农村高血压患者健康教育难点分析及护理干预

高血压是以体循环动脉压增高为主要临床表现的综合征,是最常见的心血管疾病之一.长期的高血压可引起有害的血管重塑,还可引起脑、心、肾等重要器官的结构和功能障碍,最终导致功能衰竭,是引起脑卒中、冠心病和肾衰竭最重要的危险因素,而心脑疾病已成为我国人口死亡第二大原因.     

山区高血压患者健康教育难点及护理干预

高血压病是以血压升高为主要表现的临床综合征,是循环系统常见病之一,随着人们生活水平不断提高,其发病率逐年上升,但治疗和控制率却很低.众多研究表明,患者的认知能力、经济因素、生活习惯及护患沟通对高血压患者的治疗和控制率影响很大[1] ,这在我们山区表现的尤为突出,也是高血压患者健康教育难点.因此,针对上述健康教育难点,我们采取有效的护理干预措施,取得了较好效果,现将我科住院高血压病患者健康教育难点及护理干预措施总结如下.     

农村高血压患者的健康教育

随着生活水平的提高，高血压患病率呈不断上升趋势，已成为我国人群致死的主要原因之一。目前我国高血压病存在“三高”和“三低”现象。“三高”指高发病率、高死亡率、高致残率；“三低”指低知晓率、低治疗率、低控制率。此现象在农村表现的更为突出，因为农民患者缺乏对高血压相关知识的了解，加     

高血压患者生活方式的健康教育及护理干预

目的:深入分析健康教育及护理干预在治疗高压患者的临床疗效,加强患者对高血压的认识,有效降低高血压并发症的发病率。方法:随机选取我院120例明确诊断为高血压的患者,按照随机分组的原则,分为对照组和实验组,每组60例。实验组在正常服用降压药的同时采取健康教育以及多项护理干预等,对照组按照医嘱正常服用降压药。每天记录血压变化情况,研究周期为2周,采取两独立样本t检验的统计学方法。结果:实验组比对照组患者的血压水平更平稳,且服用药物后收缩压和舒张压较对照组降低明显,经统计学分析,两组之间用药后血压变化差异有统计学意义(P值分别为0.023和0.016)。结论:健康教育及护理干预在预防和治疗高压血方面有积极的作用,能有效地降低患者的血压水平,在临床中值得应用和推广。     

高血压患者生活方式的健康教育及护理干预

目的：深入分析健康教育及护理干预在治疗高压患者的临床疗效,加强患者对高血压的认识,有效降低高血压并发症的发病率。方法：随机选取我院的120例明确诊断为高血压的患者,按照随机分组的原则,分为对照组和实验组,实验组在正常服用降压药的同时采取健康教育、以及多项护理干预等,对照组按照医嘱正常服用降压药,每天记录血压变化情况,研究周期为2周,采取两独立样本t,检验的统计学方法。结果：实验组比对照组患者的血压水平更平衡,且服用药物后收缩压和舒张压较对照组降低明显,经统计学分析,2组之间的用药物血压变化差异有统计学意义（P值分别为0．023和0．016）。结论：健康教育及护理干预在预防和治疗高压血方面,有积极的作用,能有效的降低患者的血压水平,在临床应用中,应值得应用和推广。     

高血压患者生活方式的健康教育及护理干预

目的:深入分析健康教育及护理干预在治疗高压患者的临床疗效,加强患者对高血压的认识,有效降低高血压并发症的发病率。方法:随机选取我院的100例明确诊断为高血压的患者,按照随机分组的原则,分为对照组和实验组,实验组在正常服用降压药的同时采取健康教育、以及多项护理干预等,对照组按照医嘱正常服用降压药,每天记录血压变化情况,研究周期为2周,采取两独立样本t检验的统计学方法。结果:实验组比对照组患者的血压水平更平衡,且服用药物后收缩压和舒张压较对照组降低明显,经统计学分析,两组之间的用药物血压变化差异有统计学意义(P值分别为0.023和0.016)。结论:健康教育及护理干预在预防和治疗高压血方面,有积极的作用,能有效的降低患者的血压水平,在临床应用中,应值得应用和推广。     

高血压患者健康教育的难点分析及护理对策

目的：对高血压患者健康教育的难点分析,并采取相应的护理对策使患者早日康复,预防并发症发生。方法：选择2006年5月～2007年5月在我院治疗的101例高血压患者,责任护士与患者进行咨询问答,住院观察等方式来评估患者的一般情况及依从性。结果：101例患者中有65例对服药、监测血压依从性差,通过采取相应的护理对策下降为5例;有68例对合理饮食、控制体重依从性差,通过采取相应的护理对策下降为12例;101例患者中吸烟患者56例,未戒烟者40例,通过采取相应的护理对策下降为10例;有饮酒史的患者为68例,未限酒者48例,通过采取相应护理对策下降为4例。结论：针对高血压患者健康教育的难点因人施护,可预防高血压,减轻患者的病情。预防并发症的发生。     

个性化健康教育及护理干预在高血压患者中的应用

目的：探讨个性化健康教育及护理干预在高血压患者中的应用。方法：选择2008年1月～2010年1月门诊或住院的符合人选标准的原发性高血压患者356例,随机分为护理干预组156例和对照组200例．观察两组护理前血压水平和护理后血压水平,并对其进行统计和比较。结果：两组护理前和护理后收缩压、舒张压分别进行比较．差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：对高血压患者血压、体重、身高、生活方式、病情诊断、临床表现、嗜好、行为的倾向因素、行为的促成因素和强化因素进行综合分析,制订详细全面的个性化健康教育方案,进行护理干预,可以有效地降低血压,减少药物用量,减少和防止高血压并发症的发生。     

高血压患者生活方式的健康教育及护理干预

目的：探讨健康教育及护理干预对高血压患者生活方式的影响。方法：将50例患者分为两组,一组进行健康教育及护理,一组进行对照,对一年后的各项指标进行分析研究。结果：干预组一年后并发症发生情况及不良生活习惯变化情况明显好于对照组,血压控制情况也好于对照组。结论：对高血压患者进行健康教育及护理干预,可明显改善其不良生活习惯,有效控制血压水平。     

对高血压患者实施健康教育干预探讨

目的 探讨健康教育护理干预对高血压患者的影响.方法 根据高血压病的疾病特点及患者的心理特点,从对疾病的认知、用药、饮食、运动、心理、家属等方面给予人性化的健康教育指导.结果 通过健康教育护理干预后,高血压患者的血压、自觉症状和健康行为有明显改善.结论 健康教育护理干预措施对高血压患者控制血压,预防延缓,减少并发症的发生有积极意义.     

心理干预与健康教育在高血压患者护理中的应用

目的:探讨心理干预、健康教育在高血压患者中的应用。方法:对200例高血压患者分别进行了心理护理、健康教育,让患者懂得控制高血压的重要意义,消除紧张焦虑心理,掌握自我保健方法。指导患者合理膳食、规律用药,自觉参加体育运动,最终达到满意的治疗效果。结果:经过心理干预及健康教育配合治疗,整体血压水平SBP下降了10～12mmHg(1mmHg=0.133kPa),DBP下降了5～6mmHg,血压控制率明显提高,致残、致死率明显降低。结论:心理干预与健康教育可提高高血压患者的控制率与治愈率,能提高其生存能力及生活质量,对临床治疗具有十分重要的意义。     

高血压患者健康教育的难点分析及护理对策

目的探讨对高血压患者实施健康教育的效果。方法对103例高血压患者的健康教育进行回顾性总结分析。结果健康教育存在难点,主要为3个方面：（1）坚持长期服药难;（2）坚持长期测血压难;（3）不良生活习惯难于改变。结论健康教育的干预可提高高血压的控制率和治疗率,改善高血压患者的生活质量和延长寿命。     

农村高血压患者健康教育难点分析及护理对策

目的 分析农村社区老年高血压患者健康教育的难点,采取相应的护理对策,提高服药依从性,降低病死率和致残率.方法 选择我院高血压课题组跟踪管理的 315例高血压患者的健康教育,进行回顾性总结.结果 315例患者中有65例对服药、监测血压依从性差,有68例对合理饮食、控制体重依从性差;315例患者中吸烟患者56例,未戒烟者40例;有饮酒史的患者为68例,未限酒者48例.结论 健康教育的干预可提高高血压的控制率和治疗率,改善高血压患者的生活质量和延长寿命.     

心理干预与健康教育在高血压患者护理中的应用分析

目的:目的:分析在高血压临床护理中加强心理干预与健康教育的具体效果,并总结经验。方法:选取2013年6月至2015年5月于该院就诊的74例高血压患者进行研究,随机分为观察组(在常规护理基础上加强心理干预与健康教育)与对照组(常规护理)各37例,对比两组的临床护理效果。结果:经治疗后,观察组的收缩压与舒张压分别为(97.04±10.44)mm Hg、(75.36±5.12)mm Hg,均显著低于对照组(t=13.57,11.26;P0.05);观察组中自主完成血压测量、知晓饮食控制、加强运动、了解病因与并发症的患者数量明显多于对照组,组间对比差异显著(χ~2=6.07,5.21,7.89,5.43;P0.05)。结论:将心理干预与健康教育联合应用于高血压患者的临床护理中,有利于提高其健康意识,帮助患者养成正确的健康行为,有利于血压控制,促进病情康复。     

高血压患者健康教育的难点分析及护理对策

全世界患高血压病人数达6亿之多．在发展中国家，由于人口的老龄化，不良的生活行为．健康教育的欠缺等，使高血压患病率，并发症发生率高居不下．在临床实践中．我们对高血压患者进行健康教育．收到了一定成效，但由于某些原因．我们发现有些治疗和措施．实施起来不尽人意．患者仍然反复多次住院．不断增加家庭和社会的负担．为此我们选择心内科2002年6月～2004年6月住院的患者201例．就其原因进行分析与探讨，现报道如下。     

糖尿病健康教育的难点及护理干预

目的 分析糖尿病健康教育存在的难点,并寻找适合的护理干预措施.方法 通过问券调查法对糖尿病患者相关知识认知及防护措施进行调查,将结果进行统计学分析.结果 糖尿病健康教育存在心理因素、饮食控制、文化水平、经济原因和用药依从性等几个方面的难点,采用适合的护理干预措施可以克服上述各种难点.结论 采用各种针对健康教育难点的护理干预措施,能有效提高糖尿病患者的相关认知知识和自我护理措施.     

高血压患者健康教育干预的效果调查分析

目的探讨社区高血压患者改变不良生活行为,有效控制高血压,降低心、脑血管病的患病率的有效方法。方法对社区内的高血压患者进行有组织有计划地健康教育和危险因子干预。由全科医生和护士进行咨询、指导。结果危险因素知晓率干预前47.8%,干预后86.9%(P<0.01)。生活中的不良生活习惯,如:高盐、饮酒、吸烟等危险因素对高血压影响的知晓率均有很大提高。结论健康教育和社区干预是预防和治疗高血压的有效方法。     

高血压患者实施健康教育干预的效果分析

目的通过实验对于高血压患者进行治疗研究,观察实施健康教育干预的方法能否对于患者产生良好的治疗效果.方法 研究并选取本社区卫生服务中心近两年来社区管理的319例高血压患者进行实验治疗,将其分为两个治疗实验组.一组为对照组,进行常规性的用药及护理,另一组为实验组,在对照组治疗的基础上采取健康教育的方式对病患进行干预治疗.经过一段时间对于两组的结果进行对比.结果 治疗组相对于对照组来说,舒张压与收缩压均有了明显的回落,并且效果相对稳定,就生活习惯而言,进行健康教育的患者生活习惯比对照组明显有所提高,对于高血压患者的治疗有了显著的影响.结论 对于高血压患者进行健康教育干预有利于其高血压的治疗,同时为患者养成了良好的生活习惯,在临床上值得推广.     

农村高血压患者健康知识及治疗依从性调查分析

目的了解农村地区高血压患者对疾病相关知识的掌握与运用程度,为进一步实施有效的健康干预提供可靠依据。方法使用自行设计的"高血压健康知识调查问卷"以及"高血压病治疗依从性调查问卷",对156例入选对象相关健康知识及治疗依从性进行调查分析。结果患者对健康知识认知状况不容乐观,对疾病相关知识掌握程度为良好15例,构成比为9.9%,中等35例,构成比为23.0%,差106例,构成比为67.1%;治疗依从性总体情况不容忽视(依从好构成比为15.6%,依从差构成比为84.4%)。结论乡镇卫生院应加强对辖区高血压患者的健康教育,对患病人群实施相应的护理干预方法,以不断提高患者的健康知识知晓率及治疗依从性,从而降低高血压病引起的致残率和病死率。