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前几天在小区散步的时候,看到这样一个场景:几位妈妈在一起聊天,几个孩子大约三岁左右在健身器材处跑来跑去。这时另一位妈妈带着孩子过来,也带来一个同龄的小男孩。新来的小男孩拉着妈妈的衣角,妈妈让他去玩儿,他不去。过了一会儿,有个小朋友在地上捡到一个树枝,对其他小朋友说:"我的枪"。新来的小男孩上去一把就夺过来,小朋友反应过来之后,就要夺回来。新来的小朋友马上急了,"啊"一声,并且出手挠人家脸。被挠的小男孩哭了,他妈妈走过来,看到自己孩子的脸被挠破了,一边摸摸孩子脸一边说:"这家长就这么带孩子走了,怎么也不让孩子道歉呢?" 相似文献
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家庭教育的根本在于对孩子价值信念的正确引导
当观众看着朱朝阳这个乖巧学霸走向罪恶,不禁可惜又困惑.一个看似谦逊有礼又能力过人的孩子为何会一步步黑化,最终走上邪恶?记得家长会后,老师与朱朝阳妈妈单独沟通的那个片段,朱妈妈对老师说"一个学生只要成绩好就行了".在其信念中,只要成绩好就代表了全部,这种狭隘的思维之下是价值观的... 相似文献
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近年来,家长辅导作业已经成为破坏家庭亲子关系的"定时炸弹",数据显示,全国近76%的家庭曾因写作业问题发生过矛盾,很多家长陪娃写作业之前都给自己做足心理准备,一再提醒自己千万莫生气。但是,很多情况却让他们根本无法冷静。尤其是80%的妈妈,在辅导作业的时候常常想打孩子,如果说想打孩子是一种病的话,可以说全国有上千万妈妈都是想打孩子的"病友"。 相似文献
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有些家长对自己的孩子往往会有“望子成龙”的期望和“恨铁不成钢”的感觉,常常会羡慕别人家的孩子学习自觉、成绩优异。这也是做父母的人之常情、可以理解。但有些家长却不知自己该怎样做,个别家长甚至恨不得让自己的孩子“一口吃成个胖子”,一下子给自己那“不争气”的孩子订下很多、很高的标准,结果却常常是事与愿违,造成孩子对学习的畏惧甚至厌恶。 相似文献
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作为一名孩子的家长,你是否常常存在这样的困惑:自己平时工作忙,疏于对孩子的关心和陪伴,时间久了,孩子离自己越来越远,越来越不愿意跟人交流;老师反映孩子上课注意力不集中,经常做小动作,屡教不改,还影响别的孩子学习;家里生了二宝后,大宝突然变得爱哭,如何把一碗水端平,给孩子安全感呢?在寻求心理咨询的人群中,有关亲子关系、家... 相似文献
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从小到大,宇鹏在家人眼里都是一个乖孩子。但是最近妈妈却发现,宇鹏现在学会了说谎。比如前几天,明明是他把客厅里的花瓶打碎了,他却说是家里的小猫碰掉的。像宇鹏妈妈一样,所有的父母都不希望孩子撒谎。想到孩子不诚实、不学好,家长就会火冒三丈。那么,现实生活中造成孩子经常说谎的原因有哪些呢? 相似文献
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在生活中,我们常常会听到家长这样鼓励不喜欢学习的孩子:“这回考过90分,妈妈给你买一个玩具。”“期末排进前10名,今年压岁钱再增加200块!”妈妈爸爸们似乎觉得加大物质鼓励,就会改变孩子们的学习态度,增加他们的学习动力,从而取得理想的学习成绩。然而,情况似乎并不如想象那么乐观。在高额物质奖励下,孩子反而调动不起学习的兴趣,他们在学校的情况仍然没有改善。这些都使家长们疑惑不已:“我拿什么来鼓励你,我的孩子?”这里给大家讲一个实验。在上个世纪50年代,美国有一位叫菲斯廷格的心理学家,为了研究奖励与态度改变之间的关系,他设计了… 相似文献
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过去,大户人家为使子女学有所成,常常要雇书童丫环服侍左右。历史演变到今天,“陪公子(小姐)读书”又还原本义,只不过陪伴孩子复习、预习、做作业(戏称“三陪”)的不再是外人,而是这些公子小姐的父母双亲。 据一项权威的调查结果显示:几乎每个家长每天都要按照老师的要求检查子女的作业,其中有50%的家长除了检查作业外,还要另外给孩子布置家庭作业。98%的家长是陪在孩子身边看着其完成作业。还有不少家长不仅实行“三陪”,还加上了“四包”:衣服包洗、饭食包做、零钱包给、作业包教。就连一些简单得只要稍加思考就能弄懂的题,家长也要帮着做。 相似文献
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Q老师您好!我是一位13岁男孩的母亲,前段时间,孩子在学校课上说话,被老师罚站了。课后,老师打算再找孩子谈一下,不知道为什么一下就谈崩了,老师要找家长,孩子也非常气愤,好像对老师的某些行为非常不满。当我得知这件事后,第一时间单独找老师,平复了老师的情绪并沟通交流了孩子的状况。 相似文献
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Q老师,您好!
孩子终于考完试了,我也觉得可以松一口气了,但是最近发现孩子考后突然懈怠了,每天在家会用很长时间看电视和玩电脑,学习也没有计划性.当我问孩子成绩时,她会说这次肯定没考好,一副完全没信心、自责懊悔的样子.老师,您说我应该如何帮助孩子尽快走出心里的阴霾呢?
婷婷妈妈
A婷婷妈妈,您好!
能够感受到您是位积极认... 相似文献
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我在咨询中,常常会碰到一些有打电话焦虑的来访者.
小A是一家线下教育机构的年轻英语老师,正在带一个初一英语的6人小班.机构规定,课程过半时,要给每个孩子的家长打一个电话,讲讲孩子的学习情况.这个工作小A拖了一周又一周,一个月过去了,她还是没有给家长打电话.我们拖延某件事,常常是因为做这件事会带给我们不好的感受,比如焦虑... 相似文献
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这里所说的“怕惧”,并非畏畏缩缩、胆小怯懦之意,而是一种健全的惧怕感。孩子的健康成长,是离不开这种“怕惧”的。譬如,一个小学低年级的学生,不大可能有十分明确的学习目的,但他却能够努力学习,这极有可能就是因为他惧怕学习成绩不好会受到家长的责骂、老师的批评和同学们的嘲笑。显然,这种“怕惧”对孩子的成长是大为有益的。因为它促进了孩子的学习。与之相反,没有这种“怕惧”的孩子,就常常对学习表现出一副漫不经心的模样,整日里贪玩好耍,上课不认真学习,课后作业不认真完成。如此,学习成绩如何,就可想而知了。 相似文献