自知力教育对住院精神分裂症患者的康复作用

目的探讨自知力教育对住院精神分裂症患者的康复作用。方法将住院精神分裂症患者100例随机分为观察组和对照组,两组均接受抗精神病药物系统治疗,观察组在此基础上给予自知力教育8周,干预前及干预后8周末分别通过简明精神病量表（BPRS）、自知力与治疗态度问卷（ITAQ）以及服药依从性对两组患者进行评定。结果干预后两组间BPRS评分比较,差异无统计学意义（P〉0．05）;观察组ITAQ评分明显高于对照组（P〈0．05）,且观察组服药依从性显著好于对照组（P〈0．01）。结论对住院精神分裂症患者实施自知力教育,能显著改善患者对疾病的认识能力,提高服药依从性。     

康复护理在精神分裂症幻听患者中的应用效果

目的 探讨康复护理在精神分裂症幻听患者中的应用效果。方法 选取2017年1月至2018年10月湖南省脑科医院收治的160例精神分裂症幻听患者作为研究对象,按照随机数字法分为对照组（80例）与试验组（80例）。对照组予以精神分裂症常规护理,试验组予以康复护理。比较两组的住院天数、治疗费用、住院次数;采用治疗前后阳性与阴性症状量表（PANSS）、自知力与治疗态度问卷评分（ITAQ）评估疗效。结果 试验组干预后住院天数、治疗费用、住院次数均少于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;两组干预后的PANSS量表阳性症状、阴性症状、一般症状及PANSS总分比较,差异无统计学意义（P>0.05）;试验组干预后的幻听评分低于对照组,ITAQ量表评分高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;两组干预后的治疗总有效率比较,差异无统计学意义（P>0.05）。结论康复护理虽对精神分裂症幻听患者症状无明显改善,但能明显改善患者自知力,明显缩短患者住院天数、住院费用、住院次数,有着良好的经济学效益,值得进一步推广。     

住院精神分裂症患者自知力及相关因素

目的分析住院精神病患者的自知力状况及其相关因素.方法对160例住院精神分裂症SANS和BPRS评分.结果慢性病人组的自知力障碍评分显著高于非慢性病人组。结论自知力障碍的严重程度与BPRS分和SANS分及年龄呈正相关,与受教育年限呈负相关.     

心理治疗对精神分裂症患者自知力恢复的影响

CCMD-2-R把自知力丧失或不完整作为诊断精神分裂症的严重程度标准。可见自知力在精神分裂症的诊断、治疗、疗效及预后等方面具有重要意义。为探讨心理治疗对恢复精神分裂症自知力的影响,我们应用心理治疗联合药物或单性应用药物治疗,各治疗一组精神分裂症,对其结果进行评价研究。1 对象与方法1.1 对象选择1998-01-12月期间住院的精神分裂症患者77例作为研究对象,所有病例均符合CCMD-2-R具有精神分裂症诊断标准,随机分成心理治疗联合药物组(以下简称联合组)39例,药物组38例,两组患者的一般状况及诊断亚型分布经卡方检验差异无显著…     

精神分裂症患者自知力与阴性症状相关性研究

目的：探讨精神分裂症患者自知力与阴性症状的关系。方法：对42例以阴性症状为主的住院精神分裂症患者自知力和阴性症状采用自知力量表（SAUMD）、BPRS、SANS和SAPS进行定量评估,并作Spearman等级相关分析。结果： 阴性症状量表总积分和该量表情感平淡、意志缺乏、注意障碍以及兴趣缺乏分量表积分与自知力评分相关（r=0.70-0.80)， 差异有显著性和极显著性意义（P＜0．05，P＜0．01）。结论：精神分裂症患者自知力恢复与阴性症状的改善有关，但阴性症状的改善并不意味着自知力的全面恢复。     

药物联合心理治疗对精神分裂症伴自知力缺陷的疗效分析

目的观察药物联合心理治疗对精神分裂症伴自知力缺陷的患者的效果。方法选择在该院接受治疗的精神分裂症伴自知力缺陷的患者128例,随机分为观察组和对照组各64例,对照组给予单纯药物治疗,观察组在对照组的基础上给予药物联合心理治疗,观察治疗后精神病量表（BPRS）及自知力评分、治疗态度问卷（ITAO）评分。结果观察组治疗后8周、12周BPRS评分和自知力评分均明显低于对照组,治疗后各时间段ITAO评分明显高于对照组,差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论药物联合心理治疗可有效改善患者的病情,提高自知力及治疗依从性,具有积极的临床意义。     

心理健康教育对精神分裂症患者亲属心理状况及生活质量的影响

目的:评价心理健康教育对精神分裂症患者亲属心理健康状况和生活质量的影响.方法:患者人院后对患者家属进行心理健康教育,每周1次.在出、入院时进行症状自评量表(SCL-90)和综合生活质量量表(GQOLT)评分.结果:SCL-90评分显示患者出院时亲属抑郁、焦虑、恐怖因子分低于入院时评分,有统计学差异.GQOLT评分显示患者出院时亲属心理功能维度及和睡眠、精神紧张、情感、认知、工作与学习等因子分高于人院时评分,有统计学差异.结论:心理健康教育可以提高精神分裂症患者亲属的心理健康状况和部分生活质量.     

首发精神分裂症患者恢复期临床心理分析及心理健康教育

精神分裂症是一种复发率高的常见性精神疾病,患者的疗效和预后往往受生物-心理-社会等诸多因素的影响。其复发诱因主要是由于患者不能坚持服药和缺乏家庭照顾。患者和家属对精神分裂症没有正确认知,尤其是首发精神分裂症患者及家属对疾病较轻视,对预后较乐观,出院后不能坚持服药,而导致病情复发。故全面掌握首发精神分裂症患者恢复期的临床心理活动特点,做到针对性心理健康教育就显得十分必要。     

健康教育在精神分裂症患者康复中的应用和体会

目的 探讨健康教育对精神分裂症患者的康复效果.方法 实施半开放式管理,将50例精神分裂症患者随机平分为研究组25例和对照组25例.研究组在药物治疗的基础上辅以3个月的健康教育干预,对照组单用药物治疗.于治疗前后采用阴性症状评定量表(SANS)进行评定.结果 治疗后研究组SANS各项评分均明显下降,对照组各项评分均无明显变化.结论 在抗精神病药治疗基础上进行有效的健康教育,对精神分裂症患者的康复疗效肯定.     

首发精神分裂症患者心理健康教育的双盲对照研究

精神分裂症是一种常见的致残率与复发率均较高的精神疾病,患者的疗效和预后往往受生物-心理-社会等诸多因素的影响。患者对精神分裂症没有正确认知,尤其是首发精神分裂症患者及家属对疾病较轻视,对预后较乐观,出院后不能坚持服药,而导致病情复发。为此对首发精神分裂症患者开展了系     

家庭康复训练对慢性精神分裂症患者康复研究

目的探讨家庭康复训练对慢性精神分裂症患者的康复疗效研究。方法选取曾在我院住院治疗,精神病阳性症状基本消失,存在阴性症状,社会及家庭功能差,病程5 a以上,年龄16～65岁的患者120名,进行家庭康复训练,在研究前及家庭康复训练6个月后用阴性症状量表（SANS）、WHO编制的社会功能残疾评定量表（DAS）进行总分及因子分评估分析。结果 （SANS）、WHO编制的社会功能残疾评定量表（DAS）进行评估总分P〈0.01。结论家庭康复训练对慢性症患者的康复具有显著的疗效。     

Baseline characteristics and treatment patterns of patients with schizophrenia initiated on once-every-three-months paliperidone palmitate in a real-world setting

Objectives: Since May 2015, adult patients with schizophrenia adequately treated with once monthly paliperidone palmitate (PP1M) may be transitioned to once-every-three-months paliperidone palmitate (PP3M). This study aims to describe baseline characteristics and treatment patterns of patients with schizophrenia initiated on PP3M in a real-world setting.

Methods: Pharmacy and medical claims from May 2014 to September 2016 for adult patients with schizophrenia initiated on PP3M (index date) in the Symphony Health Solutions database were analyzed. The cohort consisting of all patients and the one restricted to those transitioning from PP1M as per prescribing guideline recommendations were considered. Baseline characteristics were assessed during the 12 month baseline period. PP1M treatment patterns, proportion of days covered (PDC) by mental-health-related medications, and healthcare resource utilization (HRU) patterns were evaluated for each baseline quarter. PP3M treatment patterns were assessed post-index.

Results: Among the 1545 adult patients initiated on PP3M who formed the first cohort, 68.8% transitioned from PP1M based on prescribing guidelines and on an adaptation of the strict clinical trial protocol for PP1M to PP3M transition, forming the second cohort. In both cohorts, the proportion of patients with a PDC ≥80% for antipsychotics, antidepressants, anxiolytics, and mood stabilizers increased while the proportion of patients with ≥1 emergency room, inpatient, or outpatient visit decreased in baseline quarters closer to PP3M initiation. Among patients with ≥4 months of follow-up after the first dose, 85–88% had a second dose. Similarly, among those with ≥4 months of follow-up after the second dose, 87–90% received a third dose.

Conclusions: Patients initiated on PP3M demonstrated decreased HRU and increased adherence in quarters closer to PP3M initiation, and were persistent on their PP3M treatment.     

慢性精神分裂症患者院内分类康复研究

目的：探索住院慢性精神分裂患者实行分类康复的方法及疗效。方法：根据慢性精神分裂症个人特点和功能独立性评定量表（FIM）得分高低,随机将患者分组分类,引进香港康复方法（对患者基本的生活自理、人际交往、生活技能、职业功能训练等方面）分别进行系统康复训练,比较对照组和研究组的康复治疗效果。结果：经过1、3、6个月的训练,功能独立性评定（FIM）和住院慢性精神分裂症患者康复疗效评定量表（IPROS）分值均有改善,且差异有统计学意义（P〈0．001）。结论：运用香港康复方法能为慢性精神分裂症患者的康复提供更好的康复途径。     

对首发精神分裂症患者进行沟通训练的研究

目的探讨沟通训练对首发精神分裂症患者康复的影响。方法选取我院住院的首发精神病患者120例,按住院单双号分成两组,每组60例,两组均给予常规抗精神病药物治疗,研究组在此基础上进行沟通训练,观察6周。于训练前及训练6周末,应用BPRS评分量表、DASⅡ评定量表、社会功能评定量表（SSPI）评定训练对患者康复的影响。结果两组BPRS评分于训练3周及6周末均显著下降（P〈0．01）,研究组干预后更显著低于对照组（P〈0．01）,对照组则无显著变化（P〉0．5）;DASⅡ总分及社交各项因子分均较培训前明显下降（P〈0．05）,其中DASⅡ总分和与人相处方面改善差异有极其显著意义（P〈0．01）;SSPI评分各因子分均显著优于对照组（P〈0．01）。结论通过对首次住院精神病患者进行沟通训练,能显著提高患者的沟通能力,对于提升患者的自信心,促进患者参加人际交往都有积极作用,是一项有效地精神康复计划之一。     

A pilot,open study on the treatment of refractory schizophrenia with risperidone and clozapine

The aim of this report is to show the results of a pilot, open label treatment programme for resistant schizophrenics in which risperidone was used before clozapine. Thirteen DSM III R, drug resistant schizophrenics were treated with risperidone p.o. at doses up to 16 mg/day for three months. Clinical assessment was performed before and after 1, 2 and 3 months of treatment by means of the Brief Psychiatric Rating Scale (BPRS) and of the Scales for the Assessment of Positive and Negative Symptoms of Schizophrenia. Non-responders to risperidone were then treated with clozapine (up to 600 mg/day) for the next month. Seven patients responded to risperidone (improvement over 20 per cent in each rating scale, BPRS total score below 35), While five risperidone non-responders or partial responders improved dramatically after following clozapine tretment. Results suggest that heterogeneity in response to atypical antipsychotics may overshadow a heterogeneity in underlying biological factors.     

以游戏形式开展的健康宣教对甲亢患儿服药依从性的影响

目的：探讨以游戏形式开展的健康宣教对甲亢患儿服药依从性的影响。方法：选取2012年1月至2017年1月期间本院儿科住院部甲亢患儿150例,采用随机数字表法将患儿分为观察组与对照组,各75例,对照组采用常规健康宣教,观察组在对照组基础上采用以游戏形式开展的健康宣教,比较两组服药依从性的差异。结果：入院时,两组甲亢相关知识掌握率比较差异无统计学意义（P>0.05）。出院时,两组甲亢相关知识掌握率明显高于同组入院时,观察组甲亢相关知识掌握率明显高于对照组（P<0.01）。观察组治疗依从率明显高于对照组,两组比较差异具有统计学意义（P<0.01）。入院时,两组精神健康、情感职能、社会功能、活力、躯体疼痛、生理职能、生理功能与总体健康共8个项目的SF-36评分比较差异无统计学意义（P>0.05）。出院后6个月,两组上述评分明显高于出院时（P<0.01）,观察组社会功能、活力、生理职能、总体健康4个项目的SF-36评分明显高于对照组（P<0.01）。结论：以游戏形式开展的健康宣教有助于改善甲亢患儿知识掌握程度,提高服药依从性与生活质量,值得临床推广应用。     

农疗对住院慢性精神分裂症患者的康复影响

目的：探讨农疗对慢性住院精神分裂症患者的康复效果。方法：收集2014年1月—12月中心慢性精神分裂症患者30例,在抗精神病药治疗期间实施农疗康复治疗12个月。采用住院精神病患者康复疗效评定量表（IPROS）评估患者农疗前、后的病情康复情况。结果：与农疗前相比,患者参与农疗后的IPROS总分、工疗情况、生活能力、社交能力、关心和兴趣评分均有明显改善（P＜0.01）。结论：农疗能明显改善长期住院慢性精神分裂症患者的康复质量。