军训:大学第一课——对大学生军训的思考

当前,军训在高校已成为一种提高学生素质教育不可缺少的项目。 1.军训是以军队的形式,军人的作风来约束学生、训练学生,以强壮其体魂,坚强其意志,培养其服从与献身精神。 1.1.高校实行军训是全面提高大学生素质的客观要求。目前,我国教育理论界关于“应试教育”向“素质教育”转轨的讨论非常热烈并逐步实施,虽然各高校模式、方     

某学院2003级新生军训期间的疾病调查

军事课对提高学生思想和身体素质,加强学生的团队精神,培养吃苦耐劳的品质大有益处.在军训中学生出现的心理上、躯体上的问题,应引起学校卫生工作者重视.     

高校新生军训期的卫生保健

全国普通高校每年都对新生进行军事技能训练，军训在提高学生思想素质，增强学生的组织纪律性，培养学生的集体观念等方面起到了积极的促进作用。笔通过多年的学生军训工作实践，就高校学生军训的卫生保健工作谈几点认识。     

对高校学生军训医疗保障工作的思考

医疗保障工作贯穿于军训整个过程,直接影响军训质量的高低。从认清医疗保障工作的重要意义,掌握其特点、规律及方法入手,通过做好前期准备、医疗服务和预防保健工作,降低军训期间伤病率的发生。增设与医疗卫生相关的军事课程,进行针对性技、战术训练并优化整合师资队伍是拓展军训方向、改进并充实军训内容的有效之举。     

某部官兵军事训练伤调查分析

军事训练伤,是军事训练直接导致参训人员的组织器官功能障碍或病理改变,简称"军训伤"[1]军事训练损伤直接影响部队官兵身体健康,削弱部队战斗力,对提高训练质量有极大的障碍作用,成为军事训练中军事医学的突出问题.我部是多兵种合成部队,战士训练方式方法各不相同,所致训练伤发病情况亦不尽相同.为了解我部战士训练伤的发病状况,我们用问卷调查方式发放1200份问卷,回收967份,总有效率80.6%,进行分析,现报告如下.     

谈大学生创新素质的培育

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值趋向的教育实践,在创新教育的过程中,培育创新素质至关重要.创新素质教育的策略与方法有培育创新情感,发展创新思维,提供宽松的学习环境,转变传统的考试观念,营造鼓励创新的氛围等诸多方面.     

军事药学研究生创新能力特征及影响因素研究

目的　探究军事药学研究生创新能力的主要特征及影响因素,为军事药学研究生创新能力培养和教育管理工作提供依据。方法　以3所军事医学类院校全日制研究生为研究对象,采取整群随机抽样方式对428名军事药学研究生进行现场问卷调研。用SPSS16.0对问卷数据作描述性统计、t检验、F检验、相关分析、多元回归分析。结果　军事药学研究生创新能力整体处于中上水平（中间值为3）,建构知识明显高于发现问题、解决问题与提升转化能力（F=39.024,P<0.001）;博三研究生创新能力高于各年级硕士研究生（F=2.602,P<0.05）;外在动机明显高于内在动机（t=4.327,P<0.001）,师生互动明显高于生生互动（t=6.755,P<0.001）;培养理念、培养主体、培养条件、内在动机、师生互动、生生互动关系在院校类别上差异均有统计学意义（t=-1.962,P<0.05;t=2.697,P<0.01;t=-2.593,P<0.01;t=2.938,P<0.01;t=4.595,P<0.001;t=2.984,P<0.01）;培养理念、培养方式、学术氛围、内在动机、师生互动、生生互动对提升军事药学研究生创新能力有显著的预测作用（F=48.711,P<0.001）。结论　军事药学研究生创新能力处于中等水平,自身及学校是影响其创新能力的重要因素,应从创新培养理念、改革教学方式、建设科研团队、营造创新氛围、完善激励机制等方面构建军事药学研究生创新能力培养模式。     

高校新生军训晕厥原因分析及治疗

军训作为增强学生体质的特殊育人形式，是高校新生入学后的第一课。在军训过程中学生出现晕厥是常见急症之一。晕厥虽然是一种暂时大脑功能障碍，但患者处理不当亦能危及生命。现将我校2005～2007年军训过程中44例晕厥病因分析和治疗情况报道如下。     

短期军训对高校独生子女学生的心理干预效果

0 引言高校军训是一项有计划、有步骤对大学生品德、体质施加影响的培训活动,能达到增强学生国防观念、锻炼体能、培养良好生活习惯和团结协作精神的目的,是实现素质教育的重要手段之一.同时,军训也能对人的心理状态和应急能力产生影响.为了解高校短期军训对独生子女学生心理干预效果,全面科学认识军训的心理干预作用,我们以某高校部分和入学新生为对象进行了研究和分析.     

大学生军事训练中的两个问题

一、必须充分认识大学生军训的意义我院自1974年以来,已连续13年在本科生中进行军事教学,包括理论讲授和实践活动,使我们初步体会到,大学生军训的意义至少有以下三个方面。     

谈科研医疗单位培养研究生工作的特色

本文分析总结了科研医疗单位在研究生创新意识、创新能力、创新勇气培养方面所具有的特色,如专业领域的知识深厚而广博,学术交流多,学术思维活跃,学术梯队合理,技术手段先进.同是提出为发挥这睦优势,为国家培养专业骨干人才,既要充分发挥导师及师群的主导作用,还要发挥研究生群众的能动性,同时也要抓好管理工作.     

医科大学生创新能力培养初探

面向21世纪,培养有创新能力的人才,是医学教育研究的重要课题.为此,要建设一支具有培养医科大学生创新能力的师资队伍,改革现有的课程体系和教学方法,建立课外科研活动小组,注重培养学生分析与解决医学实际问题的能力,创造一种有利于学生创新能力培养的环境,从而全面提高大学生的创新能力.     

第31届国际军事医学大会将于1996年10月在北京召开

大会的交流主题如下:1.新武器伤及其防治;2.从军事角度看HIV感染与爱滋病;3.传统医学在军事环境下的应用;4.军事环境下抗生素治疗的主要原则;5.军训或运动损伤的防治。详细的征稿内容见海军医学杂志1995年第2期封三、第3期封三。     

论研究生导师带教的新职责--心理疏导

研究生教育是我国教育体系中最高层次的培养形式,肩负着为国家现代化建设培养高素质、高层次、创造性人才的重任,是增强综合国力、增强国际竞争力的重要支撑力量.然而,随我国高等教育事业不断发展、研究生招生规模不断扩大,研究生心理素质不容乐观的问题也日益突出,已越来越成为人们关注的焦点.文章通过新形势下研究生心理问题产生的压力源分析,探讨了导师对研究生进行心理疏导的可行性和必要性,重点提出了研究生导师实施心理疏导的方法与路径.     

药理学实验教学与学生能力培养

药理学实验教学是实施全面药理教育的一种最有效的形式.药理学实验既能引发学生的兴趣和探究心理,也能帮助学生形成药理概念、理解和巩固药理知识.现就在药理学实验教学中,如何培养学生的观察能力、创新能力、动手操作能力、合作能力谈几点自己的看法.     

提高实验教学效果的思考

实验教学是高校培养创新人才的重要平台,也是现代高等教育的重要教学形式,它在引导学生掌握科学方法、养成科学态度和培育创新精神方面起着关键的作用.实验教学是本课程的重要组成部分,在培养学生的实践能力、分析能力和创新能力方面有其独特的作用.实验室是进行实验教学的重要基地.     

浅谈军训中常见症状与防治

军训是对每个参加军事训练的学生生理、病理、心理、体能等综合素质的考验,要求临床医生对患病的同学进行定位、定性和定量的分析判断,并作出评估以确保学生安全度过军训.然而仅凭对工作的一腔热情是远远不够的,更需要提高自身的业务素质、心理素质、思想素质和身体素质等,努力学习全科医学诊疗技能,更新知识才能使自己立于不败之地.一年一度的军训是高职院校新生入学必修课,也是随队校医为学生保驾护航的必要性工作.多年来作为随队医生每年随学生参加军训,为学生解除病痛,使学生安全度过军训.下面就军训中常见疾病与治疗作一阐述.     

高校新生军训期常见疾病分析及防范对策

目的分析高校军训期间影响学生健康相关因素,探讨相应的防范对策.方法以军训期间医务室接诊的09.10.11.12届2622例新生患者为研究对象分析其发病原因.结果军训期间就诊疾病以上呼吸道感染和训练性外伤最为常见,其次为中暑,胃肠道疾病,皮肤疾病.结论在军训前期针对新生开展相应的健康教育,帮助新生提高自我防护和保健意识,教官合理安排好训练科目及强度,学校做好各项后勤保障工作是有效降低新生军训期间常见病发生的有效途径.     

提高生物制药专业本科生创新能力的教学改革方法初探

生物技术制药(生物制药)是一门综合性、前沿性及应用性非常强的学科,随着科学技术的迅猛发展,生物制药已经成为最活跃、发展最快的学科之一.培养高素质的具有创新精神的生物制药人才,对推动我国生物制药产业的发展有着极其重要的意义.本文以拓展生物制药本科生创新思维为目标,从生物制药专业的特点人手,提出了培养学生创新能力的五种方法,并结合实例对方法的具体形式、特点进行了阐述,从而提高生物制药专业本科生的创新能力.     

生物信息学教学中学生创新能力培养探讨

生物信息学是一门新兴的交叉学科,其理论和方法不断更新,有助于培养学生的创新能力.结合生物信息学教学实践,从教学团队、教学内容、学生主体作用、实践教学、考核方式等方面,对学生创新能力的培养进行了探索.