针灸及穴位注射结合语言训练治疗语言发育迟缓的临床观察

目的:探讨语言发育迟缓患者应用针灸、穴位注射结合语言训练治疗的临床效果。方法:将桂林市妇女儿童医院2012年6月-2013年12月收治的100例脑性瘫痪语言发育迟缓患者随机分为观察组与对照组各50例。观察组给予针灸结合穴位注射语言训练治疗,对照组仅给予语言训练治疗,观察两组患者的临床治疗效果。结果:对比两组患者的临床治疗效果,观察组治疗总有效率为95%,对照组治疗总有效率76%,治疗效果明显低于观察组,组间比较,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:脑性瘫痪语言发育迟缓患者的临床治疗过程中,应用针灸、穴位注射结合语言训练治疗,具有较好效果,可有效改善患者语言障碍。     

穴位注射治疗精神发育迟缓伴语言障碍40例

目的分析研究穴位注射治疗精神发育迟缓伴语言障碍患儿的治疗效果。方法抽取我院接收的80例精神发育迟缓伴语言障碍患儿作为研究对象,随机分为观察组与对照组,各40例,对照组采用常规康复治疗及语言训练,观察组加用穴位注射治疗,对比两组患儿疗效及治疗前后语言发育商评分。结果观察组治疗总有效率85.0%,远高于对照组的52.5%,差异显著(P0.05);治疗前两组Gesell语言DQ评分相比,无显著差异(P0.05);治疗后,观察组各项指标评分明显高于对照组,差异显著(P0.05)。结论在对精神发育迟缓伴语言障碍患儿进行常规康复治疗及语言训练基础上加用穴位注射治疗效果显著,可有效改善患儿语言发育商评分,提高治疗效果。     

语言训练配合针灸应用于脑瘫患儿语言发育迟缓的临床效果

目的:分析研究语言训练配合针灸疗法应用于脑瘫患儿语言发育迟缓中的临床效果。方法:68例脑瘫患儿按入院时间分为观察组与对照组,每组34例患儿。给予对照组患儿实施语言训练,观察组患儿在对照组患儿的基础上加入针灸疗法。对比两组患儿的治疗总有效率、发育商得分、口部运动功能得分。结果:观察组患儿的治疗总有效率为97.05%,对照组患儿的治疗总有效率为79.41%,组间比较,差异显著,且P0.05,具有统计学意义。并且,观察组患儿在发育商得分以及口部运动功能得分上均显著优于对照组患儿,且P0.05,差异具有统计学意义。结论:使用语言训练配合针灸治疗脑瘫患儿能够显著提升治疗的总有效率,促进患儿的语言发育,使其快速恢复正常的语言功能,值得临床推广应用。     

补肾健脑针刺疗法联合语言小组训练对脑性瘫痪患儿语言发育迟缓的影响

目的研究补肾健脑针刺疗法联合语言小组训练对脑性瘫痪患儿语言发育迟缓的影响。方法选取郑州市儿童医院康复医学科一病区收治的88例脑性瘫痪患儿,按照不同治疗方式将患者分成2组。患儿入院后均采取基础康复治疗,对照组采用语言小组训练,观察组患者采用补肾健脑针刺疗法结合语言小组训练,并观察2组的临床疗效。结果治疗后观察组患儿S-S法语言评定总有效率明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);治疗后2组患儿语言发育商评分均有改善,但是2组患儿在治疗1个月时语言发育商评分比较差异无统计学意义(P0.05),治疗3个月后观察组患儿语言发育商评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);治疗3个月后治疗组患儿适应性行为、大运动行为、精细运动行为以及个人社交行为等指标改善情况明显优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论补肾健脑针刺疗法通过填精益髓的方法赔补脑瘫患儿的先天不足,同时配合联合语言小组训练能明显改善脑性瘫痪患儿语言发育迟缓症状,提高患儿的社会适应能力。     

穴位注射结合多功能神经康复诊疗系统治疗小儿脑瘫语言障碍

目的:探讨穴位注射结合多功能神经康复诊疗系统治疗小儿脑瘫语言障碍的效果。方法:将临颍县妇幼保健院2014年1月至2017年1月98例小儿脑瘫语言障碍患儿根据数字表法分对照组和观察组,各49例。对照组采用常规语言训练,观察组在对照组基础上给予穴位注射结合多功能神经康复诊疗系统治疗。比较两组小儿脑瘫语言障碍治疗总有效率;构音异常纠正时间、语言功能提高2个级别时间;干预前后患儿儿童语言发育迟缓评价法级别。结果:观察组小儿脑瘫语言障碍治疗总有效率高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05);观察组构音异常纠正时间、语言功能提高2个级别时间短于对照组,差异具有统计学意义(P0.05);干预前两组儿童语言发育迟缓评价法级别相近,差异无统计学意义(P0.05);干预后两组患儿均有改善,观察组儿童语言发育迟缓评价法级别优于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:穴位注射结合多功能神经康复诊疗系统治疗小儿脑瘫语言障碍效果确切,可有效改善患儿语言功能。     

补肾健脑针法结合语言训练治疗小儿脑性瘫痪言语障碍的疗效观察针灸康复

目的:观察补肾健脑针法结合语言训练治疗脑性瘫痪儿童言语障碍的疗效。方法:选取2014年3月~2015年12月在江苏省中医院针灸康复科门诊进行诊疗的脑瘫言语障碍患儿60例,随机分为治疗组和对照组各30例,治疗组给予补肾健脑针法结合语言训练进行治疗,对照组给予单纯语言训练治疗,观察患者治疗前后的语言功能和整体发育的变化。结果:治疗组语言发育迟缓、构音障碍总有效率显著高于对照组(P0.05),治疗组治疗后的语言发育商显著高于对照组(P0.05)。结论:补肾健脑针法结合语言训练可以改善脑性瘫痪患儿言语障碍状况,对临床治疗本病可作以参考。     

语言训练联合针刺对精神发育迟滞患儿语言功能的影响

目的:分析语言训练联合针刺对精神发育迟滞患儿语言功能影响。方法:将收治的精神发育迟滞患儿154例根据治疗方法不同分为2组各77例。对照组采取语言训练,观察组采取语言训练联合针刺治疗。观察2组患者治疗前后语言发育商(DQ)、发育月龄、总智商(FIQ)、语言智商(VIQ)、操作智商(PIQ)情况,采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)对患儿母亲进行心理状态评估。结果:治疗前,2组DQ、发育月龄、FIQ、VIQ、PIQ比较,差异无统计学意义(P 0.05)。治疗后,2组DQ、发育月龄FIQ、VIQ、PIQ均较前改善(P 0.05),观察组DQ、发育月龄、FIQ、VIQ、PIQ高于对照组,差异有统计学意义(P 0.05)。干预前,2组患者母亲SAS、SDS评分比较,差异无统计学意义(P 0.05)。干预后,观察组患者母亲SAS、SDS评分低于对照组,差异有统计学意义(P 0.05)。结论:语言训练联合针刺治疗可促进精神发育迟滞患儿的语言功能和智商水平的提高,并减轻患儿母亲的不良情绪状态。     

推拿、针灸治疗小儿心脾两虚型语言发育迟缓临床观察

目的探讨中医推拿配合针灸治疗小儿心脾两虚型语言发育迟缓的临床疗效。方法选取2016年10月—2017年6月齐齐哈尔市中医医院小儿康复科门诊收治的语言发育迟缓的患儿80例,按照就诊的先后顺序将其随机分为治疗组和对照组两组,每组40例,对照组仅以语言训练治疗,治疗组在语言训练基础上给予推拿、针灸治疗,对比分析两组的临床治疗效果。结果治疗组的总有效率为95%,对照组总有效率为70%,治疗组的临床疗效明显优于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论针灸、推拿治疗心脾两虚型语言发育迟缓临床疗效确切,可以显著缩短治疗周期,且绿色健康、无毒副作用,适合患儿长期应用,值得临床借鉴。     

头针结合语言训练治疗儿童语言发育迟缓的临床观察

目的观察头针结合语言训练对儿童语言发育迟缓的治疗效果。方法选取2017年1月—2018年12月在该科治疗的60例语言发育迟缓患儿,随机分为2组,每组30例,治疗组采用头针结合语言训练治疗,对照组采用常规语言训练,疗程6个月,比较两组治疗前后的Gesell发育量表各能区发育商(DQ)和S-S语言发育迟缓评定法语言理解与表达水平的变化。结果治疗后两组患儿Gesell发育量表的适应性、语言及社交行为DQ分均高于治疗前,S-S量表的语言理解及表达均得到不同程度的改善,差异有统计学意义(P0.05);治疗后两组对比,治疗组优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论头针结合语言训练治疗儿童语言发育迟缓的临床疗效优于常规语言训练。     

头针联合康复训练治疗小儿精神发育迟缓的临床观察

目的:探讨头针联合康复训练治疗小儿精神发育迟缓的临床疗效。方法:选取120例精神发育迟缓患儿,随机分为对照组和观察组,每组60例。对照组进行康复训练治疗,观察组在对照组治疗基础上增加头针治疗,两组患者均治疗3个月。比较两组患者治疗前后的智商、发育商,并评价临床疗效。结果:治疗后,观察组言语智商、操作智商及全量表智商均较治疗前上升(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05)。治疗后,两组患者个人社交、语言、精细运动、适应性、大运动评分均较治疗前升高(P<0.05),且观察组语言、精细运动、大运动评分均高于对照组(P<0.05)。观察组总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:头针联合康复训练治疗小儿精神发育迟缓,可明显提高患儿的智商及发育商,整体疗效优于单独康复训练治疗。     

针刺联合语言康复训练治疗脑瘫语言迟缓的临床观察

目的:探讨针刺联合语言康复训练治疗脑瘫语言迟缓患儿的临床疗效。方法:选取66例脑瘫语言迟缓患儿,随机分为对照组和观察组,每组33例。两组患儿均接受基础治疗,对照组给予语言康复训练治疗,观察组在对照组治疗基础上联合针刺治疗,连续治疗3个月。观察两组患儿智力及口部运动功能的改善情况,比较临床疗效。结果:治疗后,两组患儿应人能、应物能、动作能及语言能均较治疗前改善(P0.05),观察组上述4项指标均较对照组改善更明显(P0.05)。治疗后,两组患儿口部运动功能评分均较治疗前提高(P0.05),观察组口部运动功能评分明显高于对照组(P0.05)。观察组总有效率为87.88%(29/33),高于对照组的66.67%(22/33),差异有统计学意义(P0.05)。结论:针刺联合语言康复训练治疗脑瘫语言迟缓患儿临床疗效较好,可以有效提高患儿的语言功能,促进智力发育。     

针灸联合听觉统合训练治疗脑瘫患儿语言发育迟缓临床研究

目的:观察脑瘫患儿使用针灸联合听觉统合训练对语言发育迟缓的影响。方法:选择我院收治的脑瘫患儿112例,随机听觉组和联合组各56例,两组患者入组后均实施常规康复治疗,听觉组给予听觉统合训练,联合组在此基础上使用针灸疗法,两组患儿均以10天为1个疗程,共进行9个疗程。观察两组患儿治疗结束后采用语言发育迟缓检查法评定语言发育迟缓疗效,并记录治疗前后Gesell发育量表、GMFM-88量表、Frenchay构音障碍评分的变化情况。结果:治疗后,联合组患儿语言发育迟缓临床疗效为66.07%,高于听觉组46.43%(P0.05)。治疗后,联合组Gesell发育量表评分均高于听觉组(P0.05);治疗后,联合组GMFM-88量表评分均高于听觉组(P0.05);治疗后,联合组Frenchay构音障碍评定法评分均高于听觉组(P0.05)。结论:脑瘫患儿使用针灸联合听觉统合训练可通过提高发育商、运动能力及构音障碍,进而改善语言发育迟缓状态。     

穴位注射为主综合治疗小儿脑瘫合并智力低下的临床观察

目的:探讨穴位注射为主综合治疗小儿脑瘫合并智力低下的临床疗效。方法:选取60例小儿脑瘫住院患者,随机分为对照组和观察组,每组30例。对照组给予小儿脑瘫常规治疗,观察组在常规治疗基础上加用穴位注射治疗。采用Gesell发育量表中婴幼儿适应性发育商(DQ)评价两组患儿治疗前后的智力改善情况。结果:观察组总有效率为80.00%,对照组总有效率为53.33%,差异比较有统计学意义(P0.05);两组治疗方案均可改善DQ评分,但观察组改善幅度显著优于对照组(P0.05)。结论:穴位注射为主综合治疗小儿脑瘫合并智力低下,可明显提高智力水平,较大限度地恢复大脑功能,提高患儿生存质量,值得临床推广和应用。     

子午流注纳甲法针刺联合语言训练治疗脑瘫合并语言发育迟缓疗效观察

目的观察子午流注纳甲法针刺联合语言训练治疗脑瘫合并语言发育迟缓的临床疗效。方法156例脑瘫合并语言发育迟缓患者,随机分成研究组和对照组,每组78例。对照组行语言训练,研究组在对照组基础上行子午流注纳甲法针刺。观察两组治疗前后S-S语言发育迟缓检查法(S-S法)评分、盖泽尔发育量表(GDS)评分、语言发育商(DQ)变化,并比较两组临床疗效。结果两组治疗前S-S语言理解、表达能力评分及GDS中个人社交行为、大运动行为、适应行为、精细动作行为评分和语言DQ比较,差异无统计学意义(P>0.05);两组治疗后评分均升高,且研究组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组治疗总有效率(92.3%)显著高于对照组(69.2%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论子午流注纳甲法针刺联合语言训练可显著提高脑瘫语言发育迟缓患者语言理解、表达能力,促进语言及整体发育,提升治疗效果。     

针刺联合语言训练对脑性瘫痪患儿语言发育迟缓的改善作用研究

目的:观察针刺联合语言训练对脑性瘫痪患儿语言发育迟缓的改善作用。方法:选取2014年3月—2016年3月我院76例脑性瘫痪患儿,随机分两组,每组38例。对照组予以语言训练治疗,观察组予以语言训练联合针刺治疗,对比两组语言发育迟缓改善效果。结果:经治疗,观察组改善总有效率为92.1%(35/38),对照组为71.1%(27/38),观察组明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对脑性瘫痪患儿给予针刺结合语言训练治疗,可明显改善其语言发育迟缓症状,疗效显著。     

针灸结合语言康复训练治疗小儿脑瘫语言障碍的临床价值

目的:研究针灸结合语言康复训练治疗小儿脑瘫语言障碍的临床价值。方法:选取2015年1月至2016年1月在我院治疗的64例小儿脑瘫伴语言障碍患儿,分为对照组和观察组,各分为32例。对照组采取语言康复训练治疗,观察组在对照组的基础上,加针灸治疗,对比两组的治疗疗效。结果:观察组和对照组的患儿病情均得到了缓解。但与对照组相比,观察组的治疗效果更为显著,观察组患儿的语言发育功能得到了明显改善,总有效率达到了93.75%,而对照组的总有效率为78.13%,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:对脑瘫语言障碍患儿采取针灸结合语言康复训练治疗,其临床疗效十分显著,在临床上值得推广使用。     

头针配合认知训练治疗婴幼儿脑损伤综合征智力发育迟缓患儿的疗效观察

目的:观察头针配合认知训练治疗脑损伤综合征智力发育迟缓患儿的疗效。方法:将120例本病患儿随机分为治疗组及对照组各60例,治疗组予头针及认知训练治疗3-6个月,对照组只予认知训练治疗3-6个月,比较两组患儿临床疗效。结果:治疗组的总有效率为96.7%,明显高于对照组83.3%;治疗组和对照组治疗后的DQ值均明显高于治疗前(P<0.01),治疗前两组DQ差异无统计学意义(P>0.05),治疗后治疗组的DQ值明显高于对照组(P<0.05)。结论:头针配合认知训练可提高脑损伤综合征智力发育迟缓患儿发育商或智商,其疗效明显优于单一认知训练,故头针配合认知训为治疗脑损伤综合征智力发育迟缓患儿有效方法之一。     

针刺配合听觉统合训练治疗儿童语言发育迟缓临床研究

目的:观察针刺配合听觉统合训练治疗儿童语言发育迟缓的临床疗效。方法:112例随机分成两组各56例,两组均给予听觉统合训练,观察组加用针刺治疗。结果:语言适应能力、个人社交能力改善观察组优于对照组(P0.05),总有效率观察组高于对照组(P0.05),语言符号掌握良好、语言表达良好、语言发育和年龄匹配情况观察组均高于对照组(P0.05)。结论:针刺配合听觉统合训练治疗儿童语言发育迟缓可提高相关语言、社交功能,疗效显著。     

子午流注纳甲法联合辨证针刺治疗脑性瘫痪患儿语言发育迟缓的疗效观察

目的:评价子午流注纳甲法联合辨证针刺治疗对脑性瘫痪患儿语言发育迟缓的临床疗效。方法:将语言发育迟缓的脑性瘫痪患儿136例按随机数字表法分为对照组和治疗组各68例。对照组患儿均接受常规语言康复治疗,治疗组患儿在常规语言康复治疗基础上接受子午流注纳甲法联合辨证针刺治疗3个月。两组均在治疗前和治疗后采用"S-S语言发育迟缓评定法"对患儿的语言理解能力和语言表达能力进行评定。结果:与治疗前比较,对照组患儿的语言理解发育商(60.37±4.64)和语言表达发育商(51.13±3.81)评分均升高(P0.05),治疗组患儿的语言理解发育商(73.54±4.73)和语言表达发育商(64.08±3.93)评分均升高(P0.01);治疗组优于对照组(P0.05)。结论:应用子午流注纳甲法联合辨证针刺治疗脑性瘫痪患儿语言发育迟缓可以改善患儿的语言理解能力和语言表达能力,促进其语言发育。     

针灸配合康复训练对发育迟缓患儿治疗效果、发育商的影响

目的:探讨针灸配合康复训练对发育迟缓患儿治疗效果、发育商的影响。方法:选取2017年9月—2019年10月我院收治的60例发育迟缓患儿作为研究对象,按照随机数表法分为对照组和观察组,各30例。对照组给予康复训练,观察组给予针灸配合康复训练。比较两组临床治疗效果及治疗前后发育商、口部运动功能。结果:观察组临床治疗有效率(93.33%,28/30)高于对照组(76.67%,23/30)(P0.05);观察组治疗后语言行为、精细动作行为、大运动行为、个人-社交行为、适应行为等能区发育商均高于对照组(P0.05)。结论:针灸配合康复训练对发育迟缓患儿治疗效果优于单独使用康复训练,能够提高发育商。