健康信念模式对肺结核患者服药依从性的影响

目的 探讨健康信念模式对肺结核患者服药依从性的影响.方法 选取我院收治的肺结核患者96例,采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组48例,对照组给予常规健康宣教及用药指导,观察组在此基础上实施健康信念模式,在干预前后采用8项Moriskey药物依从性量表(MMAS-8)对两组患者的服药依从性进行评价和比较.结果 干预前...     

整体护理模式对高血压患者服药依从性的影响

目的探讨整体护理模式对高血压患者服药依从性的影响。方法在医院2015年11月至2016年10月期间诊治的高血压患者中选取92例作研究对象,随机分成2组:对照组(n=46)应用常规护理模式,研究组(n=46)应用整体护理模式,就2组患者的服药依从性以及血压控制率进行统计学分析。结果①研究组服药依从性是97.83%,高于对照组的82.61%(P <0.05);②研究组患者血压控制率是95.65%,与对照组血压控制率76.09%相比较高(P <0.05)。结论整体护理模式对高血压患者服药依从性有正性影响,可有效控制患者血压。     

心理治疗对癫痫患者服药依从性的影响

研究显示,约20％的癫痫患者是难治性的［1］。究其原因,除原发病外,不正规治疗也是难治性癫痫不可忽视的原因。这与患者及其家属治疗依从性差有关。本文调查了100例癫痫患者治疗情况,探讨不能坚持规则服药的原因,观察针对原因进行相应的心理治疗的效果。     

医护一体化模式对心力衰竭患者护理质量的影响研究

目的明确医护一体化模式对心力衰竭患者护理质量的实际影响。方法从本院于2015年6月至2017年6月期间收治的所有心力衰竭患者中随机选择90例作为本次研究的对象,通过随机分组的方式方法将其分成常规组和实验组,每组45例患者。常规组患者实施常规责任制护理模式,实验组患者应用医护一体化模式。对两组患者护理质量评分以及患者的护理满意度情况进行比较。结果实验组患者的护理质量评分明显高于常规组患者,P<0.05;实验组患者的护理满意度显著优于常规组患者,P<0.05。结论医护一体化模式对心力衰竭患者具有显著的效果,不仅可以有效提高护理质量,更可以提高患者护理满意度。     

医护一体化护理模式对脑梗死患者自我效能的影响

目的探究医护一体化护理模式对脑梗死患者自我效能的影响。方法将我院106例脑梗死患者作为研究对象,随机分成A组与B组。A组采用常规护理模式,B组在A组基础上,应用医护一体化护理模式。观察两组护理前后神经功能情况及并发症发生状况。结果护理前,两组美国国立卫生院神经功能缺损评分(NIHSS)无明显差异(P> 0.05),护理后,B组上述评分明显好于A组(P <0.05);B组不良反应发生率为22.64%,显著高于A组的5.66%(P <0.05)。结论医护一体化护理模式的开展,可有效改善脑梗死患者神经功能,减少并发症的发生。     

医护患一体化护理对食管癌化疗患者治疗依从性及不良反应的影响

目的:探讨医护患一体化护理对食管癌化疗治疗依从性及不良反应的影响.方法:将我院2019年1月至6月收治的60例食管癌化疗患者采用软件随机分为观察组30例和对照组30例.对照组采用常规护理,观察组采用医护患一体化护理.比较两组患者的自我效能、自我护理能力、治疗依从性及不良反应.结果:观察组干预后的自我效能以及自我护理情况...     

医护一体化护理对慢性支气管炎患者治疗依从性及生活质量的影响

目的探讨医护一体化护理对慢性支气管炎患者治疗依从性及生活质量的影响。方法选取本院收治的92例慢性支气管炎患者,采用黄绿双色球法将其分成两组各46例,对照组采用常规护理,观察组在此基础上采用医护一体化护理,比较两组患者的依从性、护理前后的生活质量。结果观察组依从性高于对照组(P <0.05);护理前观察组的生活质量评分与对照组的对比无明显差异(P> 0.05);护理后观察组生活质量评分(88.23±6.37)分高于对照组的(78.47±8.52)分(P <0.05)。结论对慢性支气管炎患者实施医护一体化护理能够有效提高患者的治疗依从性,改善患者的生活质量。     

医护一体化责任制合作模式对护士综合护理能力的影响观察

目的:研究应用医护一体化责任制合作模式会对护士综合护理能力产生的影响。方法:选择某院血液科医护人员和患者,制定针对患者情况的医护一体化责任制合作护理模式,对比调查其实施前后的结果。结果:医护一体化责任制合作模式开展后,临床综合能力提升、临床效果明显提高,病情了解、并发症防范、理论知识以及专业护理技能等分数均比实施前有较大增强,实施前后对比差异有统计学意义(P0.05)。结论:使用医护一体化责任制合作模式,护理质量明显增强。     

榜样激励对精神分裂患者服药依从性的影响

精神分裂症是一种高复发性、高致残性的精神类疾病,对患者自身和社会都危害很大.目前对精神分裂症治疗最有效的办法是长期坚持服药治疗,但是许多患者及家属意识不到长期服药的重要性,特别是文化程度低的患者常同时伴有经济状况差,初次服药后症状好转就停药,病情反反复复,多次发病后患者精神活动衰退严重,社会适应性下降,危害性增大.目前临床通常采用的一般健康教育方法对提高服药依从性的作用有限.     

健康教育对高血压患者服药依从性的影响

目的探讨如何提高高血压患者服药的依从性,从而更好的控制血压。方法对某一时期40～60岁,生活可自理,无高血压并发症的确诊高血压患者,利用不平衡指数分组法,将患者分为实验组与对照组。对实验组高血压患者采用系统的全面的的健康教育后,按医嘱给患者进行服药;对对照组高血压患者采用普通的医嘱执行方法后,按医嘱给患者进行服药。对两组患者出院半年后服药依从性及血压控制情况进行比较。结果两组高血压患者服药依从性有显著性差异(P<0.01)、血压控制也有显著性差异(P<0.01)。结论对高血压患者实施系统的健康教育,可提高高血压患者的服药依从性,更好的控制血压。     

心理健康教育对肺结核患者服药依从性的影响

目的：探讨心理健康教育对肺结核患者服药依从性的影响。方法肺结核患者100例,将其随机分为观察组和对照组,每组50例,观察组和对照组患者给予常规护理,在此基础上,观察组患者给予心理健康教育,比较两组患者的服药依从性。结果观察组患者的服药依从性明显优于对照组,差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论心理健康教育可有效提高肺结核患者的服药依从性,保证治疗效果。     

中医药学服务对患者服药依从性的影响分析

目的 研究中医药学服务对患者服药依从性的干预效果.方法 采用前瞻性研究方式,随机选择我院2019年1—12月收治的212例患者作为研究对象,随机分为对照组(常规药学服务)与观察组(中医药学服务),每组各106例.比较两组患者干预后的服药依从性、药学服务满意度、不良反应情况.结果 观察组服药依从性总依从率高于对照组(P=...     

健康教育对高血压患者服药依从性的影响

目的探讨健康教育对高血压患者服药依从性的影响。方法2004年1月至2006年12月住院的高血压患者208例，随机分为2组，健康教育组117例，对照组92例，对照组仅采用常规治疗和护理；健康教育组在常规治疗和护理基础上给予健康教育干预，6个月后对所有患者进行问卷调查。结果健康教育组高血压患者药物治疗依从性佳的百分率为77．8％，对照组服药依从性佳的百分率为54．3％，两者之间差异有统计学意义（r=12．9，P〈0．01）；健康教育组患者血压正常控制率为71．8％，而对照组血压正常控制率为44．6％，两者之间差异有统计学意义（r=15．9，P〈0．01）。结论健康教育可以明显提高患者服药依从性率，从而提高血压正常控制率。     

护理干预对肺结核患者服药依从性的影响

目的分析研究护理干预对肺结核患者服药依从性的效果。方法选取2013年1月至2014年1月在我院治疗肺结核的150例患者,采用硬币法分为两组对照组和观察组,对照组给予常规护理,观察组给予护理干预,观察并比较两组患者的临床治疗效果。结果护理干预后,实验组患者的服药依从性显著优于对照组,差异有统计学意义存在(P<0.05)。结论加强对肺结核患者的护理干预,可促进患者增强服药依从性,在临床治疗中值得广泛的使用和推广。     

个性化护理对肺结核患者服药依从性的影响

目的：探讨个性化护理对肺结核患者服药依从性的影响。方法选取2014年2月—2015年2月郴州市第二人民医院收治的肺结核患者92例,随机分为观察组与对照组,各46例。对照组患者予以常规护理,观察组患者予以个性化护理。观察两组患者疾病认知程度及服药依从性。结果观察组患者病因认知、临床症状认知、预防认知、用药认知、并发症认知评分高于对照组,差异有统计学意义（ P<0.05）;观察组患者服药依从率高于对照组,差异有统计学意义（ P<0.05）。结论个性化护理应用于肺结核患者有利于提高患者对疾病的认知程度及服药依从性,改善患者预后及生活质量。     

口服药物小贴士对慢性病患者服药依从性的影响

目的：探讨口服药物小贴士在慢性病患者服药依从性中的作用。方法将960例慢性病患者随机分为A组和B组各480例。 A组使用口服药物小贴士,B组未使用口服药物小贴士。动态观察2组住院及非住院期间服药依从性、复诊率、住院间期及终点事件发生率。结果 A组服药依从性明显提高,平均住院间期明显延长,终点事件发生率明显降低;B组患者服药依从性明显下降,平均住院间期明显缩短,终点事件发生率明显增长。结论口服药物小贴士能明显提高慢性病患者服药依从性,值得临床推广应用。     

健康教育对高血压患者服药依从性的影响

目的探讨健康教育对高血压患者服药依从性的影响。方法选取150例高血压患者临床资料,依据是否实施健康教育分为观察组和对照组。结果观察组治疗后躯体、生活、心理功能及生活质量评分均明显高于对照组,差异均有统计学意义（t=10．94、10．82、9．34,均均P〈0．05）;观察组服药依从性好占90％、血压控制优占61％均明显高于对照组的42％和32％,差异均有统计学意义（x^2=51．34、16,90均P〈0．05）。结论健康教育可以提高高血压患者生活质量和服药依从性,血压明显控制,值得临床推广应用。