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我国目前毕业后教育除为数不多的研究生教育外,主要是岗位培训。1986年医学继续教育首次推出学分制,使一次性教育的传统观念受到了强烈的冲击。学分制强调公平竞争,鼓励“活到老,学到老”,有利于人材的竞争和选拔。医院药学与医院医学有共性也有其特殊性,因此,药学教育试行学分制有可行性也有一定的难度。 一、只使用不培养的观念急需转变 医院药学人员管理的头号问题是只使用不培养。医院药学人员继续教育至今未形成制度。医院作为事业单位,在经济不宽裕的条件下,往往先医后药,药学人员的继续教育只能 相似文献
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目的:为提高药物流行病学的教学水平,完善临床药学专业的教学体系提供参考。方法:从正确认识药物流行病学和临床药学专业的正确定位方面探讨临床药学专业学生学习药物流行病学的作用和意义,并着重讨论该课程的两个授课关键点。结果与结论:应重视药物流行病学绪论课的教学,使学生充分认识该门课程的重要性,并注重培养学生的学习兴趣,合理设置相关配套课程,充分发挥药物流行病学的学科优势,以逐步改进和完善临床药学专业的教学体系,培养适合医疗卫生发展形势的新型临床药学人才。 相似文献
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目的:研究国内外药学教育和人才培养的异同,为我国高等药学教育改革和药学服务型人才培养提供建议。方法:比较国外药学教育发展和人才培养模式,分析我国高等药学教育和药学服务型人才培养存在的问题并提出对策。结果:我国高等药学教育人才培养目标与社会发展需求产生新矛盾,应从药学服务型人才培养的社会需求重新思考我国高等药学教育改革方向和制度安排。结论:我国高等药学教育需要借鉴国际经验,适时推进药学教育改革,建立以药学服务型人才培养为主体,高等药学教育与执业药师资格制度有效衔接的人才培养体系。 相似文献
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在高等教育由精英教育转向大众化教育的大背景下,经济与社会发展特别需要培养既有理论素质又有实践能力的高层次应用型人才.尤其药学行业对药学专业大学生实践能力的要求更高.我校少数民族药学专业大学生实践能力较差导致了就业困难的残酷局面.基于此,笔者谈谈我校少数民族药学专业大学生实践教学中存在的问题,并提出几点建议. 相似文献
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目的:探讨临床药学人才培养的合作教育模式。方法:结合对现阶段药学高等教育的分析,从构建与完善临床药学人才新的培养模式、进行相应教学体系的改革、强化合作教育师资队伍建设等方面的实践经验进行总结、分析。结果:进行了创新我国临床药学人才培养的具体实践工作,并为进一步开展临床药学教育与临床药师培养提出了建议。结论:初步形成了天津市临床药学人才培养的合作教育模式,正逐步建立与之相适应的临床药学人才培养体系。 相似文献
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目的:为培养高职药学专业学生社会药房工作能力提供参考。方法:以我院为例,分析传统药学教育与高职药学专业定位的不同,结合我国高职药学教育的实际提出相应对策。结果与结论:我院药学专业从专业培养方向、课程设置、教学方法、实验实训基地建设、职业素养教育等方面进行了一系列教学改革。教学改革后,实习或就业单位对社会药房实习生或毕业生评价较高,药学专业学生就业率和工作稳定性都有很大提高,本教学改革较适用于当前高职药学专业社会药房工作教育。 相似文献
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创业教育是高等教育改革发展的新趋势。在药学生中开展创业教育是促进学生全面发展,提高就业竞争力的需要,是为学生及社会开拓新的就业空间,改善目前整体就业窘况的需要,更是培养药学领域高层次人才的需要。应充分利用药学专业创业优势,以专业创业教育与通识创业教育相结合,不断探索药学专业的创业教育途径,培养药学生创业意识,提高创业能力,为国家输送具有开创精神的药学人才。 相似文献
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《中国药房》2017,(27):3875-3878
目的:提高临床药学专业人才培养质量。方法:总结临床药学实习基地带教师资队伍的现状、剖析存在的问题,并根据问题从思想、能力、制度三个层面进行改革。结果与结论:通过强化临床药学带教师资的教育意识、明确临床药学带教师资的工作职责、完善带教课程工作体系来强化临床药学带教师资的岗位认知;通过更新临床药学带教师资的专业知识结构、提升教学教育理论水平和能力、加强师德建设来提高临床药学带教师资的综合能力和水平;并构建了高校与医院相结合的协同联动的激励竞争机制,以提升临床药学实习基地带教师资的水平。这既能保障教学质量和教学效果,也能适应高等药学教育和公立医院的改革发展,提升医疗服务水平。 相似文献
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目的:构建更好的高职药学专业课程体系,培养适应基层的药学服务型人才。方法:通过对基层卫生单位进行走访、调研,分析我国基层药学服务现状和高职药学教育存在的问题,对高职药学专业课程体系进行有目的性的优化与构建。结果:在理论课程体系方面,我院重构了专业基础课程体系,完善了人文社会类公共课程的设置,并调整了专业核心课程设置;在实践课程体系方面,优化整合了实验教学内容,以多样化、多方位的形式开展实训项目和顶岗实训。结论:我院高职药学专业重构了全新课程体系的培养目标、框架与内容。通过4年的跟踪调查以及根据与我院合作的企业反映,构建的全新课程体系更适应基层药学服务的需要,学生的文化素养和职业技能得到大幅的提升。 相似文献
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中国高等药学本、专科教育现状分析 总被引:1,自引:0,他引:1
通过向全国有关高等药学院校(系)的问卷调查,并结合《中国药学年鉴》相关资料,对中国1950-1999年高等药学教育的发展状况、专业变化和毕业生情况进行了收集整理。建议各级主管高等药学教育行政管理部门调查并解决药学教育发展不平衡的问题。 相似文献
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目的 探讨高职药学专业课程体系改革,使学生具备在基层开展药学服务的能力.方法 分析现有高职药学专业课程体系存在的问题,研究基层药学服务的基本需求,有针对性地进行高职药学专业课程体系的改革.结果 长期以来,我国高职药学教育沿袭“化学—药学教育模式”,培养出来的学生化学知识丰富,生物医学知识贫乏,与药学服务工作相关的能力比较薄弱.结论 通过理论教学体系和实践教学体系两个方面的改革,强化医学类课程教学,加强专业课程的优化整合,注重交叉学科课程的开设,新增人文学科知识,践行情景式的实验教学,探索“双元制”的教学模式,培养出来的学生能基本满足在基层开展药学服务的需要. 相似文献
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医院临床药学服务的定位与改进 总被引:10,自引:1,他引:9
目的:新形式下重新定义临床药学服务的内容、方法、设置及步骤,以达到改进临床药学实践的目的。方法:考察美国医院药学的现状,比较并分析两个不同体系存在的差异,结合国内临床药学的实际,明确开展工作的方向。结果:临床药学服务还处于起步阶段,发展‘以病人为中心'的临床药学工作模式。结论:建立一支专业齐全的-临床药师队伍,以合理用药为工作重点,转变‘以经济管理为中心’的观念,才能发展以‘安全、合理、经济、高效’为宗旨的临床药学服务。 相似文献