人性化服务在提高儿科急诊输液患儿护理质量中的应用

目的探讨人性化服务在提高儿科急诊输液患儿护理质量中的作用。方法对500例急诊输液患儿进行随机分组,分别为对照组和观察组各250例。对照组采用常规方法,主要由家属负责,不提供人性化服务。观察组主动提供人性化的服务,创造出良好的输液环境。比较两组患儿一次性穿刺成功率、重复穿刺率、输液过程舒适度和就诊满意度的调查结果。结果对照组一次性穿刺成功率和重复穿刺率分别为85.2%和14.8%;而观察组为95.2%和4.8%。输液舒适度和就诊满意度对照组为83.6%和79.2%,观察组为96.4%和90.4%。两组差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论人性化服务可以显著地提升护理质量,提高患儿和家属的满意度。     

人性化服务对于小儿输液室护理质量的影响分析

目的:分析人性化服务对于小儿输液室护理质量的影响。方法:选择2016年6月~2017年2月后来我院小儿输液室进行输液的患儿96例作为本研究对象,按照随机分组原则,分为观察组与对照组,对照组患儿实行常规护理,观察组在此基础上提供人性化服务,对比两组患儿静脉一次性穿刺成功情况与患儿家长对护理的满意度。结果:经过人性化护理服务后,观察组患儿静脉一次性穿刺成功率达99.32%,明显高于对照组95.08%,且其患儿家长护理满意度高,数据间具有统计学意义(P0.05)。结论:将人性化服务应用于小儿输液护理过程中,可提升患儿静脉一次性穿刺成功率和患儿家长对护理的满意度,改善整体护理质量,值得在临床推广。     

标记奖励法对外科手术住院患儿围术期静脉输液依从性的影响分析

目的:探讨标记奖励法对外科手术住院患儿围术期静脉输液依从性的影响。方法:将156例行外科手术治疗的住院患儿随机分为对照组(n=78)和观察组(n=78),对照组给予围手术期常规静脉输液护理,观察组在对照组护理基础上给予标记奖励法干预,观察两组患儿围手术期静脉输液依从性、穿刺时间、穿刺成功率及患儿家属穿刺满意度。结果:观察组静脉输液依从性良好率高于对照组(P<0.05);观察组静脉穿刺时间较对照组更短(P<0.05),穿刺成功率较对照组更高(P<0.05);观察组患儿家属护理满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:标记奖励法应用于外科手术住院患儿的围手术期静脉输液治疗及护理中,可有效提高患儿静脉输液依从性,利于提高穿刺工作效率及成功率,患儿家属护理满意度高。     

儿科输液无痛管理对护士穿刺成功率和患儿疼痛的影响

目的:探讨在儿科实施无痛管理对缓减患儿疼痛及护士静脉穿刺成功率的影响。方法:选取进行静脉输液治疗的100例患儿作为研究对象,根据随机数字表法分为观察组(应用无痛管理模式)和对照组各50例(应用常规护理模式),观察两组患儿疼痛程度、护士一次性穿刺成功率、治疗及干预依从率及家长满意度。结果:观察组一次性穿刺成功率、家长满意度、患儿依从率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿疼痛程度明显较对照组更轻;且行为情绪评分、哭闹评分亦低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:儿科实施无痛管理在提升护士穿刺成功率、减轻患儿疼痛程度方面发挥着重要作用,同时辅以丁卡因表面麻醉更有利于缓减疼痛度、提高患儿依从性,确保治疗顺利进行。     

童趣化诱导在学龄前儿童静脉穿刺中的应用效果

目的:观察童趣化诱导在学龄前儿童静脉穿刺中的应用效果。方法:选取接受输液治疗的128例学龄前儿童作为研究对象,依据随机数字表法将其分为对照组和观察组各64例。对照组采用常规护理进行静脉穿刺,观察组在对照组的基础上采取童趣化诱导进行静脉穿刺,观察并比较两组穿刺时患儿情绪、一次性穿刺成功率、脱针率、渗液率和家长满意度。结果:观察组患儿的情绪稳定率为76.56%(49/64),明显高于对照组的56.25%(36/64),差异有统计学意义(P<0.05);观察组一次性穿刺成功率明显高于对照组,脱针率及渗液率明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组的家长满意度为93.75%(60/64),明显高于对照组的76.56%(49/64),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在常规护理的基础上采取童趣化诱导,可有效稳定接受输液治疗的学龄前儿童的情绪,明显提高一次性穿刺成功率,降低脱针率和渗液率,提高患儿家属对护理人员的满意度。     

卡通标识输液器在门急诊输液室学龄前儿童中的应用

目的:观察卡通标识输液器在门急诊输液室学龄前儿童静脉输液中的应用效果。方法:选取本院门急诊输液室治疗的学龄前儿童140例为观察对象,随机分为对照组和观察组,每组70例。对照组采用普通输液器进行输液,观察组采用卡通标识输液器进行输液,比较两组患儿对输液的恐惧程度、配合程度、一次性穿刺成功率及家长满意度。结果:观察组患儿Ⅰ级恐惧程度比例为62.86%,高于对照组的30.00%(P<0.05);Ⅱ级和Ⅲ级恐惧程度比例分别为21.43%和15.71%,均低于对照组的37.14%和32.86%(P<0.05)。观察组患儿主动配合率、一次性穿刺成功率、家长满意度均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:使用卡通标识输液器可降低学龄前儿童对静脉输液的恐惧程度,提高一次穿刺成功率和患儿依从性,减轻患儿痛苦,提高家长满意度,利于儿科门急诊输液室护理人员的工作开展。     

精细化护理在支气管哮喘急性发作患儿静脉输液中的应用效果

目的探讨精细化护理在支气管哮喘急性发作患儿静脉输液中的应用效果。方法选取2017年7月至2018年6月濮阳市妇幼保健院收治的94例支气管哮喘急性发作患儿,患儿均接受静脉输液治疗。按建档顺序将患儿分为对照组和观察组,各47例。对照组患儿接受常规护理,观察组患儿在常规护理的基础上接受精细化护理。比较两组穿刺依从性、一次性穿刺成功率及患儿家属护理工作满意度。结果观察组患者治疗依从性、一次性穿刺成功率和患儿家属护理工作满意度均高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论精细化护理有助于提高支气管哮喘急性发作患儿静脉输液的依从性和一次性穿刺成功率,以及改善护患关系。     

综合护理对小儿静脉输液顺从性及穿刺成功率的影响效果分析

目的评价小儿静脉输液过程中应用综合护理干预对小儿依从性和穿刺成功率的影响。方法将儿科90例静脉输液治疗患儿纳入研究,以数字随机法将患儿平均分为两组:观察组接受综合护理干预;对照组接受常规静脉输液干预。对比两组患儿的顺从性、穿刺成功率。结果观察组穿刺成功率为97.78%(44/45),对照组穿刺成功率为80%(36/45)。观察组患儿的顺从性为97.78%(44/45),对照组患儿的顺从性为77.78%(35/45)。观察组患儿家属对护理服务的满意度评分明显高于对照组。各项差异带入统计学中均得到(P0.05),有统计学意义。结论小儿静脉输液的过程中实施综合护理干预有助于提高输液的顺从性和穿刺成功率。     

赏识注射法在急诊儿科静脉输液中的效果分析

目的 探讨赏识注射法在急诊儿科静脉输液中效果.方法 将160例患儿随机分为观察组和对照组,各80例.对照组按常规实施静脉输液治疗和护理,观察组在此基础上行赏识注射法.结果 观察组的一针穿刺成功率和患儿配合事明显高于对照组,而回血时间明显短于对照组;观察组的患儿家长满意度明显高于对照组,而护理投诉情况明显好于对照组,差异有统计学意义,均P<0.05或<0.01.结论 赏识注射法有助于提高穿刺成功率和患儿依从性,缩短护理操作时间,减少护理投诉,提高护理工作满意度.     

分析细节护理在儿科门诊输液中的应用和效果

目的讨论在儿科门诊输液中应用细节护理的临床意义及护理效果。方法随机抽选于2017年12月至2018年12月我院门诊收治进行输液治疗的112例患儿,依照收治顺序分为两组。对照组(n=56)应用基础护理,研究组(n=56)应用细节护理。评价及比较两组的一次性穿刺成功率、医疗纠纷、护理差错、家属对护理服务工作满意度。结果研究组的一次性穿刺成功率高于对照组(P0.05);与对照组比较,研究组的医疗纠纷、护理差错事件明显减少(P0.05);研究组家属对护理服务工作满意度高于对照组(P0.05)。结论在儿科门诊输液中应用细节护理,可降低护理差错风险,一次性穿刺成功率高,减轻了患儿痛苦,且可取得更多患儿家属的护理满意。     

小儿静脉输液中无痛穿刺技术的应用研究

目的分析探讨在小儿静脉输液中无痛穿刺技术的应用效果。方法选取我院2015年12月至2016年3月儿科收治的需静脉输液的患儿120例,分为观察组60例和对照组60例,给予对照组需静脉输液患儿常规穿刺技术,给予观察组需静脉输液患儿无痛穿刺技术,比较两组患儿的配合情况、家属满意度、一次穿刺成功情况及静脉输液成功率。结果观察组患儿的配合率为90.00%明显高于对照组患儿的配合率60.00%,差异具有统计学意义(P0.05);观察组患儿家长的满意度为83.33%优于对照组患儿家长的满意度53.33%,差异具有统计学意义(P0.05);观察组患儿一次穿刺成功率91.67%显著高于对照组患儿的一次穿刺成功率61.67%,差异具有统计学意义(P0.05);观察组患儿的输液成功率96.67%高于对照组患儿输液成功率81.67%,比较差异具有统计学意义(P0.05)。结论无痛穿刺技术能够有效的提高小儿静脉输液中的配合度及一次穿刺成功率,还能提高家属对护理满意度,值得推广应用。     

观察急诊儿科穿刺输液流程再造的临床应用效果

目的:观察穿刺输液流程再造在急诊儿科临床中的应用效果。方法:选取2015年1月至2015年12月期间在我院急诊科进行静脉输液的患儿60例,随机分为观察组和对照组,每组均为30例,对照组采用常规静脉穿刺输液方式,观察组则对患儿进行穿刺输液再造,比较两组患儿的一次穿刺成功率,家属等待穿刺时间以及患儿家属的满意度。结果:观察组患儿经穿刺静脉输液流程再造的等待穿刺时间明显低于对照组,且一次穿刺成功率更高,差异均符合统计学意义(P0.05)。同时,观察组家属对穿刺的满意度也明显优于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:在临床急诊儿科中采用静脉穿刺输液流程再造,能有效提高临床工作效率,提高了儿科急诊中的一次穿刺成功率,更高效的利用了医疗资源,同时患儿家属的满意度较高,具有积极的临床意义。     

人性化护理干预在患儿静脉输液中的应用及效果观察

目的:探讨患儿静脉输液过程中人性化护理干预的应用及效果。方法:选取静脉输液的98例患儿,随机分为对照组和观察组,每组各49例。对照组患儿仅接受常规护理措施;观察组患儿给予人性化护理干预。总结并比较两组患儿的穿刺一次成功率、平均穿刺次数、临床依从度、舒适程度、不良事件以及家长满意度。结果:观察组患儿平均穿刺次数为(1.1±0.3)次,穿刺一次成功率为95.9%,头皮刮伤发生率为2.0%,外渗发生率为6.1%,Wong-Baker评分为(1.9±0.4)分,FLACC评分为(1.2±0.2)分,患儿依从度为91.8%,家长满意度为93.9%,上述数据均显著好于对照组,具有统计学意义(P<0.05)。结论:在患儿静脉输液中采用人性化护理干预可有效提高穿刺效果,改善输液舒适程度,并良好抑制不良事件发生几率。     

全面护理在小儿静脉留置针中的应用效果观察

目的:观察全面护理在小儿静脉留置针中的应用效果。方法:选取120例实施静脉留置针输液治疗的患儿作为研究对象,按随机数字表法将其分为对照组和观察组各60例,对照组实施常规护理,观察组在对照组的基础上实施全面护理,比较两组穿刺依从性、一次性穿刺成功率、留置期间并发症发生情况、留置针留置时间、家长护理满意度。结果:观察组穿刺依从性、一次性穿刺成功率及家长护理满意度均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);留置期间观察组并发症发生率明显低于对照组,留置针留置时间明显长于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:在常规护理的基础上实施全面护理,有利于提升静脉留置针患儿的依从性及穿刺效果,延长留置时间,提高满意度,且并发症明显少于常规护理。     

音乐疗法对缓解新生儿静脉穿刺疼痛的效果

目的:探讨音乐疗法对缓解新生儿静脉穿刺疼痛的临床效果。方法:选取需要静脉穿刺的新生儿98例,按时间顺序分为对照组和观察组,每组49例患儿,分别行常规护理、音乐疗法,比较患儿疼痛情况,家长满意度、患儿哭闹情况以及一次性穿刺成功率。结果:观察组患儿疼痛率(46.9%)低于对照组(67.4%),家长满意度(87.7%)高于对照组(71.4%),哭闹及吵闹时间短于对照组,一次性穿刺成功率(77.6%)高于对照组(55.1%),差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:音乐疗法可有效缓解新生儿静脉穿刺疼痛程度,减少患儿哭闹情况,提升家长满意度,提高一次性穿刺成功率,效果显著。     

人性化服务对门诊输液患儿遵医行为的影响

目的:探讨人性化服务对门诊输液患儿遵医行为的影响。方法:以2005年8~11月全面实施人性化服务前后在我院门诊输液的各500例患儿为对照组和实施组,两组均按门诊儿科输液患儿护理常规给予护理,实施组在此基础上还把人性化服务贯穿于整个输液过程,分析比较两组患儿遵医行为情况和患儿或家属对护理工作的满意度。结果:实验组主动遵医率和满意度分别为47.2%和99.0%,而对照组分别为31.6%和93.6%,经统计学检验两组差异具有统计学意义(P<0.01)。结论:在儿科门诊输液过程中实施人性化服务,能明显提高患儿主动遵医率和满意度,有利于患儿治疗及早日康复。     

整体护理在小儿静脉留置针中的应用效果

目的:观察整体护理在小儿静脉留置针中的应用效果。方法:选取使用静脉留置针输液治疗的120例患儿作为研究对象,按随机数字表法分为对照组和观察组各60例,对照组实施常规护理,观察组实施整体护理,比较两组一次性穿刺成功率、依从性、不良事件发生率及非计划性拔管发生率。结果:观察组患儿一次性穿刺成功率为93.3%,明显高于对照组的75.0%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿依从性明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿不良事件总发生率为3.3%,明显低于对照组的16.7%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿中非计划性拔管率为1.7%,明显低于对照组的13.3%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:整体护理在小儿静脉留置针中的应用效果优于常规护理效果。     

综合护理干预在小儿静脉输液中的应用

目的: 探讨综合护理干预对小儿静脉输液的影响。方法: 将100例输液治疗患儿随机分为观察组和对照组各50例。2组均给予常规治疗和护理,观察组同时给予综合护理干预,包括环境干预、心理干预、静脉输液前干预、静脉穿刺前干预、输液过程中干预、拔针与按压穿刺点干预。比较2组穿刺成功率、输液依从性、护理满意度和护患纠纷发生率。结果: 观察组患儿护理满意度、输液依从性和穿刺成功率均高于对照组(P<0.05～P<0.01),而2组护患纠纷发生率差异无统计学意义(P>0.05)。结论: 综合护理干预可提高输液穿刺成功率,减轻患儿痛苦,提升家长满意度及患儿输液依从性。     

语言沟通联合人性化护理在儿科门诊 工作中的应用效果评价

目的　探讨语言沟通联合人性化护理在儿科门诊工作中的应用效果.方法　２０１４年１月至２０１５年１月,选取我院儿科门诊中静脉输液患儿１１０例,随机 分为对照组和观察组,每组各５５例.对照组患儿采用常规护理,观察组患儿在常规护理的基础上采用语言沟通联合人性化护理.比较两组患儿家属满意度和一次 性针刺成功率.结果　对照组中家属满意度评分平均为(８１．３４±７．３３),一次性针刺成功率为８７．２７％;观察组中家属满意度评分平均为(９４．３８±８．７６),一次性针刺 成功率为９６．３６％,比较差异有统计学意义(P ＜０．０５).结论　语言沟通联合人性化护理在儿科门诊工作中的应用效果较好,可以提高患者以及家属的满意度和护 士穿刺成功率,有利于医疗工作的开展,促进医患关系的和谐.     

心理护理干预对儿科输液患儿静脉输液效果的影响

目的探讨心理护理干预对门诊儿科静脉输液患儿的效果影响。方法选取2013年6月~2014年6月我院门诊静脉输液的320例患儿为研究对象,并随机分成观察组和对照组两组,每组各160例,对照组患儿采取常规护理,观察组在常规护理基础上采取针对性心理护理干预,分析对比两组患儿的静脉一次穿刺成功率、输液依从性、家长满意度等。结果观察组患儿静脉一次穿刺成功率、输液依从性、家长满意度等显著高于对照组(P<0.05),两组对比差异有统计学意义。结论针对门诊静脉输液患儿的不同性格及心理特点实施有针对性的护理干预,可有效提高静脉一次穿刺成功率、输液依从性及患儿家长满意度。