对高原部队健康教育的概念、内容和方法等进行了探讨。提出高原部队健康教育应根据三总部《军队健康教育试行方案》要求，遵循思想性、科学性、针对性相结合的原则和高原自然、社会特点进行。在方法上，按进驻高原前、乘机途中和进驻高原后三阶段实施，并重点讨论了各阶段健康教育的具体内容，对高原部队健康教育具有一定的指导意义。     

慢性前列腺炎患者健康教育需求调查分析

目的了解慢性前列腺炎患者健康教育需求，并提出行之有效的健康教育方法和内容。方法对102例慢性前列腺炎患者采用问卷式调查方法进行调查。结果患者对用药指导、生活、饮食习惯内容需求强烈；与医护人员交谈、为病人提供科普手册这两种方式最受欢迎。结论护士在开展健康教育时，应根据病人健康需求提供个性化健康教育。以促进患者身心康复，提高其生活质量，同时增强了护士健康教育能力。     

慢性乙型肝炎患者健康教育体会

目的探讨慢性乙型肝炎患者健康教育方法，提高治疗依从性。方法回顾分析我院收治的52例慢性乙肝肝炎患者健康教育内容与方法。结果有针对性地开展健康教育、加强用药指导、用药监管，自我护理知识指导，获得家庭、社区、社会支持，可使患者有效掌握健康知识，提高治疗依从性。结论强化健康教育可提高慢性乙型肝炎患者治疗依从性。     

量化健康教育模式对高血压患者的影响研究

高血压是全球性的重大公共卫生问题，多数患者对该病缺乏正确认识及重视，治疗依从性较差…，实施有效的药物治疗和健康教育就显得尤为重要。量化健康教育就是根据健康教育内容，对患者进行全面的评估，制定健康教育计划及时间安排表，指导监督患者每个阶段完成一定量的教育内容。我院对门诊收治的高血压患者施行量化健康教育模式，取得了较好的效果，报道如下。     

急诊科健康教育的几点体会

急诊科是医院急危重病人集中，病种复杂，时间最紧迫，突发事件最多，抢救和管理任务最重的科室，其特殊性决定了开展健康教育工作有一定的难度。我院急诊科自2003年全面开展健康教育工作以来，结合实际情况，灵活采取各种形式，有效地对患者及家属实施健康教育，满足了患者及家属对健康知识的需求，密切了医患关系，提高了患者对急诊工作的满意度，避免了医疗纠纷。现将体会总结如下。     

3所中等职业学校学生危险行为调查研究

目的了解昆明市中等职业学校学生相关危险行为发生情况。方法结合云南少数民族生活习惯,设计健康行为调查问卷,收回后计算相关危险行为发生的百分比。结果17.9%的学生曾吸过烟;49.2%的学生曾喝过酒;4.7%的学生曾服用可引起依赖的药物;48.9%的学生在学校没有接受过预防艾滋病的健康教育;29.8%的学生看过描写性行为的书刊、影碟等。结论中等职业学校学生阶段,吸烟、饮酒与易成瘾药物使用是影响他们健康的主要危险行为;艾滋病相关知识知晓率低,应开展性知识和HIV/AIDS的健康教育。     

介入病房开展健康教育体会

健康教育是整体护理的重要组成部分,是一项系统的教育过程,它贯穿于从患者入院到出院的各个阶段.其目的是通过宣传、指导、教育等方式使患者了解有关疾病的知识和自我保健的能力.健康教育效果,直接影响整体护理的成效.我们科通过宣教、指导及电话咨询等方式,在开展健康教育上收到较明显的成效,有力地配合治疗、护理工作.     

酒依赖患者心理健康状况调查

目的了解住院酒依赖患者的心理健康状况。方法对40名住院酒依赖患者分别进行症状自评量表（SCL-90）调查，并以40名正常人进行对照。结果住院酒依赖患者SCL-90评定，除强迫和恐怖两因子分两组比较无统计学差异外，其余各N子分和总分高于对照组，有显著性差异（P〈0．05），其中抑郁、焦虑因子分明显高于对照组，有极显著性差异（P〈0．01）。结论住院酒依赖患者的心理健康水平明显低于对照组。     

老年透析患者的健康教育

随着血液净化技术的提高和普及,老年透析患者依赖血液透析维持生命这一特殊群体所占的比例越来越高,在这一漫长过程中,老年患者在精神上承受了很大压力,加之,器官功能老化,并发症多,生活自理能力差,认知和理解力减退,老年血液透析患者的健康教育越来越受到重视,自2010年1月～12月对30例老年血液透析患者进行了健康教育,取得了良好效果,现将报告如下:     

老年透析患者的健康教育

随着血液净化技术的提高和普及,老年透析患者依赖血液透析维持生命这一特殊群体所占的比例越来越高,在这一漫长过程中,老年患者在精神上承受了很大压力,加之,器官功能老化,并发症多,生活自理能力差,认知和理解力减退,老年血液透析患者的健康教育越来越受到重视,自2010年1月~12月对30例老年血液透析患者进行了健康教育,取得了良好效果,现将报告如下:     

全程健康教育对鼻咽癌放疗患者的影响

目的探讨全程健康教育对鼻咽癌放疗患者的影响。方法对47例鼻咽癌放疗患者进行有计划、系统的健康教育。结果47例鼻咽癌患者在护士的指导下顺利完成放疗，并发症明显减少。结论对鼻咽癌放疗患者开展健康教育可改善治疗效果，减少并发症，提高生活质量。     

酒依赖患者大脑小世界网络属性的变化分析

目的 探讨酒依赖患者静息态脑功能网络拓扑属性改变及其与认知功能和临床表现的关系。方法 对53例酒依赖患者(AD组)和68例年龄、受教育年限相匹配的健康成年人(HC组)行静息态功能磁共振成像(rs-fMRI)扫描。采用图论构建大脑功能网络模型,比较两组小世界网络特征和脑区节点属性,分析脑网络变化与宾夕法尼亚酒精渴求量表(PACS)、贝克焦虑量表(BAI)、简易精神状态量表(MMSE)、数字广度测试(DST)的相关性。结果 两组脑网络均呈现小世界网络特征(γ>1,λ≈1,σ>1)。两组的γ和σ值差异无统计学意义(P>0.05);在0.20～0.40稀疏度范围内,酒依赖组λ值显著低于健康对照组(P<0.05)。酒依赖组较健康对照组左侧岛叶及左侧杏仁核的度中心性升高,左侧颞横回的中介中心性升高,左侧壳核的中介中心性降低(P值均<0.05)。左侧岛叶与DST得分呈正相关(r=0.273,P=0.048),左侧杏仁核与PACS(r=0.322,P=0.019)、BAI(r=0.293,P=0.033)分数呈正相关。结论 酒依赖患者脑功能网络的信息传输能力受损,图论脑网...     

浅谈急诊观察室进行健康教育的形式和时机选择

目的探讨急诊观察室采取形式多样的教育方式和不失时机的进行健康教育的方法。方法找出适合急诊观察室特点、满足急诊观察人群需求、可操作性的急诊健康教育工作方法。结果与结论经过4年多的实施，基本满足了急诊观察人群的健康需求，大大提高了护理质量和患者满意度，取得了明显的成效。     

民族地区基层医院健康教育存在的问题及对策

健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人们自愿地改变有害健康的行为和影响行为的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。医院是健康教育重要的地方，健康教育的效果直接影响患者的预后及生存质量。我院地处三江并流的腹心地带，于川、藏毗岭，居住着十多种少数民族，以藏族居多，各民族有各民族的语言、文化、生活习惯及宗教信仰，所以在健康教育过程中所遇到的问题较多，经过几年在工作中的探寻与摸索，寻找到了一套适合本地区医院开展健康教育的方法，取得了较好的效果。     

健康教育路径在消化科优质护理中的应用

随着医疗体制改革的深入,服务品质的提升不仅成为医院竞争的焦点．也是关系到医院生存与发展的关键。如何为患者提供优质的护理服务,已是我们广大医务人员不容忽视的课题。随着社会的发展和进步,患者对疾病认知的提高,患者健康教育逐渐受到重视,健康教育的效果也成为衡量临床护理工作成效的重要指标。健康教育路径是为满足患者对健康教育的需求,依据标准健康计划为某一类患者制定在住院期间进行健康教育的路线或表格,它既可达到预期效果,又能节约医疗资源阁。我科自2012年4月开展优势护理示范单元以来,根据消化科的专业特点．制定适用于本科室的健康教育路径表格并在临床工作中实施,取得较好效果,现报道如下。 1材料与方法