获奖中青年优秀医学视听教育论文名单

一等奖录像在临床技能测试中的应用及思考坚持教育为本,面向市场经济,搞好视听教育体制的科学管理优秀电视教材的层次设计与编制规律 二等奖视听教材与思想政治教育电视教材中的启发式设计论专职编导的职责简论CAI软件开发中软件工程的实施医学统计学计算机辅助教学的设计与实施在医药院校中开设摄影课程的研究 三等奖医学视听教材的社会主义价值观探讨录像在毕业考试中的应用微机辅助外语教学ZCFFX软件的设计与应用浅谈视听媒体在成人教育中的应用从陕西社区定向医学教育看视听教育试论视听教材在马克思主义哲学教学中的作用视听教材的…     

我院电视教学片《脏象三集》获全国优秀教材奖

<正> 10月27日至11月2日在泰安市召开的全国首届医学视听教材汇展、评奖大会上,我院新近摄制完成的电视教学片《脏象三集》获得中华医学会颁发的优秀教材奖,同时送评的另外三部电视教学片《中药鉴定植物篇》《中药鉴定动物篇》《针灸实验教学》获教材奖。这次由中华医学会、中华医学音像出版社主办的全国首届医学视听教材汇展、评奖活动,全国共     

组织学视听教材制作刍议

医学形态科学,其学科性质适合视听教学的特点,组织学更不例外。目前,组织学视听教材的制作与使用已很普遍,我校形态中心电视播放室常年从事组织学视听教学,接触和使用过较多的几种校内外编制的几种视听教材,其中某些效果确有不尽人意之     

关于医学电视教材制作前进行教学设计的必要性

医学电视教材作为课堂教学的补充，是一种教学传播的过程。应用教学设计理论来指导电视教材的制作，将有助于进一步提高医学电视教材的质量和教学效果。文章在结合作者自身制作实践的基础上，分析了在医学电视教材制作前进行教学设计的必要性，总结了教学设计的一些经验。     

视听多媒体综合应用

视听媒体是用图象和声音储存与传递教育信息的媒体，对科技教育的发展起着重要作用。我国医学教育界大多数单位已装备了各种视听媒体的制作和播放设备，在国家卫生部统筹下．全国协作，共同制作了大量电视教材及幻灯教材。但是，如何发挥其作用，优化教学全过程仍是需要研究的重要课题。     

中华医学会视听教材制作协作网成立大会暨2005年工作会议纪要

为出版更多的优秀电子音像出版物，由中华医学电子音像出版社牵头组建的中华医学会视听教材制作协作网于2005年1月11日在北京中华医学会总会召开了成立大会暨2005年工作会议。来自全国22所医学高等院校和三级甲等医院教育技术中心的领导参加了会议。会议由中华医学电子音像出版社王云亭社长主持，中华医学会副秘书长罗玲出席了会议，她代表学会领导对会议的召开表示热烈的祝贺并做了指导性发言。     

电视教材建设及教学应用

开展医学视听教育,教材是关键。视听教材主要有幻灯教材、投影教材、录音教材、电视教材、电影教材以及计算机软件等组成。从目前情况分析,在这几种视听教材中,制作和使用较多的是电视教材。电视教材具有制作周期短,信息传输快,形象逼真,运动变化等特点,因而在各院校受到了教师和学生的青睐,各学科也越来越     

视听教学中的心理因素

医学模式已由生物医学模式向生物医学-心理-社会医学模式转变,视听教学这一新科技的产物同样应顺应这一模式的转变,搞好视听教学则必须研究教育心理学,研究学生的心理过程和个性心理。一部好的视听教材应像奥斯卡获奖影片一样使人百看不厌,应能突出教学性、艺术性、科学性、技术性,应能显示出视听教材的优势,把文字教材中的难点变得通俗易懂,应能将宏观世界和微观世界完美地结合在一起,应能自如地使用蒙太奇语言解释要说明的问题。 1.视听教材制作过程中的心理因素目前各医学院校制作的电视教材已达     

全国第二届医学视听教材汇展评奖大会在青岛召开

由中华医学音像出版社和中华医学会继续教育部共同主办的全国第二届医学视听教材汇展评奖大会,1990年10月20日～24日在青岛召开。会议由青岛医学院承办,会议的主题是继续医学教育。来自地方和部队各医学院校和医疗,教学、科研机构112个单位的139名代表参加了会议,送展片共143部,其中电视教材132     

北京大学医学部7项成果获2006年度中华医学科技奖

2006年度中华医学科技奖的评审工作现已完成。根据《中华医学科技奖奖励条例》的规定，经中华医学会第23届理事会第4次常务理事会议确认，2006年度共授予一等奖7项，二等奖25项，三等奖48项。北京大学医学部作为第一完成单位，共计获奖7项，其中二等奖4项，三等奖3项（表1）。另有合作项目1项获三等奖。     

医学视听教材制作及在儿科临床教学中的应用

2000年8月～2002年,石河子大学医学院第一附属医院儿科教研室先后中标了4部卫生部医学视听教材：《小儿缺铁性贫姐》、《维生素D缺乏性佝偻病》、《小儿腹泻》、《新生儿感染性腹泻》,在石河子大学现代教育技术中心的协助下制作完成VCD,教材作为“十五”国家重点音像出版规划品种,由人民卫生音像出版社出版,面向全国公开发行,为新疆医学院校、石河子大学制作卫生部影视教材填补了一项空白。2003年《儿科临床教学视听教材的研制与应用》获石河子大学优秀教学成果奖一等奖。     

全国首届医学视听教材汇展评奖大会在山东泰安召开

为了“检阅成就、沟通信息,评选优秀、促进应用”。中华医学会1989年10月26日在山东泰安泰山医学院召开了全国首届医学视听教材汇展评奖大会。来自全国94个单位130名代表参加了大会,许文博副会长到会发表了题为“促进教材建设,发展视听教育”的重要讲话.勉励全国医学视听教育工作者,“同舟共济,齐心协力……逐步形成适合我国国情的多层次、多媒体的视听系列教材。”大会收到各类视听教材150余部,评选出教学优秀奖48部,交流复录教材1000余部、圆满完成了大会预定的任务。大会期间,中华医学视听教育学组还分别召     

电教信息

1989年10月下旬,在泰山医学院举行的全国首届医学视听教材汇展评奖大会上,南京铁道医学院和南京市中医院联合制作的9集教学系列片《肛门直肠疾病》荣获中华医学会颁发的优秀教材奖,并奖给证书和康巴斯石英钟一座。同时,南京铁道医学院制作     

谈医学视听教材制作的后期修改

结合<常用50项护理操作技术>视听教材制作,从画面,声音和字幕等三个方面介绍了如何保障医学视听教材的科学性和规范性的一些具体做法,指出,在医学视听教材制作的诸媒体要素中,科学性和规范性是核心,其他要素均应服从于此.     

2007年中华医学科技奖在京颁奖

2月23日，全国医疗卫生行业的最高科技奖——中华医学科技奖评审结果在北京人民大会堂揭晓。 在由中华医学会主办、扬予江药业集团协办的颁奖大会上，80项研究成果分获一、二、三等奖。2007年全国共有234项科研成果参与了中华医学科技奖的角逐。根据《中华医学科技奖奖励条例》规定，经单位推荐，中华医学会的审议，     

卫生部科教司推出新一批教材制作任务

卫生部科教司关于新一批“医学电子教材制作招标工作的通知”业已于四月底发出。这是推动医学教学手段现代化进程的重大实际一步。 通知指出,本批招标制作教材分计算机辅助教学软件(CAI)和视听教材两部分。其中CAI有诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等5个学科的选题47个;视听教材有现代外科基础、现代外科诊疗技术、现代外     

医学视听教材配乐要恰到好处——兼与杨亚明同志商榷

医学视听教材的制作到底要不要配乐,这不仅是编导人员在实际工作中碰到的问题,而且更是一个视听教学理论问题。杨亚明同志在本刊1989年第1期《争呜园地》上发表了“医学视听教材配乐利少弊多”的观     

显微镜外大视野——记中华医学会检验分会主任委员丛玉隆教授

丛玉隆教授,我国著名实验诊断学专家和学术带头人。现任解放军总医院临床检验科主任、主任医师、教授、博士研究生导师。兼任中华医学会检验分会主任委员、《中华检验医学杂志》编辑委员会总编辑、解放军科学技术委员会检验医学学会主任委员等职。丛玉隆教授主要从事实验诊断学、实验血液学及血液病实验诊断方面的临床医疗、教学和研究工作。多年来,他撰写各类学习班教材11册达300多万字,录制各类教学光盘10余盘,在国内外以第一作者发表论文100多篇,主编学术及实验室管理专著18部,获全军科技成果二等奖2项、三等奖2项、军队科技成果二等奖1项、军队科技进步三等奖3项、军队教学成果三等奖1项。先后获北京医科大学优秀教师、全军优秀教师称号、中华医学基金会"林宗杨教育奖"、全军教学成果三等奖。     

北京医科大学电教中心简介

北医大视听教育工作起步于1978年,逐步发展完善。已拥有一支由高、中、初级专业人员组成的技术队伍。其技术能力涉及医学摄影、幻灯及电视教材、录音教材编制和技术维修等方面。专业设备初俱规模,拥有医学摄影、电视摄、录、编VO、BVU系列配套设备,工作用房1600m~2。是卫生部五大视听教材制作中心之一。近五年来,该中心的制作能力已达到年平均编制、电视教学、科普、专题片30～40部,彩色幻灯教材五套的水平。1991年北医大电视台在该中心开播,年制作新闻节目100余条。     

幻灯、投影教材的优点

近年来，医学视听教育已在高等医学专科学校开展，并取得了一定的成效。我们感到，在视听教材建设与应用方面还存在重电视、轻幻灯和投影的偏向。随着视听教学深入课堂，教师依据“最优化”思想和理论，进行教学设计，使课堂教学收到了很好的效果，我们认为。幻灯和投影在医专教育中是一种重要的教学媒体，主要原因在于它们具有独特的优点。