中医＂和＂的诊疗思想及其在脾胃病中的临床意义

中医以和为本,注重机体阴阳调和。中医＂和＂的思想理论的形成对脾胃病临床处方用药有重要的现实意义。通过对古代文献和现代研究的梳理,在历代医家的临床经验基础上,结合个人的临床体会,对中医＂和＂的思想理论体系的形成演变进行了归纳,并对和法和＂和＂的思想理论在脾胃病临床中的应用进行了阐述。认为和法不仅仅局限于和解少阳,还包括其它和解调和之法和多种调和之法有机配合使用。＂和＂的思想理论体系对中医临床的意义不仅仅局限于和的方法,更多的是理论思想的指导和遣药组方的思路。     

精气神的管理与保健——气是第一生命力

天人合一,气基因相应,精气神一体,人是第一生命力。基因是生命数据库的硬件和软件及部分信息,大量的信息数据流要靠“后天”因素扩充和完善。精气神和基因的因果关系,决定基因的重组和完善,水气热三者间的转化和质变,气基因相应的生命法则,进化论和相对论,整体论和辨证论,中医始终代表着医疗保健治未病及医学管理的先进理论和临床辨证施治。     

浅谈药品包装和装量规范化管理

药品包装的好坏关系到药品质量,药品包装上面记载的内容和标识是药品防病治病、监督管理的主要依据。药品作为防病治病的特殊商品,其包装和装量应该体现科学性和人性化,其科学性和人性化应表现在：第一,选材合理,符合药品的属性和医疗要求。第二,其内容和标识要求设计先进,通俗易懂,一目了然。第三,装量适中,与医疗要求相适应,且使用、携带方便。     

用道家"和"的观点审视中医"和法"

为探讨中医"和法"的内涵,根据道家"和"的观点,将"和法"分为广义"和法"、狭义"和法"及相对"和法"3类.狭义的和法即现行中医方剂学所讲之和法,广义和法中多种治法的组合、组合式多种治法的"生化"过程两种内涵.根据道家"和"之内涵,和法的使用必须注意度的问题.     

基于整体化学和生物效应谱推演的中药靶点研究新模式及应用

中药的生物靶点是中药和机体互作的核心元件,明确中药靶点对阐明中药的物质基础和作用机制至关重要。通过对中药和靶点的作用方式进行总结和定义,系统阐述了当前中药靶点研究发现的思路和方法,评述其特点和缺陷,在此基础上,将几种思路凝练整合,提出一种“基于整体化学和生物效应谱推演的中药靶点研究新模式”,综合“化学性”和“生物性”对中药靶点作用路径进行系统研究,并对新模式在中医药领域的应用进行总结,为中药分子作用机制研究提供更加系统的思路和框架。     

古琴意象引导气功养生疗法的理论初探

中医和气功,以其独特的理论体系和深厚的文化底蕴,在我国养生和医疗领域,占据着极其重要的地位,其独特的养生和医疗效果,几千年来一直被民众所认可和推崇。而古琴,作为一种古老的音乐形式,与中医和气功有着同样悠久的历史和深厚的文化底蕴,但其养生与医疗效果却一直鲜为人知。而实际上,中医、气功、古琴,三者在养生和医疗的理念上,有着许多共通和互补之处。笔者希望能够将古琴这一古老的音乐形式,引入现代养生与医疗体系,并结合中医和气功,创建出一套新型的古琴意象引导气功养生疗法,以应对现代人日益严重的身心健康及心理问题。着重阐述该疗法的理论基础及其现实意义。     

张景岳对中医学术的继承和创新

文章通过研究张景岳的医学著作和临证经验,从<黄帝内经>的整理和提高、各家学说的取长和补短、临床各科的总结和拓展、辨证施治的规范和发扬、制方选药的传承和创新5个方面,总结其遵循中医自身发展规律,善于继承,勇于创新的治学精神和学术思想,认为张景岳是推动中医学术继承和创新的伟大实践者.     

温长路教授谈“和顺”养生大法

中医的核心理念是"和",和和顺顺,和和谐谐,平平和和,和和美美,既是中医治疗理念也是养生的基本理念。"以和为治"是中医治病的方法,求和是中医治病的目的。中医认为人体阴阳要平衡、气血要平和,才能健康。"以顺为养","顺"就是随心,随意,随缘,不能刻意。     

中医药创新发展规划纲要(2006—2020年)(节选)

推动传统医学和现代医学协同发展,促进医学科学体系创新是中医药现代化的长远目标。推进中医药创新的主要任务是:充分运用中国所具有的中医、西医和中西医结合三支力量共同发展的历史积累和独特经验,以及现代系统科学与复杂科学等理论和方法,对中医药学蕴含的生命科学问题开展广泛深入的研究和探索,在丰富和发展中医药理论和方法学体系的同时,争取在与中医药科学内涵相关的若干问题上取得突破;加强中药作用的物质基础和作用机理的研究,运用现代科学方法和技术诠释中医药理论,并指导创新药物的开发;探索建立系统和综合的医学方法学体系,对个体生命的健康、亚健康和疾病发生、发展、演变、转归过程进行认知和干预,促进中西医药学的优势互     

基于ISSR和SRAP标记的栀子种质遗传多样性研究

目的对栀子遗传多样性进行研究,为栀子资源保护和新品种培育提供依据。方法采用12条ISSR和9对SRAP分子标记,以3个居群21份栀子种质资源为材料,通过多态性检测水平、遗传多样性比较和聚类分析,揭示栀子种质资源遗传多样性。结果 ISSR引物和SRAP引物分别扩增出125和80条带数,多态性条带数分别为100和74,多态性比率(PPB)分别为80.00%和92.50%,栀子居群的总体物种水平的等位基因观察数(Na)分别为1.461 3和1.579 2,有效等位基因数(Ne)分别为1.307 7和1.342 1,Nei's基因多样性指数(H)分别为0.173 1和0.197 4,Shannon's指数(I)分别为0.254 5和0.295 9;遗传多样性分析结果表明,ISSR和SRAP标记中3个居群之间的遗传多样性(Ht)分别为0.239 1和0.289 9,种间遗传多样性(Hs)分别为0.173 1和0.197 4,基因分化系数(Gst)分别为0.276 2和0.318 9,即72.38%和68.11%的遗传变异在种群内进行,居群间基因流(Nm)分别为1.310 3和1.068 0,证明居群间存在一定的基因流动(Nm1);UPGMA聚类分析表明,ISSR和SRAP标记将栀子资源分为2个类群,且以SRAP分析的聚类结果更符合实际居群。结论取样栀子种质有丰富的遗传多样性,遗传分化主要发生在居群内,SRAP标记更适合用于栀子遗传多样性分析,对栀子资源的保护和育种提供了参考。     

高职院校线上线下多元化教学改革与评价

目的探讨线上线下多元化全面教学改革与评价。方法对大一护生随机选出2组,对照组采取传统授课,试验组采取线上线下多元化全面教学改革。课程结束后,请2组学生完成自主学习能力评定量表调查问卷,并对教师教学满意度测评,并进行期末考试。结果试验组学生自主学习能力评定得分、对教师教学满意度测评中教学方法和教学效果与创新能力培养分别得分、期末考试成绩均高于对照组(P<0.05)。结论线上线下多元化全面教学改革可有效提高专科护生自主学习能力、剖析及解决问题能力等综合素质。     

改革细胞生物学实验教学培养学生创新能力

为了更好地提高教学质量，激发学生学习细胞生物学及细胞培养技术的积极性，培养既有理论基础又有动手能力、富有创新精神的医学生，我们进行了多种实验教学方法的探讨，力求改革原有的、陈旧的实验课内容，在实验教学中添加新的细胞培养实验内容，使生物技术专业的学生更加强动手能力，以提高学生的创新意识．并对此进行了有意义的探索，收到良好的教学效果。     

无机化学在医药学专业中教学改革的几点思考

医药学人才的培养在很大程度上是兴趣的培养,因此,激发学生的好奇心、求知欲,是教师授课的根本目的。本文基于无机化学理论和实验教学经验,围绕着激发学习兴趣、重视学生学习能力和思维能力的培养方面提出了几点建议。     

改革生化实验教学 培养现代中医学生创新能力及综合素质

探索生化实验教学方法,在传统的实验教学的基础上,对实验内容、教学方法等进行改革。在生化实验教学中培养具有科学素养、创新能力和综合素质的现代中医人才。     

信息技术环境下中医妇科学教师教学能力的培养

探讨信息技术环境下中医妇科学教师教学能力培养的意义与途径。信息技术使教学环境发生了巨大变化,通过分析信息技术与中医妇科学课程整合的特点,阐述中医妇科学教师作为教学过程的设计者与引导者、教学资源的提供者与学习者及学生学习的监控者和评估者,应适应信息技术环境下自身角色的转换;提出中医妇科学教师在信息技术环境下需注重利用信息技术设计教学、实施教学及反思教学等教学能力培养的策略与思路。     

高等中医药院校西医基础课程研究性教学初探

西医基础课程作为高等中医药院校专业基础课程,具有十分经典的基础理论和定型的教学方法。实行开放式研究性教学是培养学生实践能力与创新能力的重要途径,在讲授的同时,实施即时讨论法、互动教学法、开放实验、模拟临床与情景演练、设计实验、专题报告等教学方法,既保障教学进度,又扩展学生视野,提高了学习能力。实践表明,开放式研究性教学方法深受学生普遍欢迎和好评。     

基于研究性教学培养中医七年制学生创新能力初探

研究性教学对高等中医院校中医七年制学生创新能力培养具有重要作用,本文通过构建中医七年制学生研究性教学体系,探讨在研究性教学实践中对提高医学生中医素养和创新能力的作用.     

中医院校康复治疗学专业青年教师信息化教学能力提升途径探索

随着互联网时代的到来,信息技术被广泛应用于教育领域,形成慕课、微课、翻转课堂等教学模式,推动教育教学的改革与发展.同时,信息化教学能力也成为高校师资队伍培养的新方向.文章分析了高等中医院校康复治疗专业青年教师信息化教学存在一些问题,并针对问题探讨了提升康复治疗专业青年教师信息化教学能力的途径和方法,以期提高青年教师信息...     

病案教学法在中医妇科教学中的应用

在中医妇科学教学中灵活应用病案进行教学,有效地提高了学生的参与意识,调动了学生的学习积极性,提高了学生的临床思维和解决问题的能力,其教学效果显著。不仅提高了学生实际工作能力,还提高了学生的医德修养,同时亦对教师提出了更高的要求。     

线上线下混合式教学在刺法灸法学金课建设中的运用与实践初探

基于蓝墨云班课来分析和探讨传统的课堂教学与在线学习相结合的线上线下混合式教学,监督和评价学生学习的各个环节,将该教学模式应用到湖南中医药大学的针灸推拿专业课程刺法灸法学实验教学中,结果表明,不仅能够提高学生对知识的理解和掌握,还能提高他们的自主学习能力、实践能力和创新能力.