多媒体技术在呼吸内科临床教学中的应用与研究

多媒体技术已被广泛地应用于教学,网络化教学已成为现代教育技术发展的趋势和方向,对教学过程产生重要的影响。我们应该寻求多媒体教学与传统教学的结合点,充分体现以学生为主体教师为主导的现代教学思想,真正发挥多媒体技术的优势,不断地提高课堂教学效果和质量。     

PBL教学法在呼吸内科临床教学中的应用

目的:探讨PBL教学模式在呼吸内科临床教学中的应用效果。方法:将某校2006级临床专业临床课学习的学生随机分为实验组(130人)和对照组(122人),对照组沿用传统的教学方法,实验组在传统教学方法基础上采用以问题为基础的教学方法。结果:实验组学生的学习兴趣、主动性、临床思维能力培养等主观评价优于传统教学;实验组理论综合应用成绩优于对照组(P<0.01)。结论:PBL教学模式在呼吸内科临床教学中能取得较好的教学效果,值得推广应用。     

呼吸内科临床教学中存在的问题及对策

目的:调查分析呼吸内科临床教学存在的问题,并提出相应改进措施.方法:研究采用无记名调查问卷的形式,问卷分为学生和教师两部分.结果:多数学生对教学安排、教学态度满意,有40%的学生认为教学方法有待提高;教师主要反映学生的基础理论知识需要加强,不同实习阶段存在不同问题.结论:通过对问卷分析,提出改进措施.     

循证医学方法在呼吸内科临床教学中的实践

循证医学为临床教学提供了新的思路,以循证医学的理念贯穿于呼吸内科临床教学过程,培养医学生树立正确的学习观,规范其医疗实习行为,用循证医学的方法解决临床实际问题,培养医学生分析、判断和解决问题的能力,从而实现高效终身学习的良好临床医学模式。本文就循证医学在呼吸内科临床教学中做一讨论,以期为临床教学提供有益参考。     

PDCA循环教学法在呼吸内科临床教学中的应用

目的 探讨PDCA循环教学法在呼吸内科临床教学中的应用效果。方法 选取2019年6月至2022年5月于福建医科大学附属南平第一医院呼吸内科进行规培的临床专业的规培生60名作为研究对象。按随机数表法将所选规培生分为研究组与对照组,每组各30名,对照组规培生给予传统方法进行教学,研究组规培生则给予PDCA循环教学法进行教学。比较两组规培生的理论考核成绩、实践考核成绩、总成绩、学习积极性及满意度。结果 研究组规培生理论考核成绩、实践考核成绩和总成绩均高于对照组,差异有统计学意义（P <0.05）;研究组规培生学习积极性高于对照组,差异有统计学意义（P <0.05）;研究组规培生对带教方式满意度及对带教态度满意度均高于对照组,差异有统计学意义（P <0.05）。结论 PDCA循环教学法能使呼吸内科临床教学更加灵活,这不仅激发了规培生的学习积极性,提高其对专业知识的掌握能力,还能明显提高规培生对带教工作的满意度,在临床工作中值得广泛推广。     

应用现代教育技术提高呼吸内科临床教学质量

目的：探讨现代教育技术对提高呼吸内科临床教学质量的作用。方法：在呼吸科临床带教中综合运用各种现代教育技术。结果：现代教育技术能提高学生学习积极性,提高带教效率。学生普遍反应该带教方式更易于接受,更有助于培养其解决问题的能力。结论：在呼吸科临床带教中运用现代教育技术有助于学生理解复杂的医学理论,培养了学生临床综合素质,促进了带教老师的教学能力。     

纤维支气管镜在呼吸内科急诊中的应用体会

目的探讨纤维支气管镜在呼吸内科急症中的应用。方法选取呼吸内科急诊患者60例,对纤维支气管镜检查操作方法和疗效进行回顾分析。结果显效59例,无效1例,总有效率为98.33%。结论纤维支气管镜在呼吸内科急诊患者中运用具有较好的疗效。     

呼吸内科抗生素的临床应用

呼吸内科疾病中各种不同性质的感染约占80～90%[1].抗生素是临床上使用最广泛的一类药物,在内科临床治疗中上起着不可替代的重要作用.现将呼吸内科抗生素特点及应用小结如下.     

品管圈在呼吸内科防跌管理中的应用

目的探讨品管圈活动在预防呼吸内科住院患者跌倒中的应用,以降低住院患者的跌倒发生率,保证患者的安全。方法成立品管圈小组,确立以"降低住院患者跌倒发生率"为主题,对跌倒事件进行现状调查,采用头脑风暴法及鱼骨图分析法分析原因,制定对策,组织实施,并进行效果评价。结果开展品管圈活动前住院患者跌倒发生率为0.2%(6例),开展品管圈活动后住院患者跌倒发生率下降至0.1%(3例),两组比较有统计学意义(P<0.05)。结论开展品管圈活动,不仅能有效预防跌倒的发生,保证患者安全,而且能增强护理人员的主导意识,提高了护理人员的协作精神。     

老年呼吸内科患者抗生素的应用研究

目的研究老年呼吸内科患者抗生素临床应用。方法选取180例老年呼吸内科患者为研究对象,对其抗生素应用的临床资料进行回顾性分析。结果 180例患者全部涉及抗生素的临床应用,在使用时机、时长、种类、联合应用情况等方面均存在一定的差异;患者应用抗生素之后血象、体温以及痰液等的变化也不尽相同。入院即应用抗生素的老年患者120例,当有发热症状时应用抗生素的老年患者80例,当有血象升高症状时应用抗生素的老年患者70例。在使用时长方面,<7 d者20例(11.1%),7~14 d者60例(33.3%)>14 d者100例(55.6%)。单独用药、二联用药、三联用药分别为22例(12.2%)、92例(51.1%)、66例(36.7%)。使用头孢菌三代和四代者分别为96例(53.3%)、28例(15.6%)。经验用药和药敏实验用药者分别为134例(74.4%)、46例(25.6%)。结论使用抗生素对老年呼吸内科患者进行治疗时,应保证用药的科学性和合理性,从而更好地改善患者病情。     

中医理论在临床教学中的应用研究

目的探讨中医理论在临床教学中的应用以及对急诊科护生实习效果的影响。方法将2011年7月-2012年6月在急诊科实习的护生144名随机分为试验组与对照组,每组72名。对照组采用传统的急诊科护理带教管理,试验组采用中医理论＂整体观念,辨证论治＂结合传统的急诊科护理带教管理。观察带教效果。结果试验组护生出科理论和操作考核优良率明显高于对照组（P〈0.05）,对急诊科的适应程度及对带教的满意度均优于对照组（P〈0.05）。结论中医理论在临床教学中的应用有利于提高实习护生的实习效果。     

深化临床教学改革切实提高临床教学质量

高等中医临床教学是高等中医教育教学的重要组成部分．是中医大学生临床实践能力培养的有效途径,临床教学质量是培养优秀医学人才的关键所在。为了切实提高临床教学质量．我院深化临床教学改革,实行临床教学质量监控,成效显著。     

护理风险管理在呼吸内科病房中的应用

有效识别风险是护理风险管理的关键环节,风险可能存在于包括管理在内的各个环节[1].由于护理工作具有连续性、动态性、直接性和具体性,护士与患者接触机会最多,也是医疗行为最终实施者,故出现护理风险概率相对较高[2].呼吸内科患者多以老年患者为主,其各个脏器功能衰退,免疫力低下,复合病多,病情重,变化快,突发事件多,猝死率高,使其成为风险管理高危人群.自2009年以来我科尝试将护理风险管理应用于护理安全管理工作中,通过有效护理风险管理,完善和制定相应管理对策,加大了护理安全管理.     

护理风险管理在呼吸内科病房中的应用

有效识别风险是护理风险管理的关键环节,风险可能存在于包括管理在内的各个环节[1]。由于护理工作具有连续性、动态性、直接性和具体性,护士与患者接触机会最多,也是医疗行为最终实施者,故出现护理风险概率相对较高[2]。呼吸内科患者多以老年患者为主,其各个脏器功能衰退,免疫力低下,     

风险管理在呼吸内科护理中的应用效果分析

目的 探讨风险管理在呼吸内科护理中的应用效果.方法 收集我院收治的110例患者,利用电脑随机分配法将患者分为观察组和对照组,各55例.对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上进行风险管理.比较两组风险事件的发生率、护患纠纷发生率、患者对护理工作的满意度;同时对比两组护理人员的护理质量、护理操作掌握情况.结果 与对照组相...     

心理护理在呼吸内科肺癌患者中的应用

肺癌是常见的呼吸内科疾病,严重危害患者的健康,病死率、致残率均较高,且在化疗、放疗治疗中,患者多有不同程度甚至严重的不良反应,加之治疗时间较长,患者均存在不同程度的心理问题。普通的呼吸内科护理不能满足患者的心理需求,易出现治疗依从性差,护患关系紧张等不良后果。     

抗生素在呼吸内科的临床应用研究

目的探讨抗生素在呼吸内科的临床应用价值;方法随机抽取我院在2010年1月到2012年1月期间呼吸内科200张处方,对抗生素使用的种类、抗生素使用情况进行统计学分析。结果通过分析可以得知头孢噻肟钠、阿奇霉素、左氧氟沙星、头孢他啶药物是临床上使用最多的药物,200张处方中,有156张处方不同程使用了抗生素（占78.0%）;抗生素单用有70张（占44.87%）,二联用药67张,占42.95%,三联用药12张,占7.70%,四联用药7,占4.49%。结论抗生素在呼吸内科存在过度频繁应用的现象,所以合理控制呼吸内科抗生素的临床应用,保证药物的合理应用对提高呼吸内科的临床治疗效果具有重要的作用。     

B-Learning教学模式在神经内科临床教学中的应用研究

神经系统疾病具有临床表现多样、诊断复杂、疾病难治、专业性强等特点,要培养合格的神经内科医生,必须使其具备扎实的理论基础和较强的诊断思维能力.混合式教学(B-Learning)模式将传统教学与网络化或数字化教学相结合,既体现带教教师讲解、引导、启发的主导作用,又充分发挥学员的积极主动性与创造性,提高了学习效果.该文探讨了...     

探讨护理风险管理在呼吸内科病房中的应用

目的探讨护理风险管理在呼吸内科病房中的应用。方法选取2012年12月至2013年12月呼吸内科100例患者,随机进行分组,其中对照组患者50例,采用临床常规护理模式;观察组患者50例,采用护理风险管理模式,观察并统计两组患者的临床护理效果,护理风险发生率以及护理满意度等情况。结果通过临床观察统计得知,观察组患者临床康复率明显高于对照组;观察组护理风险发生率明显低于对照组;观察组患者护理满意度明显优于对照组,P<0.05具有临床统计学意义。结论在呼吸内科病房中采用护理风险管理效果明显,不仅可以改善患者的病情,降低临床护理风险率的发生,还能提高患者护理满意度,在呼吸内科护理工作中具有重要的指导意义。     

呼吸内科应用抗菌药物的干预对照研究

目的探讨呼吸内科应用抗菌药物干预的临床效果。方法选取本院2013年1～3月的179例患者作为干预组,2013年1月前出院的179作为对照组。采用本院制定的干预方式进行合理干预,比较干预组与对照组两组患者抗菌药使用率,抗菌药物费用占总费用的比例,不合理给药情况,患者的住院时间。结果与对照组相比,患者抗菌药物的使用率从85.03%下降至70.57%（P〈0.05）;患者平均每人的抗菌药物费用支出比例从干预前60.13%降至干预后的44.79%（P〈0.05）,干预效果明显。平均住院天数有一定程度的下降,从干预前的（19.03±5.34）d降至干预后的（10.11±3.43）d,明显缩短患者的住院天数（P〈0.05）。不合理用药情况亦得到明显改善,从干预前20.21%下降到7.01%。结论对本院呼吸内科应用抗菌药物实行合理的干预能够明显的改善疗效,减轻患者经济负担,节约医疗资源,值得临床应用推广。