山西医科大学461名大学生心理健康状况调查分析

[目的]了解医学生的心理健康状况，为做好医科大学学生的心理卫生健康教育工作提供依据。[方法]通过整群抽样的方法随机抽取山西医科大学学生共461人，采用症状自评量表（SCL-90）进行心理测试和分析。[结果]医学生在强迫、焦虑、恐怖、偏执、敌对、抑郁、人际关系敏感等7项因子中的分数与全国成人常模比较，差异具有统计学意义（P〈0．01）；男女学生之间只有强迫、焦虑、偏执差异有统计学意义（P〈0．05），其余各项比较差异无统计学意义。[结论]医学生在强迫症状、焦虑、恐怖、偏执、敌对、抑郁、人际关系敏感7项因子中具有心理问题；女生较男生容易产生焦虑症状。因此，加强医学生的心理健康教育，增强医学生的心理防护能力和心理“抗压”能力，不断提高医学生的心理健康水平是非常必要的。     

汉族和朝鲜族医学生心理健康状况及其与生活事件的关系

目的了解汉族和朝鲜族医学生心理健康状况的分布特点及其与应激性生活事件的关系,为减轻应激性生活事件对大学生心理健康的影响提供依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)和青少年生活事件量表(ASLEC)对延边大学的425名朝鲜族和650名汉族医学生进行健康测试。结果 SCL-90各因子得分中,躯体化因子得分朝鲜族显著高于汉族(P0.01)。朝鲜族学生的焦虑因子阳性检出率高于汉族学生(P0.05)。ASLEC各项因子评分中,健康适应因子应激源的民族间差异有统计学意义(P0.01)。调整年龄、性别、家庭年收入、父母双方文化水平等诸多因素后,心理健康状况与生活事件呈显著正相关(P0.01)。多元逐步回归分析显示,心理健康状况的影响因素为人际关系因子、学习压力因子、丧失因子、健康适应因子、其他因子。结论躯体化因子得分及焦虑因子阳性检出率存在民族差异。心理健康状况与生活事件呈显著正相关,应采取综合有效的心理健康指导和教育方法,提高学生的心理健康水平。     

5.12大地震1周年后绵阳某高校医学生心理健康状况调查

[目的]了解5.12地震1周年后绵阳某高校医学生心理健康状况,为开展有针对性的心理健康教育提供依据.[方法]采用整群抽样的方法,用症状自测量表(SCL-90)对378名高校医学生进行问卷调查.[结果]地震灾区高校医学生的躯体化、强迫症状、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、精神病性、阳性项目数均高于青年组常模,差异有统计学意义(P<0.01);地震灾区高校医学生SCL-90各因子分≥3分检出率在0.53%～11.11%,检出率位居前5位的因子依次是:强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对;中度以上心理问题总检出率为16.93%,其中男、女性检出率分别为26.32%和15.26%(P<0.05);敌对、偏执、精神病性3个因子的分数平均分男性都高于女性,差异有统计学意义(P<0.05).[结论]地震灾区高校医学生心理状况不容乐观,且男生的心理隐患高于女生,有必要开展有针对性的心理健康教育.     

陕西省高三学生心理健康状况调查

目的了解陕西省高三学生心理健康状况,为心理健康教育提供依据。方法在陕西省抽取西安市、咸阳市、宝鸡市、商洛市作为研究现场,在每个市的普通高级中学抽取高三学生共570人,采用中国中学生心理健康量表（MSSMHS）对其心理健康状况进行调查。结果调查的528名学生中,心理健康者占52.7%,存在轻度问题者占44.1%,存在中等程度问题者占3.2%,存在较重及严重问题者无。各因子检出率（因子分≥3）前三位为情绪不平衡、学习压力、人际关系敏感,检出率分别为13.4%、13.8%和10.6%。男女生各因子得分的差异均无统计学意义（P〉0.05） 理科生在强迫、偏执、焦虑、适应不良4个因子的得分高于文科生,有统计学意义（P〈0.05） 应届生在强迫、偏执、敌对、人际关系紧张与敏感、抑郁、焦虑、适应不良7个因子的得分高于复读生（P〈0.05）。结论陕西省高三学生存在一定的心理健康问题,应届生、理科生心理问题较严重,学校应该有针对性地加强心理健康教育。     

高护女生心理健康与生活事件的典型相关分析

目的 探讨高护女生心理健康状况与应激生活事件的关系，以便为该人群的心理健康教育提供依据。方法采用整群抽样法抽取潍坊医学院护理系女生272名，应用症状自评量表（SCL-90）．青少年生活事件量表（ASLEC）进行测试，利用SAS（Statistics Analysis System）统计软件包对资料进行典型相关分析。结果第1，2对典型变量的相关性具有统计学意义，被试的第1对典型变量的相关系数为0．4490；而前2对典型变量累积贡献率达0．76。在第1对典型变量中，人际关系敏感、偏执神经症状与学习压力、健康适应、人际关系载荷最大；在第2对典型变量中，抑郁症状与丧失、人际关系载荷最大。高护女生心理健康与生活事件的相关关系主要表现为人际关系敏感、偏执神经症状与学习压力、健康适应、人际关系的正相关以及抑郁症状与丧失、人际关系的正相关。结论高护女生面临的应激生活事件对其人际关系敏感、偏执、抑郁神经症状的产生有明显影响，而学习压力、人际关系、丧失、健康适应是主要因素。     

江西省洪涝灾害后1149名受灾居民心理健康状况调查

目的了解江西地区洪涝灾区部分居民灾害后的心理健康状况及应激反应,为出台完善重大自然灾害心理干预预案提供依据。方法采用分层整群抽样方法,使用自编的一般情况调查表、症状自评量表(SCL-90)、事件影响量表-修订版(IES-R)对江西省南昌市西湖区和安义县15～70岁受灾居民进行调查。结果共调查1149人,受灾人群中有41.69%存在不同程度的心理问题,有15.06%的人可能存在某种明显的心理问题。受灾居民除躯体化及抑郁因子得分外与全国常模差异无统计学意义(P﹥0.05),焦虑、敌对等症状因子得分和总分、总均分均高于全国常模,差异有统计学意义(P﹤0.05);抑郁和敌对症状因子得分男女差异无统计学意义(P﹥0.05),男性受灾居民人际关系敏感因子得分较女性为低,而躯体化、强迫症状、焦虑、恐怖、偏执、精神病性及总分、总均分均高于女性受灾居民,差异有统计学意义(P﹤0.05);除人际关系敏感、敌对、偏执因子外(P﹥0.05),南昌地区受灾居民躯体化、强迫症状等因子及总分、总均分均高于安义县受灾居民,差异有统计学意义(P﹤0.05)。受灾居民创伤后应激症状阳性检出率为12.71%。不同性别受灾居民各应激反应症状因子及总分、总均分差异均无统计学意义(P﹥0.05);南昌地区受灾居民除闯入因子外,回避、高警觉性症状因子及总分、总均分均高于安义县受灾居民,差异有统计学意义(P﹤0.05)。结论极端恶劣天气对受灾居民的心理健康影响普遍而严重,尽早建立极端恶劣天气下心理干预机制十分必要。     

某职业学院新生心理健康状况调查

[目的]了解和掌握职教新生身心健康状况,比较不同层次新生心理问题,为开展心理健康教育,提高学生综合能力提供依据。[方法]用症状自评量表（SCL-90）进行问卷测试。[结果]所测各因子得分均明显高于全国常模（P﹤0.01）;中职学生和大专新生的强迫、人际关系敏感、抑郁较为明显,技师班新生除强迫、人际关系敏感明显外,敌对情绪较中职学生和大专学生显著;女生平均因子分数要高于男生,在强迫因子、人际关系敏感因子、抑郁因子和恐怖因子上较男生突出。[结论]需根据学生的年龄特点、性别差异,有针对性地开展心理辅导。     

医科大学生人际关系与心理健康的多维度联系

[目的]探讨医科大学生的人际关系与心理健康的多维度联系,为针对性干预提供依据。[方法]采用人际关系综合诊断量表、症状自评量表（SCL-90）及一般状况问卷对福建医科大学公共事业管理专业全体本科生进行横断面调查,应用统计软件包进行率的计算、比较和简单相关分析。[结果]160名医科大学生的人际关系困扰和心理障碍检出率分别为33.8%、15.0%;除与异性交往因子与敌对因子无显著线性相关外,人际关系与心理健康无论在总得分或各因子得分之间呈现不同程度的线性相关,pearson相关系数为0.260～0.509;人际关系困扰与躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、偏执五种心理症状有统计学联系。[结论]医科大学生的人际关系困扰主要与躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、偏执五种心理症状有关联,防治上应有所侧重。     

国防生自尊与心理健康水平调查

[目的]探讨国防生自尊水平与心理健康状况,为其心理教育和管理工作提供依据。[方法]运用症状自评量表(SCL-90)和自尊量表(SES)对189名国防生进行了调查。[结果]国防生自尊水平高于普通大学生(29.23±3.93,28.32±4.25,t=2.27,P﹤0.05);国防生心理问题检出率显著低于普通大学生(χ2=3.99,P﹤0.05);国防生SCL-90强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、偏执、精神病性因子得分显著低于普通大学生(P﹤0.05,P﹤0.01);国防生心理健康和自尊之间存在显著的负相关(r=-0.363～-0.536,P﹤0.01)。[结论]国防生较普通大学生有更高的自尊和心理健康水平。     

温州市中学生心理健康状况与生活事件的关系研究

目的调查温州市中学生心理健康状况,分析与生活事件的关系。方法随机抽取温州市3 200名中学生为调查对象,采用《中学生心理健康量表》《青少年生活事件量表》进行调查,采用多元线性回归模型分析心理健康与生活事件的关系。结果 3 200名中学生,25.63%存在心理问题,22.50%为轻度心理问题,3.13%为中度心理问题,无重度及严重心理问题者。女生抑郁得分高于男生(P0.05);高中组心理健康总分、均分、适应不良、情绪波动、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、偏执、心理不平衡及学习压力得分均高于初中组(P0.05);中学生心理问题依次为学习压力(47.79%)、强迫(44.12%)、情绪波动(42.23%)、焦虑(33.76%)、适应不良(32.21%)和人际关系敏感(30.62%)等。中学生生活事件评估中,人际关系得分最高,为(5.74±4.25)分;其次为学习压力(5.70±3.79)分、受惩罚(4.63±3.67)分、丧失(2.86±2.68)分和健康适应(2.48±2.14)分。多元线性回归分析显示,学习压力(t=6.60,P0.01)和人际关系(t=4.57,P0.01)是中学生心理健康的影响因素,且学习压力的影响程度大于人际关系。结论温州市中学生学习压力、强迫等心理问题突出,尤其是高中生;影响中学生心理健康的主要生活事件是学习压力和人际关系。     

THE SHAPE OF THE DISTRIBUTION OF THE NUMBER OF SEXUAL PARTNERS

Information on the number of sexual partners that people have is necessary for predicting the likely long term course of the AIDS epidemic. More information is required than is provided by simply stating the mean and variance of the number of partners. It is useful to find a family of curves which approximate data on the proportion of people in the various ‘number of partners’ categories. Two Australian surveys of the sexual behaviour of first year university behavioural science students were analysed. It was found here that log-normal distributions gave good approximations to the distribution of number of partners amongst people who had more than one partner. Gamma and negative binomial distributions gave less satisfactory fits and the truncated normal and Poisson distributions were clearly unable to match the data.     

生命质量及其临床应用研究进展

生命质量量表是生命质量研究的核心问题和重要工具 ,该文对量表研制、检验评价、临床应用等作了概述 ,并探讨了此领域存在的不足及前景展望     

院史陈列室的建设对于提升医院文化内涵的影响

以医院院庆为契机,建设医院院史陈列室。对提升医院文化内涵,记录历史进程,加深员工爱岗敬业意识,扩大对外宣传力度有非常重要的影响,是医院文化建设中重要的一项内容。     

回归树在分析病例组合住院费用影响因素中的应用

[目的]通过分析病例组合住院费用的影响因素,探讨制定病种定额付费的方法。[方法]利用非参数的回归树,就某医院2005年出院病人的26种病例组合住院费用影响因素进行研究。[结果]住院天、入院情况、预后、抢救次、职业、年龄及性别是影响住院费用的因素,其中最为关键的因素是住院天。[结论]回归树与DRGs系统建模思想一致,可以作为建立病种定额付费的方法。     

医院中层科室的组织文化模式探讨

现代社会的发展要求各医院科室建立相应的组织文化。主要讨论组织文化与其影响因素之间的相互作用 ,以及麻醉科应该建立何种组织文化模式 ,如何建立 ;认为组织文化无绝对的好坏之分 ,麻醉科在建立自己的组织文化中应因地制宜。     

气管切开外套管固定带方法改良的临床效果观察

[目的]探讨气管切开后外套管固定带采用改良方法的临床效果。[方法]采用床位单双号将我科行气管切开术后69例患者随机分为观察组﹙36例﹚和对照组﹙33例﹚,对照组按常规使用布带为气管外套管固定带,观察组将布带套上血浆管后再作为气管外套管的固定带。[结果]观察组皮肤损害的发生率较对照组明显降低,观察组皮肤损害程度较对照组轻,观察组损害时间也比对照组明显延缓,差异均有统计学意义(P﹤0.001)。[结论]行气管切开术后使用套有血浆管的气管外套管固定带有效地防止了颈部皮肤的损害,避免了感染,操作简便,耗材低廉,值得推广和应用。