健康教育对乙肝患者生活方式的干预及评价

目的:探讨健康教育对乙肝患者的生活方式干预后的效果,以改变乙肝患者的不良生活方式。方法:收集患者的信息,采用适宜方式分别在吸烟、饮酒、饮食、自我隔离、运动作息、情绪等方面给予有计划、有针对性的健康教育干预。结果:对45例乙肝患者前后的生活方式进行评价,健康教育干预后患者的生活方式有显著改变,P<0.05。结论:健康教育不仅使患者对自己所患疾病的有关知识有了更深刻的了解,同时也使其充分认识到了良好的生活方式对健康的重要意义。     

不同健康教育方式对冠心病患者生活方式的影响

目的:探讨冠心病患者所适用的健康教育方式,促进患者生活方式的良性改变。方法:选取冠心病患者60例,根据数字随机表方法进行分组,A组30例,B组30例。A组实施个体化健康教育,B组实施随机性健康教育。结果:经过不同的健康教育方式干预后,A组患者健康生活方式明显高于B组,对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论:个体化健康教育方式的实施对冠心病患者健康生活方式的影响更为突出,值得在临床中进一步推广应用。     

医院健康教育对冠心病患者建立健康生活方式的影响

目的分析医院为冠心病患者实施系统健康教育,对于其建立健康的生活方式具有的影响,为医院开展健康教育总结经验策略。方法以364例进入我院治疗的冠心病患者为对象,由专职健康教育人员为其进行系统健康教育,以入院、出院以及出院之后6个月为3个时间点,评估记录患者生活方式状态以及其对于健康的生活方式所具有的认知水平,整合分析冠心病患者接受的健康教育,对其建立健康生活方式产生的影响。结果在接受教育之前,患者生活方式得分平均为3.52±1.70分,健康生活方式平均认知水平得分则为5.30±1.91分,教育之后,生活方式得分为8.87±2.47分,认知得分为9.32±1.46分,生活方式以及认知状况在教育前后的得分响应比较,均为P0.05,差异显著,具备统计学的意义。结论医院专职健康教育人员针对冠心病患者的生活,在患者住院期间、出院之后及接受随访期间,为其实施系统化个体化的健康教育,可以有效提高病人对于健康的生活方式的认同及接受程度,帮助患者积极自主地改善其自身的生活状态,引导患者主动正确地建立健康的生活方式,为冠心病的治疗营造良好的生活环境。因此,医院在治疗冠心病患者时,应当结合患者的情况,构建系统个性化的健康教育方案,有意识的推动健康教育工作的顺畅开展,以使患者受益。     

个体化健康教育对门诊慢性胃炎患者生活方式的影响研究

目的 探讨个体化健康教育对门诊慢性胃炎患者生活方式的影响.方法 收集我院2014年6月-2016年6月门诊慢性胃炎患者144例随机分组,常规组采用常规护理干预,宣教组在常规组基础上给予个体化健康教育.比较2组患者慢性胃炎疾病知识掌握度,遵医合理饮食、遵医用药、遵医复查、遵医调试心理评分,半年复发率.结果 宣教组患者慢性胃炎疾病知识掌握度比常规组高(P<0.05);宣教组遵医合理饮食、遵医用药、遵医复查、遵医调试心理评分比常规组好(P<0.05);宣教组半年复发率比常规组低(P<0.05).结论 个体化健康教育对门诊慢性胃炎患者生活方式的影响较显著,可提高患者疾病认知,有效改善其生活方式,遵医建立健康生活和行为习惯,从而降低疾病复发率,值得推广.     

健康教育对CHB患者知识和生活方式的影响研究

目的 探讨健康教育对提高慢性乙型病毒性肝炎患者的健康知识和改善生活方式的影响作用.结果 抽取门诊80例患者,进行准实验性研究.以健康教育为干预措施.干预前及结束后1月对患者的健康知识和生活方式进行问卷测评,分析其改变情况.结果健康教育前后的知识得分由19.37提高到31.49,其亚类健康责任、饮食营养和身体运动的得分也明显提高,具有显著性差异(P<0.005);健康生活方式得分由教育前的37.25提高到教育后的49.87(P<0.05),除精神健康行为外,其它亚类的得分均有明显提高,具有显著性差异(P<0.005).结论 开展长期系统的健康教育能有效提高患者的健康知识和责任感,使之建立良好的生活方式.     

健康教育干预对高血压生活方式的影响

目的 探讨健康教育干预对高血压病病人生活方式的影响,建立健康的生活方式,预防并发症的发生.方法 收集病人基本信息,对病人进行护理评估,制定标准的护理教育计划,采用单独指导,分别在饮食、运动、作息、情绪、用药等多方面对病人进行有计划、有针对性的健康教育.结果 高血压病病人健康教育后的生活方式较教育前的生活方式有显著改变....     

生活方式对人体健康的影响

影响人们健康的因素很多 ,如社会因素、家庭因素、社会文化背景、生活方式、个体差异等 ,现就生活方式对人体健康的影响进行探讨 ,旨在倡导科学文明的生活方式 ,确保人们身心健康。1　资料和方法1.1　对象　在我院健康体检的人群中 ,选择符合条件的甲乙两组人群。甲 :平时饮食以荤食为主 ,宴请应酬多 (每周 2次以上 ) ,不控制食入量 ,活动较少 :乙组 :平时饮食荤素搭配 ,注意节制饮食 ,应酬少 ,喜欢运动。1.2　内容　①一般体检 (外科、眼科、内科、五官科、胸透 ) ,②实验室检查 (肝、胆Ｂ超 ,心电图 ,肝功能 ,血脂分析 )。1.3　方法　体检…     

社区健康管理对老年人生活方式的影响

据第六次全国人口普查统计,2010年底我国60岁以上的老年人口达到1.78亿,占总人口的13.6％,65岁及以上人口1.19亿,占总人口的8.9％.而随着年龄增长,老年人出现了生理、心理等一系列变化,如身体老化、各种适应能力低下,受慢性疾病的长期折磨等,都不同程度地影响着老年人生活质量.某些老年病的形成不仅与衰老有关,而且还是生活方式、环境因素等综合作用的结果,如超重与肥胖、高血压、高血脂、高血糖、心脑血管病和肿瘤等,都是由不良生活方式导致的身体亚健康状态或慢性疾病,严重威胁着老年人的健康和寿命.生活方式疾病的发病率不断上升,医疗费用不断增加,给家庭和社会带来沉重的负担.     

健康教育对糖尿病患者生活方式的影响

糖尿病是一种以血糖增高为特征的代谢性疾病，是由于胰岛素分泌绝对或相对不足所引起的常见病、多发病。随着人们生活水平的提高、膳食结构改变、人口老龄化、生活方式改变，糖尿病的发病率呈逐年增长趋势。糖尿病及其对心、脑、肾、全身微血管造成的隐匿性损害往往不被人们及时发现和认识，且不被患者所重视，因此，     

健康教育对冠心病患者生活方式的影响

冠心病是一种常见的心脏病，其发生率和病死率较高，对人类健康和生命构成严重威胁。研究表明，冠心病的发生除与一些疾病如高血压：糖尿病有关外，还与一些生活因素如情绪激动、吸烟、过量饮酒、高脂饮食、不爱运动、过劳、便秘等有关。在给予患者药物治疗的同时，如何把预防保健知识传授给患者，改变不良生活方式，是当今冠心病护理的新课题。我们通过对老干病房120例冠心病患者生活方式进行调查，实施健康教育，取得较好效果。现报道如下。     

生活方式与健康

人类疾病谱与死因谱的改变，支持生活方式对健康具有重要作用的观点。本文为探讨生活方式与健康的关系，从饮食方式、劳动方式、性生活 良嗜好、休闲方式、居住、睡眠等方面简明地论述了生活方式影响健康的途径，为日后系统地开展生活方式与健康关系的研究提供了尝试性的指导。     

现代生活方式对健康的危害

人类在与自然界和疾病作斗争的漫长过程中,先是以自己特有的优势,获得了主宰世界的金牌,继而是不断战胜了传染病、寄生虫病等生物性疾病,大大提高了人类的健康水平。在人类经过为健康生存而斗争的两个阶段之后进入现代社会,一些不文明、不科学的生活方式,恶劣的心理状态和社会环境,又成了危害人类健康生存的凶恶杀手。 据统计,当前人类死因顺位居前三位的是恶性     

系统健康教育对高血压患者生活方式的影响

通过对高血压患者现有生活方式的研究,实施从入院到住院宣教、出院指导、随访的全面健康教育,使患者建立健康的生活方式,使其心理、生理、社会三方面都保持健康.     

健康教育对高血压患者生活方式的影响

目前,随着人们生活方式的转变,高血压的患病率逐年增高,且逐渐趋于年轻化,成为严重影响人们健康的心血管疾病之一[1].高血压的发病原因多种多样,主要包括遗传、高盐饮食、营养过度、吸烟、肥胖、缺乏锻炼以及精神紧张等.因此,在采取药物进行治疗的同时,控制饮食、保持良好的生活方式等非药物治疗也是治疗高血压重要的措施[2].2013年1月-2014年9月,我院对74例高血压患者在常规护理的基础上实施了健康教育措施,取得了比较满意的效果,现报告如下.     

老年人群健康促进生活方式及其相关影响因素分析

目的探讨老年人群健康促进生活方式及其相关影响因素。方法采用简单随机抽样法,抽取广州城市社区公共医疗卫生服务机构6个样本,采用多阶段随机抽样法抽取各社区居民为研究样本,发放300份问卷,共收到有效问卷288份。统计老年人群健康促进生活方式量表-Ⅱ（HPLP-Ⅱ）量表评分情况,比较不同人口学特征老年人群HPLP-Ⅱ评分情况,采用多元线性回归分析了解老年人群健康促进生活方式相关影响因素。结果老年人群自我实现、营养、压力应付、人际交往、运动锻炼、健康责任、总分的标准化得分为59.58、65.14、67.03、54.03、70.16、67.92、63.80分。≤80岁、与子女居住、有配偶、上一年接受健康体检、未吸烟、未饮酒的老年人群HPLP-Ⅱ得分更高（P<0.05）,随着受教育程度升高、收入升高,HPLP-Ⅱ评分呈上升趋势（P<0.05）。多元线性回归分析结果显示,>80岁、居住情况（独居）、受教育程度低、月均收入低、上一年未接受健康体检、无配偶为影响老年人群健康促进生活方式的危险因素（OR=1.654、2.344、2.136、2.314、1.752、2.038,P<0.05）。结论广州老年人群健康促进生活方式处于中等水平,>80岁、独居、受教育程度低、月均收入低、上一年未接受健康体检、无配偶为广州老年人群健康促进生活方式的主要影响因素,也是老年人群健康促进生活方式干预的重点。     

健康教育对高血压病患者生活方式依从性影响

目的 探讨健康教育对高血压病患者生活方式依从性的影响.方法 对200例确诊为高血压病的患者进行随即分2组.对照组进行常规入院宣教,而教育组则进行系统的连续的有针对性的健康教育和指导及问卷调查.结果显示教育组生活方式依从性明显高于对照组,两组间比较差异显著.结论 表明系统的行之有效的健康教育能够提高高血压病患者的生活方式依从性,从而提高高血压病的治疗效果,预防复发,减少并发症发生,提高患者的生活质量.     

针对性健康教育对糖尿病患者生活方式的影响

目的探讨针对性健康教育对糖尿病患者生活方式的影响。方法选择100例糖尿病患者,随机分为A组50例和B组50例。A组每周进行健康教育集体讲座。B组对患者采取一对一的针对性心理护理。观察两组健康教育前后糖尿病相关知识的掌握情况,FPG、2hPBG,HbAlc的变化。结果健康教育前后100例糖尿病患者对疾病的认识明显提高,B组心理状态、不良行为较A组明显改变,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论对糖尿病患者进行针对性健康教育能帮助患者有效控制血糖,提高治疗效果,增强患者的自我保健和风险防范意识,提高生活质量、生存质量,减轻社会和家庭的经济负担。     

社区健康管理对糖尿病患者生活方式及生活质量的影响

目的:探讨社区健康管理糖尿病患者中的应用效果。方法:选取宁波市海曙区西门街道社区内70例糖尿病患者为研究对象,对其进行健康管理,包括知识的管理、行为的管理和情绪的管理,比较患者管理前后的生活方式和生活质量的变化。结果:管理后,患者的自我实现、健康责任、营养等生活方式方面的评分均高于管理前,物质功能、心理功能和社会功能方面的生活质量高于管理前,有统计学意义(P<0.05)。结论:社区健康管理有利于改善糖尿病患者的生活方式,改善患者的生活质量。     

成年人痴呆预防信念对健康促进生活方式的影响研究

背景 我国痴呆发病率逐渐升高,生活方式因素是痴呆发生的重要可调控因素,而健康信念模式可广泛用于解释和预测健康相关行为。目的 分析成年人痴呆预防信念对其健康促进生活方式的影响,为制定以健康信念模式为理论基础的痴呆预防干预方案提供科学依据。方法 本研究采用网络调查法。于2020年2—3月,抽取我国1 202例成年人作为调查对象,通过自设电子问卷[包含一般资料调查表、痴呆预防知识问卷、中文版改变生活方式和健康行为以降低痴呆风险动机（MCLHB-DRR）量表、健康促进生活方式量表-Ⅱ修订版（HPLP-ⅡR）]对其进行调查,收集其一般资料,评估其痴呆预防知识、痴呆预防信念及健康促进生活方式水平。采用多元线性回归分析成年人痴呆预防信念各维度及其他潜在候选因素对其健康促进生活方式的影响。结果 共回收有效问卷1 201份,问卷有效回收率为99.92%。1 201例调查对象痴呆预防知识问卷平均总得分为（7.46±2.85）分,得分率为67.82%;中文版MCLHB-DRR量表平均总得分为（92.67±12.68）分,平均条目水平得分为（3.43±0.47）分;HPLP-ⅡR平均总得分为（100.00±1...