浅谈医学哲学方法论的特点

医学哲学方法论是从医学哲学的研究中产生的,并对医学哲学的研究起指导作用.研究医学哲学方法论,就是对已有的各种医学哲学研究方法进行系统概括,从中找出研究方法的一般性要素,揭示研究的程序、步骤、层次等的相互关系,进而说明医学哲学研究的规律.笔者认为,医学哲学方法论具有五个特点,即历史性、系统性、辩证性、实证性和开放性.     

中国医学哲学发展60年

从医学发展提出的哲学问题、中医学中的哲学问题及中西医结合与比较研究中的哲学问题等三个方面,阐述了中国医学哲学研究６０年的历史。并展望了医学哲学未来发展需要从哲学方面探讨的几个基本问题,如对医学发展规律的研究,对医学理论建构与基本概念的分析研究,对卫生软科学群涉及的哲学问题的研究等     

哲学与医学的交融性思维在教学中的应用

马克思说过,哲学是文明的灵魂。哲学使人明理,哲学使人智慧,哲学使人卓越。哲学在医学人才的培养中位居成才坐标的基础性、前导性的核心位置。哲学作为引导青年成长的主流意识形态,是适应医学生追求真理、构筑精神支柱和提升全面素质需求的科学理论。但在教学中发现,相当一部分医学生认为：哲学太深奥了,无从理解;哲学讲的好像都是对的,但我们却好像什么都没学会;我们可以学许多道理,但在面临临床医学问题时却无所适从。     

医学模式与哲学

医学模式是在不同历史阶段和医学科学水平下观察与处理医学问题的思想与方法 ,是对人类健康与疾病总体的特点和本质的概括 ,它的核心是医学观。而医学科学研究和卫生工作实践 ,必然是在一定的医学观影响下开展的。要建立正确的医学观 ,必须从哲学角度深刻认识和理解医学模式 ,以利于医务工作者实际工作的深入。1　用发展的辩证的观点看医学模式的转变医学模式的转变是随着自然科学技术和自然观的发展而转变的 ,每一次转变都是与当时的历史条件、历史状况相适应的 ,都体现着辩证发展的过程。从历史上看 ,医学模式经历了几个阶段。1 .1　自然…     

新世纪医学科学发展的新态势

随着“人类基因组计划 ( Human Genome Pro-ject)”的成果的不断取得 ,基因技术已逐渐进入人类生活领域。在今后几十年里 ,基因技术同网络技术同步发展 ,成为新世纪社会发展的中流砥柱。作为基因技术的最大受益者的医学科学 ,将进入一个崭新的时代 ,也随之面临前所未有的新问题 ,并等待我们的抉择。1　新世纪医学科学发展的新趋势1 .1　医学与众多学科“融合”发展 :未来医学将更广泛地与自然科学、社会科学、工程技术、信息技术交叉渗透 ,呈现高度综合的趋势。在基因技术的推动下 ,医学研究的对象已超出了单纯人体的范畴 ,而广泛扩展到整…     

医学职业精神中人文内涵的哲学思考

我国是最早出现"人文"一词的,特别是我国的医学本身就是医学与人文相融合的一门学科,但是随着近代医学技术的迅猛发展,医学与人文却从融合走向了断裂,这是不可取的。现代医学职业精神因为其负载着新的人文价值而正在发生着变化,与传统医学相比增加了新的内涵,特别是面对医疗技术的快速发展和由此引起的种种忧虑和不安,使得医学人文方面无疑面临着更多的挑战。因此这种融合首先需要对医学人文内涵的本质进行哲学方面的探索,并对医学人文中主体与客体进行再认识。只有在这种情境之下,才能实现医学价值观与人文内涵真正的融合。     

试论医学科学技术哲学的内涵

医学科学技术哲学是在医学与哲学的相互结合的过程中逐步形成的科学技术哲学的一个分支，其涉及的范围广泛，涵盖的内容丰富，在不同的国家，其研究内容、表达方式有所不同，名称各异。我国曾流行“医学辩证法”的名称，前苏联通常称“医学的哲学问题”，而西方一般就叫“医学哲学”。     

The Philosophy and Humanism of Medicine

In the early 20th century,the prominent medical educator William Osler (Figure 1) correctly pointed out that medical practice is disadvantaged by "the lack of historical insight,the rift between science and humanity,and the alienation of technology advancement and humanitarianism".Even today,these three issues continue to hinder the development and innovation of modern medicine.     

叙事反思教育与全科医学哲学

叙事反思教学是研究生医学教育培训和临床住院医师培训的重要组成部分。通过运用叙事反思的学习方法,住院医师和研究生可以发展自我调节的学习技能,可以提高学习能力,改善人文精神和职业身份认知,其在全科医学教育方面的应用尤为重要。本文拟从叙事反思方法与全科医学的哲学理念做一初步探讨,从理论上分析叙事反思方法可能对医学教育的作用,为进一步研究提供参考。     

从医学的主要任务谈医哲分离

通过对医哲融合的利弊分析,提出哲学概念对医学概念的替代产生了消极作用;与中医的主要任务相背,为发展中医,应该医哲分离.     

日本医学哲学伦理学会简介

1　学会产生的背景二十世纪七十年代初期 ,欧美掀起了研究生命伦理相关问题的热潮。日本受其影响 ,1 0年后的八十年代初期也开始了生命伦理相关问题的研究。以医科大学的哲学、伦理学等科学工作者为中心的学会组织应运而生。主要有日本医学哲学伦理学会和日本生命伦理学会两大组织。该两大组织所研究的问题很类同。比起日本生命伦理学会来说 ,日本医学哲学伦理学会不仅成立时参加的哲学科学工作者居多 ,而且研究问题时更侧重在原理上及理论上构筑医学哲学体系。下面就具体介绍一下我比较熟悉的日本医学哲学伦理学会。2　学会成立在东京医科…