高等护理教育《护理解剖学》创新教材编写探索

鉴于国内高等护理教育人体解剖学教学现状以及发展趋势,将传统的《人体解剖学》和《护理应用解剖学》教材融为一体,编写思想创新、教材内容创新和教材形式创新的《护理解剖学》教材,切实体现《护理解剖学》创新教材的专业性,体现高等护理教育特色。     

高职护理解剖学精品教材建设探索

高职护理解剖学教材建设是高职院校护理人才培养工作的一项基础性措施之一。高质量的教材是培养高质量优秀护理人才的基本保证。目前高职护理解剖学教材建设虽然在数量上基本解决了教材短缺问题，然而，由于我国的高职护理教育时间尚短，很多现行教材还存在着诸多问题，成为高职护理教育中的薄弱环节之一。本文从高职护理解剖学精品教材建设背景、建设过程、精品教材特点和建设体会4个方面，对我院高职护理解剖学精品教材建设进行了总结和思考。     

中专护理专业《解剖学基础》考试改革的最优化研究

目的 为了培养实用型人才和适应现代护理模式的需要,坚持理论学习和技能培养并行,平时和期末考核并重,对中专护理专业<解剖学基础>进行考试改革,以促进日后护理人员理论和实践水平的整体提高.方法 选择2009年中考入学的中专层次学生179名,分为实验班88名和对照班91名.实验班对三年制中专护理专业<解剖学基础>考试实施改革,采取理论考试和技能考核并行、重视平时的课堂学习、强化实践能力培养等措施.并与对照班学生做比较.结果 在改革后的考试方法 指导下,实验班学生<解剖学基础>课的理论水平与护理技能相关的解剖实践水平均显著提高.结论 <解剖学基础>考试的适时改革是满足护理学科发展和培养实用型护理人才要求的重要保证.     

本科护理解剖学教学模式改革的探讨

为更好地提高本科护理解剖学教学的效果,针对护理专业自身的特点和发展的要求,对我院护理解剖学的教学从教材选用、内容设置、教师素质及教学手段等4方面进行改革探讨。     

本科护理解剖学教学模式改革的探讨

为更好地提高本科护理解剖学教学的效果，针对护理专业自身的特点和发展的要求，对我院护理解剖学的教学从教材选用、内容设置、教师素质及教学手段等4方面进行改革探讨。     

应届护理中专毕业生护士执业资格考试成绩的影响因素

目的通过对应届护理中专毕业生护士执业资格考试的成绩分析,为中职卫生学校提高护士执业资格考试合格率提供参考依据。方法以实证研究法对南充市2009年参加护士执业资格考试的应届护理毕业生的成绩进行统计,并对中专考生考证成绩及其影响因素进行分析。结果应届中专护生考试成绩绝对值低于应届专科生和本科生（P〈0.01,不合格科目主要是基础知识和相关专业知识。影响考试成绩的主要因素是中专护生的课程设置和现行使用教材编写体例与中专护生认知规律欠匹配、学校和考生应考的快速反应机制建立迟缓以及考试培训平台薄弱等。结论学校必须构建符合中专护生认知程度的人才培养目标体系并优化课程模块设置,加强教材建设和教学内容的整合、改进教学方法及手段,教学过程要全程注重学生临床综合能力的培养,构建中专护士执业资格考试培训平台,以有效提高应届护理中专毕业生护士执业资格考试合格率。     

护理应用解剖学学科建设的研究进展与思考

在过去的10年中，我国医学院校护理专业的解剖学教学在《系统解剖学)课程设置的基础上，逐步建立和完善了护理应用解剖学学科，这一新的学科从课程建设和教材建设着手，使护理专业的解剖学教学效果有了明显提高，对护理学科的发展起到了充实和完善作用。但尚存在一些需要思考的问题。     

护理解剖学的教学现状与改革探讨

近10 年来,随着我国护理教育的飞速发展,全国各大医学院校相继开展了研究生、本科、专科的多层次的护理高等教育.人体解剖学是护理专业的重要基础课程,护理学教材中70%的内容与解剖学相关,其中抢救技术操作100%与解剖学有关[1].     

加强护理道德教育,提高护理质量——介绍《实用护理伦理学》

卫生部1981年制订的数学计划,把医学伦理学列为选修课。教育部曾先后于1981年与1982年发出通知,要求凡有条件的院校都应设置共产主义思想品德课。重点突出职业道德教育,以便培养出德、智、体全面发展的、为“四化”建设服务的合格人才。就全国医学、护理大专院校(系)和中专护士学校来说,因缺乏教材及师资,至今大多未能开课。为了满足当前高校护理系学生、中等护士学校学生和在职护士进修及自学的需要,在中华护理学会和卫生部医政司、城市护理处的支持下,《实用护理伦理学》教材编辑委员会,组织全国部分高等院校和卫生部门医德理论教研人员,从事护理工作的护理界前辈们,共同编写一本护理伦理学教材,以满足当前医德教育的需要。     

中专升高职护理专业课程设置的相关研究

目的 比较中专护理和中专直升高职护理专业的课程设置,探讨中专直升高职护理专业课程设置的最佳方案.方法 研究比较现行的中专护理及专科护理的教学计划,并对2001、2002级我校中专直升高职护理的学生进行问卷调查分析.结果 中专护理课程与中专直升高职护理专科的课程设置结构相似,缺乏新意,内容重复,未能体现高护的特色.结论 中专直升高职护理专业应尽快改革课程设置,调整教学内容,使该类学生通过3年的高校学习,真正全面提高素质及业务水平,以满足现代护理工作需求.     

高职高专护理专业《人体解剖学》与《组织胚胎学》教学方法改进

在新的护理模式下,临床护理工作对护理人员的要求也发生着变化[1].<人体解剖学>与<组织胚胎学>是临床护理技术专业的重要基础课,为适应新的护理技术要求,结合自己多年从事<人体解剖学>与<组织胚胎学>教学的体会,我认为应从修改适合专业发展的教学计划入手,认真备课,改进教学方式和方法,加强实践教学,提高高职高专护理专业<人体解剖学>与<组织胚胎学>的教学质量.现报告如下.     

中等护理专业增设护理应用解剖学初探

作者介绍了我校自１９８８年以来中专护理专业的解剖学教学情况。即在学完系统解剖学的基础上，增设了护理应用解剖学内容。将其实施方法归纳为四个专题和一个强化内容，四个专题采用理论和实际操作相结合的方式授课，一个强化内容重点突出体表标志的活体触摸训练。通过四年多的教学实践，初步改变了传统的教学模式，使解剖教学与培养实用性人才相适应，我们认为效果是满意的。     

“对口”高职《护理学基础》教学方法初探

为了满足 2 1世纪我国对综合素质较高的护理人才的需求 ,及中专护理专业毕业生继续学习的迫切要求 ,我院于 2 0 0 1年开始招收“对口”高职护生 ,即招收受过系统、正规护理专业教育的中专毕业生。《护理学基础》是护理专业的必修课。我们在教学过程中根据护生的特点 ,对教学内容和教学方法进行了初步探讨 ,现总结如下。1　教材的选择我院目前的状况是多层次护理教育并存 ,在校生有研究生、本科生、大专生、中专生、“对口”高职、文理高职 (高中毕业生 )等几个层次。“对口”高职生有其本身的特点 ,如她们都受过至少 3年的中专教育 ,具备一…     

介绍《实用护理伦理学》

卫生部1981年制订的教学计划,把医学伦理学列为选修课.教育部曾先后于1981年与1982年发出通知,要求凡有条件的院校都应设置共产主义思想品德课。重点突出职业道德教育,以便培养出德、智、体全面发展的、为“四化”建设服务的合格人才.就全国医学、护理大专院校(系)和中专护士学校来说,因缺乏教材及师资,至今大多未能开课.为了满足当前高校护理系学生、中等护士学校学生和在职护士进修及自学的需要,在中华护理学会和卫生部医改司城市护理处的支持下,《实用护理伦理学》教材编辑委员会,组织全国部分高等院校和卫生部门医德理论教研人员,从事护理工作     

从〈外科学及护理》的使用情况调查看教材改革

为了了解学生对第二版《外科学及护理》教材（以下简称为教材）使用的意见，为教材改革提供有利而可靠的依据，本人分别对广州地区部属、省属、市属的三所中专卫、护校二年级护理专业学生做问卷调查。发问卷３００份，有效答卷２７６份。这批学生使用护理专业第二版教材，接受调查时已基本完成理论课程的学习，即将进入临床实习。所以，对教材有比较全面的了解。１　资料与方法１１　调查对象：护理专业二年级学生２７６人，入学学历程度为初中毕业，学制三年。１２　调查方法：随机整群抽样，发问卷调查。１３　调查时间：１９９８…     

性传播疾病护理教学中存在的问题及对策

对性传播疾病 (ＳＴＤ)的预防和控制是目前迫切需要解决的问题。国外在ＳＴＤ护理方面进行了大量的工作 ,[1] 本文就此对国内护理专业ＳＴＤ教学内容分析及对护理学员进行了问卷调查。结果如下。1　不同版本护理中专教材中ＳＴＤ教学内容变化表 1　中等护理专业不同版本皮肤病　　性病学护理内容变动情况版本 皮肤性病学护理要求主要掌握内容皮肢病学与性病学占教材的百分率 ( % )皮肤病学　性病学1986 (第 1版 )危急病人的护理 10 0 0一般病人护理外用药换药法及注意事项1993年 (第 2版 )同上 9461997年 (第 3版 )一般病人护理 8812外用药…     

浅谈护理大专教育的改革

自1984年,教育部与卫生部讨论并宣布了在高等医学院校内增设护理专业及护理专修科以来,我国的高等护理教育蓬勃发展,已初见规模。但由于几十年来仅有的护理中专教育,致使护理界教学、管理和科研骨干的严重短缺,护士地位也受到影响。目前我国高等护理教育的教材、师资仍达不到理想的要求,高级护理生源也不足,我们针对目前护理教育现状和护理大专生的特点及临床对护理大专生的期望,对护理大专教育进行了改革,并取得一定成效,现介绍如下。     

突出专业特点进行教学改革

突出专业特点进行教学改革５１０３１５解放军广州医学高等专科学校尹保国，钟渭，李金光，王增星，欧洋从１９８７年开始，我们对护理中专的解剖学教学内容进行了调整改革。以突出专业特点、培养实用人才为原则，在与临床护理人员和护理学教师反复研讨的基础上，经过充分...     

河南省永城县护理人员学习热情高

河南省永城县人民医院护理,为提高护士的业务素质及理论水平,于1988年6月购买100套中专教材,不到两天时间全部售完。护理部制定学习计划,由本院护理骨干任教,对护理员进行培训。另外,自1982年以来,该院每季度开卷考试一次,半年内进行一次闭卷考试,考试成绩纳入个人的技术档案,为晋升晋级提供重要依据。     

从聘用护士的专业素质反思中专护理教育的不足

目的：探讨中专护理教育存在的问题及原因。方法：分析聘用中专护士护理专业素质存在的问题以及导致的原因。结果：确立中专护理教育改革方向和目标。结论：为提高中专护理教育质量提供可行性目标。