健康教育在上消化道出血中的应用

目的:探讨健康教育在上消化道出血中的应用效果。方法:选取上消化道出血患者共125例,上述患者随机分为观察组和对照组。对照组实施常规上消化道出血护理干预,观察组在常规干预基础上实施健康教育。观察两组患者住院时间、疾病知识掌握情况和遵医行为情况。结果:观察组患者住院时间短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者中健康知识掌握60例,未掌握3例;对照组患者中健康知识掌握44例,未掌握18例;观察组患者健康知识掌握所致比例(95.2%)高于对照组(70.9%),差异有统计学意义(P<0.05);观察组遵医行为配合治疗患者59例,不配合治疗4例;对照组患者遵医行为配合治疗患者46例,不配合治疗16例;观察组遵医行为配合治疗所占比例(93.6%)高于对照组(74.1%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育护理干预能提高上消化道出血患者的疾病知识掌握程度,利于患者遵医嘱治疗,提高治疗效果。     

糖尿病护理门诊在糖尿病患者治疗中的作用

目的:探讨糖尿病护理门诊在2型糖尿病患者治疗中的作用。方法:将94例2型糖尿病患者随机分为对照组与观察组,每组47例,对照组未采取任何干预措施,观察组于糖尿病护理门诊给予定期健康教育,12个月后比较两组患者的血糖控制情况和遵医行为。结果:观察组患者在药物治疗、控制饮食、适当运动、改变不良生活方式、足部护理和监测血糖等遵医行为达标情况方面明显优于对照组(P<0.05),空腹血糖和餐后血糖值均明显低于对照组(P<0.05)。结论:糖尿病护理门诊通过护理干预可提高糖尿病患者的遵医行为,从而有效地控制血糖。     

心理护理对慢性肾衰竭病人遵医行为的影响

目的:探讨心理护理对慢性肾衰竭病人遵医行为的影响。方法:选取我院在2011年4月-2013年4月期间收治的60例慢性肾衰竭患者,并将所选取的患者随机分为两组,对照组的30例采用常规护理,观察组的30例在常规护理的基础上再采取适当的心理护理,然后观察两组患者的遵医行为。结果:观察组中治疗依从性、参与健康教育的、血液透析、药物疗法以及饮食控制等遵医行为都表现较好的患者为29例、26例、22例、28例、28例;对照组中治疗依从性、参与健康教育的、血液透析、药物疗法以及饮食控制等遵医行为都表现较好的患者为15例、20例、14例、23例、24例。观察组患者的遵医行为明显比对照组好(P0.05)。结论:对慢性肾衰竭患者采取适当的心理护理干预能够明显改善患者的遵医行为。     

健康教育在慢性肾小球肾炎护理中的应用

目的 了解健康教育在慢性肾小球肾炎护理中的应用效果.方法 将收治的慢性肾小球肾炎患者随机分为对照组(常规护理组)和观察组(健康教育配合常规护理),每组33例.记录两组患者的疗效、遵医行为、护理满意度.结果 观察组的疗效、遵医行为、护理满意度均优于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05).结论 健康教育用于慢性肾小球肾炎患者护理,增强治疗效果,改善患者的遵医行为,提高护理满意度.     

护理干预对糖尿病患者遵医行为和血糖控制的影响

目的:探讨护理干预对糖尿病患遵医行为和血糖控制的作用。方法:144例糖尿病患者按照随机数字法选分为观察组及对照组各72例,对照组进行糖尿病常规护理,观察组实施下列护理干预:健康教育、心理护理、饮食指导、运动指导、用药指导。结果:观察组及对照组干预后空腹血糖及餐后血糖不同程度地下降,遵医行为、血糖控制良好有所上升;但观察组空腹血糖、餐后血糖低于对照组;遵医行为好、血糖控制良好高于对照组(P<0.05)。结论:对糖尿病患者实施有效护理干预措施能够明显提高患者的遵医行为,有效控制血糖水平,值得临床广泛推广。     

探讨健康教育在糖尿病患者治疗中的效果

目的:探讨健康教育在糖尿病治疗中对患者遵医行为及血糖控制的影响。方法:选择80例糖尿病患者,随机分为观察组和对照组各40例,两组均采用糖尿病的常规治疗方法,观察组给予了系统的健康教育,比较两组患者治疗中的遵医行为及血糖控制水平的差异。结果:观察组的遵医行为显著高于对照组(χ2=4.15,P<0.05).空腹血糖及餐后2 h血糖低于对照组(χ2=4.08,P<0.05)。结论:健康教育在糖尿病患者治疗中是一项必不可少的措施,提高了患者的遵医行为,有助于改善患者的生活方式,稳定患者的血糖水平,减少了糖尿病患者并发症的发生,提高了患者的生活质量。     

同质健康教育对慢性心衰患者遵医行为及自护能力的影响

目的:探讨同质健康教育对慢性心衰(CHF)患者遵医行为及自护能力的影响.方法:选择2019年1月—2019年12月荥阳市第二人民医院收治的CHF患者96例按照交替分组法分为两组,对照组48例接受常规健康教育,观察组48例接受同质健康教育干预.采用自制遵医行为量表评估干预前及干预4周后两组遵医行为情况,采用改良的欧洲心力衰竭自我护理量表(EHFSCB-9)评估干预前及干预4周后两组自护能力情况.结果:两组干预后情绪控制、遵医用药、日常作息及定期复查得分均较治疗前高,且观察组较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05).两组干预后EHFSCB-9评分均较干预前低,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:同质健康教育应用于CHF患者的护理干预中能够有效提高遵医行为及自护能力,值得推广.     

健康教育与糖尿病患者遵医行为和血糖控制的相关性探讨

目的探讨健康教育与糖尿病患者遵医行为和血糖控制的相关性。方法将2型糖尿病患者随机分为健康教育组(教育组)和对照组,每组各53例。两组按治疗常规护理,教育组进行健康指导,采取讲解、发放宣传材料与病情观察相结合的方式。2个月后观察遵医行为,血糖变化情况。结果健康教育与糖尿病患者遵医行为和血糖控制呈正相关,2组比较有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论健康教育可以改变并提高糖尿病患者的遵医行为,提高患者的生命质量。     

临床护理干预对糖尿病患者遵医行为的影响

目的:探讨临床护理干预对糖尿病患者遵医行为的影响。方法:选取86例糖尿病患者,随机平均分为观察组和对照组,对照组给予常规护理,观察组给予临床护理干预,观察两组护理效果、患者遵医行为及血糖水平。结果:治疗和护理干预后,观察组患者遵医行为明显高于对照组,血糖控制情况优于对照组(P<0.05)。结论:临床护理干预有助于糖尿病患者遵从医嘱,改善其血糖水平,值得临床应用推广。     

安全核查单在药物流产患者用药护理中的临床应用

目的:探究安全核查单在药物流产患者用药护理中的临床应用效果。方法:选择妇科594例药物流产患者分为对照组与观察组各297例,对照组为常规护理,观察组在对照组基础上加入安全核查单进行用药管理,观察两组流产结果、遵医行为、护理满意度及用药错误率。结果:用药流产后,观察组完全流产率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组遵医行为依从率明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者护理总满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组用药错误率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:针对药物流产患者在其护理中应用的安全核查单,能够规范患者用药,提高用药依从性与完全流产率,取得良好患者护理满意度。     

整体护理对急性心肌梗死患者实施健康教育的效果观察

目的:观察整体护理对急性心肌梗死患者实施健康教育的效果,为临床护理工作提供参考.方法:选择我院2010年2月至2011年4月收治的急性心肌梗死患者90例,随机分为对照组和观察组各45例.全部患者均给予常规治疗和护理,观察组患者在此基础上实施整体护理,重点进行健康教育.观察两组患者遵医行为的差异.随访6个月,比较两组患者焦虑程度的差异.结果:与对照组比较,观察组患者遵医行为较好,差异有统计学意义(P<0.05).随访6个月,两组患者SAS评分均明显下降,其中观察组下降幅度大于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05).结论:采用整体护理对急性心肌梗死患者实施健康教育,对提高患者遵医行为、减少并发症、改善焦虑状态具有积极的临床意义,值得在临床护理工作中推广应用.     

基于糖尿病遵医行为的社区护理干预影响分析

目的:研究分析社区护理干预对糖尿病遵医行为的影响。方法:回顾性分析88例糖尿病患者的临床资料,并按照抛硬币的方法将其分为治疗组与对照组,每组44例,对比两组患者护理效果。结果:治疗组患者实施护理后按时检查、饮食控制、药物控制及自我监测方面均显著优于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05);两组患者运功治疗情况对比,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:社区护理干预可有效提高糖尿病患者的遵医率,显著控制患者血糖,提高患者生活质量。     

社区家庭健康教育护理责任制在糖尿病患者中的实践应用

目的对社区家庭健康教育护理责任制在糖尿病患者中的实践应用效果进行观察。方法选取我院2013年4月至2014年4月实施治疗的100例糖尿病患者,分两组,对照组患者实施常规护理,观察组患者实施社区家庭健康教育护理,对比护理效果。结果观察组患者的知识知晓率、遵医行为均明显优于对照组,差异显著(P0.05);观察组患者的血糖控制良好率也明显高于对照组,差异显著(P0.05)。结论社区家庭健康教育护理责任制在糖尿病患者中的实施,能够对患者疾病知识知晓率、遵医行为和血糖控制良好率进行良好的提高,值得推广。     

社区遵医行为干预对老年糖尿病患者生活质量影响

目的:观察糖尿病患者经社区护理干预促进遵医行为后对其生活质量的影响.方法:选择我院收治的110 例糖尿病患者,住院期间均已接受常规医护指导,出院后观察组(55 例)采用社区护理干预督促患者遵医嘱,加强自我管理,对照组(55 例)未采用社区护理干预,随访6 个月后比较两组遵医嘱率、血糖波动情况及生活满意程度.结果:两组在按时检查率、饮食控制率、药物疗法率、运动疗法率及自我监测率等方面有明显差异,观察组优于对照组(P<0.05),血糖检测数据也相对稳定,生活满意程度亦较高(P<0.05).结论:社区护理干预能提高糖尿病患者的遵医行为,主动自我管理,血糖相对稳定,生活满意程度提高.     

中医护理对糖尿病患者的干预价值研究

目的:研究中医护理对糖尿病患者的干预价值,以此帮助糖尿病患者血糖得到有效的控制。方法:选取2017年1-10月本院收治的糖尿病患者120例,按照随机数字表法将其分为对照组与观察组,各60例。比较两组护理前后空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 h PG)及护理后遵医行为。结果:护理后,观察组FPG、2 h PG水平均低于对照组,比较差异均有统计学意义(P0.05),观察组血糖监控、饮食控制、规律用药等遵医行为均明显优于对照组,比较差异均有统计学意义(P0.05)。结论:糖尿病患者治疗过程中实施常规护理同时配合中医护理可以更好地控制患者血糖,改善患者遵医行为,值得推广应用。     

护理干预对78例糖尿病患者遵医行为影响的观察

目的:观察护理干预对糖尿病患者遵医行为的影响。方法:2型糖尿病患者150例,随机分为干预组和对照组,对照组常规应用降糖药物治疗和护理,观察组在此基础上进行系统的护理干预。结果:患者出院半年后随访,干预组的遵医情况明显好于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:住院期间对患者的有关遵医行为的护理干预是有效的,建议对住院糖尿病患者进行护理干预。     

阶段变化理论导向的健康宣教对尿毒症伴不宁腿综合征血液透析患者遵医行为的影响

目的:探究阶段变化理论导向的健康宣教对尿毒症伴不宁腿综合征(RLS)血液透析患者遵医行为的影响.方法:选取2018年1月—2019年6月就诊于漯河市郾城区人民医院的90例尿毒症伴RLS血液透析患者,将患者根据随机数字表法分为对照组(45例)和观察组(45例).对照组采用常规护理,观察组采用阶段变化理论导向的健康宣教,均护理6个月,比较两组遵医行为评分.结果:护理6个月后,观察组心理因素、药物因素、饮食因素、运动因素等遵医行为评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:阶段变化理论导向的健康宣教可显著提高尿毒症伴RLS血液透析患者遵医行为,效果显著,值得推广.     

延续性护理对脑梗死后遗症患者遵医行为及神经功能的影响

目的探讨延续性护理对脑梗死后遗症患者遵医行为及神经功能的影响。方法选取2017年2—12月南阳市第二人民医院收治的70例脑梗死后遗症患者,以随机数表法分为对照组和观察组,各35例。对照组接受一般性常规护理措施进行治疗,观察组在对照组的基础上接受延续性护理模式进行治疗,观察分析两组患者遵医行为及神经功能恢复情况。结果观察组遵医行为(饮食、日常锻炼、用药情况、定期复诊)所占比例高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。护理5个月后,观察组美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论延续性护理能够提高脑梗死患者遵医行为,改善神经功能,有利于患者身体康复。     

探讨中医护理干预对糖尿病患者足部健康行为影响

目的:探讨中医护理干预对糖尿病患者足部健康行为的影响。方法:将2014年8月—2016年8月在我院综合科治疗的100例糖尿病患者随机分为两组,对照组采用常规护理模式,观察组采用中医护理干预模式,比较两组患者的糖尿病足相关知识评分、足部健康行为、血糖水平、遵医自护行为评分、生活质量。结果:观察组护理后糖尿病足基本知识、足保护性护理知识、肢体功能锻炼、自我足部检查等得分明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组护理后正确选择鞋袜、正确洗脚、正确修剪趾甲、合理足部保健运动等足部健康行为评分明显优于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组护理后空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白水平均较对照组控制良好,差异有统计学意义(P0.05);观察组护理后饮食控制、规律用药、适量运动、血糖监控、低血糖预防、情绪管理、定期复查等遵医行为评分明显优于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组护理后疾病维度、心理维度、生理维度、社会维度、满意维度等DMQLS量表评分均明显优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:中医护理干预对糖尿病患者足部健康行为有积极的影响,可提高疾病知识了解程度,增强患者自护意识及遵医依从性,正确规范足部健康行为,使血糖控制更为平稳,改善生活质量。     

健康教育对老年原发性高血压患者遵医行为的影响

目的探讨健康教育对老年原发性高血压患者生活方式和行为习惯等遵医行为的影响。方法以在我院门诊就诊及住院治疗的老年原发性高血压患者112例为观察对象,随机分为观察组和对照组,观察组57例,对照组55例。对照组常规给予降压药等药物治疗及常规护理措施,不采取任何健康行为干预措施,观察组在此基础上实施系统健康教育6个月,6个月后对患者生活方式和行为习惯等遵医行为进行评估并进行统计学分析。结果干预6个月后,观察组戒烟限酒、合理饮食、适量运动、控制体重、正确用药及定期监测血压情况等遵医行为高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对老年原发性高血压患者进行连续健康教育,能改善其生活方式和行为习惯,提高遵医行为,健康教育是提高老年原发性高血压患者遵医行为的有效途径。