转化医学与病理生理学教学改革

转化医学是基础医学研究与临床医学研究相互转化的"双向车道",病理生理学是基础医学向临床医学过渡的"桥梁"学科。以转化医学理念指导病理生理学教学改革,实施病例教学、开展设计性动物实验,借助多媒体技术,将临床知识物化入病理生理学理论与实践教学中,加强了基础与临床的密切联系,提高了学生学习的主动性和学习效率,增强了课堂教学效果。     

转化医学理念对病理生理学教学改革的启示

转化医学是倡导基础研究与临床诊疗之间相互转化的研究理念。病理生理学是联系基础医学与临床医学的重要课程。通过转化医学理念指导病理生理学教学改革,能够提升教学效果,有利于培养对基础临床知识融汇贯通、熟练掌握的医学人才。     

转化医学对病理生理学教学改革的启示

转化医学作为现代医学研究的新方法,强调基础与临床之间的信息交流,对现代医学教育和人才培养提出了新的要求.病理生理学肩负着基础医学课程到临床医学课程之间的重要桥梁作用,是连接二者的主干课程.笔者从转化医学的研究模式入手,结合转化医学与病理生理学的密切关系,探讨转化医学理念对病理生理学教学改革的启示.     

转化医学理念在微生物学教学中的应用

转化医学是基础医学研究与临床医学相互转化的桥梁,医学微生物学是基础医学向临床医学过渡的学科.以转化医学理念指导医学微生物学教学改革,实施病例式教学、开展设计性实验,实验课加入病案讨论,开展文献阅读知识竞赛和大学生科技创新活动,将临床知识及科研意识融入医学微生物学理论与实践教学中,加强了基础与临床的密切联系,提高了学生学习的主动性和学习效率.     

转化医学理念在病理学教学中的应用意义

"转化医学"是医疗领域新兴的热门理念,指迅速有效地将基础医学研究的最新成果转向临床应用,再把临床应用的实际情况反馈给实验室,以此完善相关的基础研究并进一步开展新研究的双向过程。在病理教学过程中应用多媒体教学以及科研实践等方式,强化病理学,尤其分子病理学与临床医学的转化研究理念,为研究及人才培养提供交流平台,同时在教学工作中推广应用转化医学理念,培养具有"一专多能"复合型的医学人才。通过分子病理学架起基础医学和临床医学之间的沟通桥梁,让基础研究成果更顺畅地服务于临床,造福于患者。     

转化医学在肿瘤学教学中的应用

转化医学被认为是连接基础学科与临床学科的桥梁,是一个循环式的研究体系。将转化医学理念引入肿瘤学教学中,优化整合基础与临床课程,突出重点和实用,有利于学生对肿瘤学知识的掌握,提高学习效率。因此将转化医学理念引入肿瘤学教学培养转化医学人才,更好地为人民健康服务。     

将转化医学理念引入临床医学系见习教学中的初步探讨

随着生命科学研究的不断深入,基础研究与临床医学之间的鸿沟不断加大,这一差距也体现在临床系本科生的培养过程中。临床本科生培养中引入转化医学理念,不仅是缩短医学本科生培养模式间距离的需要,也是解决疾病谱改变与传统研究模式之间矛盾的需要。文章将结合当代转化医学发展的现状,分析在临床系本科生见习阶段开展转化医学教育的意义、面临的困难以及解决的方法等问题,以期为在医学本科生中开展转化医学教育提供参考。     

转化医学理念对生理学教学与科研的启示

转化医学强调的是将理论与实践相结合,而生理学与临床学科的沟通交流相对不足,在生理教学过程中强化转化医学的理念,在教学科研工作中架起理论基础与临床沟通的桥梁,有利于提高生理学教学水平,并能将科研成果更好地转为应用成果,服务临床。     

在病理生理学案例教学实践中应用循证医学理念

在病理生理学案例教学实践中引入循证医学理念,有利于促进教育观念的更新,培养学生的创新能力,提高医学生的综合素质,是病理生理学教学改革的一种新的尝试。     

在教学中融入转化医学理念和思维

转化医学的概念已被医学工作者普遍接受,其理论研究与临床实际的相互衔接机制也已初具规模,但当今医学教学还缺乏转化医学的理念。转化医学思维对医学教学改革的促进作用,成为我们面临的新课题。本文提出"在教学中主动融入转化医学的理念和思维"的教学观点,推进"教学理论与临床实践交融互进"的模式,对改进当前医学教育体系中"理论与实践脱节"的缺陷,让医学生接受转化医学的思想而尽快成长为新型医学人才,有十分重要的意义。     

整合医学在病理生理学教学中的应用

随着现代西方医学在临床治疗中问题的凸显,人们对医学目的、医学整体框架的认识较之近代发生了根本的转变,整合医学模式正在逐步取代传统的专科医学模式。病理生理学作为基础医学与临床医学的桥梁,在教学中应当适时转变传统观念,建立整合医学的教学思想和方法,培养学生主动思考、分析和解决临床实际问题的能力。     

转化医学理念在美国临床医师培养过程中的体现

从临床医师视角在教学理念、国家政策、学校政策、临床医师培养各阶段等方面,介绍美国临床医师培养过程中转化医学理念的融入。阐述美国医学院校（以美国维吉尼亚大学医学院为例）入学前、在校期间、医师执业考试、临床医师培训等不同阶段中转化医学理念贯彻的实现途径。为中国临床医师教育、培养过程中转化医学教育的发展提供参考。包括：①医学生在入学前,通过志愿者服务,在临床相关研究中融入转化医学理念。②医学院校学习期间,临床科学和基础研究多个组合模式的选择。③执业医师考试的多学科交叉。④住院医师和专科医师培养阶段对开展研究工作的规定。     

转化医学理念在泌尿外科研究生教学改革中的应用意义

泌尿外科研究生教育的基础科研与临床医学之间存在着转化屏障的问题。为适应医学教育的发展,迫切需要将转化医学理念引入泌尿外科研究生教育中,有利于泌尿外科专业人才的培养。在此探讨通过重新设置教学基础课程,转变教学模式,鼓励研究生多以问题式教学法进行学习,搭建转化医学平台,逐步培养泌尿外科研究生作为转化医学的转换者,参与临床病历资料和标本数据库的建立,提高泌尿外科手术操作技能。以转化医学理念提高泌尿外科研究生临床和科研能力,最终促使泌尿外科研究生综合能力得以全面提升。     

提高病理生理学教学效果的思考

病理生理学是研究疾病发生、发展规律及其机制的学科,在医学教育课程中具有重要地位,也是医学教学中的一个重难点。在此,结合自身教学体会及病理生理学学科特点,针对教学过程中存在的教师与学生沟通交流不充分、教学设计不扎实和教学方式单一等问题,提出"以学为中心"的教学理念,通过积极做好与学生的沟通交流,扎实做好课堂教学设计,合理应用各种授课方法和技巧等,以提高病理生理学教学效果。     

转化医学理念应用于生物化学教学中的尝试

转化医学理念强调基础医学的研究成果转化为可临床应用的理论和技术。将转化医学的理念引入基础医学的教学过程中对于培养学生的创新意识、科研思维和医学素质都大有裨益。本文结合医学教育人才培养的要求和生物化学课程的教学特点,探讨了在生物化学教学中引入转化医学理念的必要性及其实践性。     

转化医学理念在肿瘤临床思维培养中的应用

转化医学是联系临床及基础研究的双向桥梁。在肿瘤学临床实践中,转化医学理念越来越受到重视。然而,现阶段肿瘤临床教学对转化医学重视不足。本文以肺癌的靶向治疗发展及相关基础知识的深入研究为例,探讨转化医学理念在肿瘤学教学中的应用,并提出更新教学内容,增加教学关联及通过转化医学思维解决临床实际的思维方式培养的方法,以期提高肿瘤教学效果。     

转化医学理念在肿瘤临床思维培养中的应用

转化医学是联系临床及基础研究的双向桥梁.在肿瘤学临床实践中,转化医学理念越来越受到重视.然而,现阶段肿瘤临床教学对转化医学重视不足.本文以肺癌的靶向治疗发展及相关基础知识的深入研究为例,探讨转化医学理念在肿瘤学教学中的应用,并提出更新教学内容,增加教学关联及通过转化医学思维解决临床实际的思维方式培养的方法,以期提高肿瘤教学效果.     

基于转化医学理念的医学教学改革

转化医学是医学领域出现的新概念,强调理论与实践相结合,基础医学与临床医学相整合。我国医学教学中存在基础与临床相脱离等问题,导致医学生知识面狭窄、视野不开阔、创造性缺乏等,不符合转化医学对医学教学的要求。在此介绍了转化医学的基本概念,转化医学理念下的医学教学改革的必要性,并探讨如何通过整合课程体系、改善实验课程模式、加强人文素质教育、强化师资力量、完善评价体系等措施对医学教学进行改革。     

浅谈病理生理学教学中哲学思想的运用

病理生理学是以辩证唯物主义为指导思想阐明疾病本质的学科,在医学科学中具有重要地位。本文结合教学中的实例,初步探讨哲学原理在病理生理学教学中的应用,提高学生的临床思维能力。     

转化医学在本科三级学科教学中的实践与运用

转化医学是基础医学与临床医学之间相互整合的桥梁,旨在缩小临床医学与基础研究之间的差距,对两者的发展具有重要的推动作用。近年来,转化医学已在部分医学高校研究生及本科八年制教育中逐步开展,并在一定程度上推动了医学教育的发展,在本科五年制教学中转化医学的理念尚有待进一步实践。临床医学三级学科具有自身学科专属疾病特点,教学医院的教师可根据专科特色"个性化"开展本科生转化医学教育的实践及应用,以顺应新时期医学发展的潮流,培养复合型医学人才。