解剖学CAI课件的制作

解剖学CAI课件的制作应特别重视采用图片、影像等素材；精简素材；注重选取真实感强的素材；恰当应用插入、链接等形式紧扣知识点；图片等插入应力求清晰；充分采用动感、电影剪辑等。     

局部解剖学多媒体课件制作技巧探讨

多媒体教学的效果，在很大程度上取决于课件制作质量。总结制作局部解剖学课件的经验，提出了一些课件制作中值得注意的问题。     

手术局部解剖学多媒体教学课件的制作

多媒体教学及网上信息互动已成为当今教学的大趋势。课件以艾寿坤教授主编的手术局部解剖学教材为基础，引进尸体解剖和外科手术过程的录像。并制作了相应的动画，充分利用Dreamweaver、Flash和PowerPoint各自的长处，在网页中设置链接，采用互动式教学，模块化设计，用HTML格式编写，可上传服务器，直接通过WEB方式在互联网上浏览。     

浅谈解剖学多媒体课件的制作

多媒体课件的制作主要包括编写脚本、搜集素材、制作三个环节，只要依据教学大纲，遵循制作原则．选择合适的软件，就能轻松制作出优秀的多媒体课件。     

浅谈制作解剖学多媒体课件的设计思路

由于解剖学的形态学的特点，在教学中使用多媒体，可以产生事半功倍的效果。那么，如何设计制作解剖学多媒体课件呢？本文从软件的选择、设计的综合性、简洁性、趣味性、感官性、交互性、准确性、扩展性、易用性等几方面对课件的设计思路作了一定的探讨。     

胸部断层解剖学CAI课件制作特点

现代科学技术飞速发展．医疗技术和手段有了很大的提高，断层解剖学就是使随着现代医疗影像技术的发展而兴起的新学科。其方法就是用把人体切成断面来研究人体形态和结构及其相关功能的科学。各高等医学院校纷纷开展断层解剖学的教学及研究．就是为了适应这一系列新兴的医学诊断和治疗技术,培养更适合于临床需要的医学人才。因为断层解剖学描述的是人体层面的内容．教学中以应用人体断面图片和实物断层标本为主。这样在理论教学中就要应用的大量的实物图片和影像学图片．在教学时携带大量的大幅挂图很不方便。绘制版图既浪费实践又不能准确而真实表述出断层的内容。于是,为了解决这种问题和适应现代化的教学手段的需要，在已经开展断层解剖学教学的各医学院校开始开发和研制断层解剖学的CAI课件。断层解剖学的CAI课件的开发和研制为提高教学质量、完善断层解剖学的课程建设、推动断层解剖学的发展以及临床影像学的进步做出了很大的贡献。但由于各高等医学院校在断层解剖学方面都存在自己的教学特色和特点．师资、课时量都有很大的差异．如何选择或研制适合本院校的教学课件，已成为广大影像解剖学教师时常思索的问题。我院自1999年开始影像解剖学的教学。在教学中积累了较为丰富的教学经验,于是组织了有经验的教师前瞻性的开发断层解剖学CAI课件。现在就其中胸部CAI课件制作的特点向广大同仁做一简要的介绍。     

系统解剖学CAI课件的制作及特点

近几年来 ,计算机多媒体技术快速发展 ,信息技术已经渗透到人们的学习、工作和生活等各个方面。在教育领域中 ,人们借助于信息技术改变传统的教学方法。目前 ,使用最多的就是利用多媒体ＣＡＩ课件进行辅助教学。我院解剖学教研室为提高教学质量 ,应用现代化教学手段 ,已经制作完成系统解剖学多媒体教学软件。现将软件设计及软件制作过程中的体会介绍如下 ,以提高我院ＣＡＩ课件制作的水平。1　系统解剖学ＣＡＩ软件的总体设计1.1　开发平台的确定　这一套解剖学ＣＡＩ课件采用Ｍａｃｒｏｍｄｉａ公司开发的Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ 5 .2中文版…     

人体解剖学实验教学CAI课件的制作原则

人体解剖学,是医学院校基础学科.而作为形态学的代表,人体解剖学又以实验教学为主.在传统的实验教学中,以挂图、模型为主体,常将某个器官的各个侧面逐一展开,在繁琐、复杂的更换挂图同时,给学生带来的是无所适从,即使有模型、手模实体标本,也由于标本大小、个数、质量,而产生人为差异,很难达到预期效果.而运用多媒问题可以迎刃而解,教学人员在操作平台可随时掌握实验进程,学生不仅可以建立相应立体感,而且免受拥挤之苦,可大幅度提高实验教学效果,对于局部解剖学、手术学效果尤为明显. CAI(Computer Aided Instruction) ,即计算机辅助教学.以计算机作为媒介,进行个性化、信息化、交互式的大容量信息知识交流,打破了传统的教学模式,对学习和知识容量补充、扩展.下面,据CAI特点,结合具体实例,进行简述.     

人体解剖学多媒体课件制作的技巧和体会

解剖教学中传统的直观教学手段已经不能满足教学的需要,通过现代信息技术将直观教学法与计算机辅助教学结合,是目前解决此问题的较好方法。借助计算机制作的多媒体课件集图片、文字、声音、动画、影片于一体,图像逼真、     

关于开放式课件设计的思考

传统的教学课件缺乏必要的互动性,阻碍了学生学习主动性的发挥。本文从现代教育理念出发,以心理学认知理论和建构主义学习理论为基础,分析了开发开放式课件的必要性和可行性,提出了开发开放式课件应该遵循的原则,以突出学生主体作用,激发学生参与学习的主动性。     

浅谈应用Authorware软件制作局部解剖学课件的体会

局部解剖学（简称局解）作为我校临床医学专业的选修课程之一,从2006年以来,一直使用的是王根本和洛树东主编的《医用局部解剖学》教材,该教材共有9章,包括28个单元。其中18个单元为基本内容,供教学时数为72学时的医学院校使用;另外10个单元为扩充内容,连同基本内容一起供教学时数为110学时以上的医学院校使用。     

手术示教系统的细节设计

手术示教系统已是一个较为成熟的教学系统,本文将根据现时流行的几种设计方案进行分析,并对设计过程和选材中遇到的一些细节问题提出一些意见.     

虚拟交互式超声检查课件的设计

目的介绍超声检查多媒体课件的设计,提高临床教师制作教学课件的能力.方法利用Authorware强大的多媒体集成和交互功能,设计虚拟交互式超声多媒体教学课件.结果虚拟交互式超声多媒体课件能对超声检查进行逼真模拟,其界面直观、交互性强,可激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果.结论临床教师自行设计制作教学软件是可行而且必要的.     

虚拟交互式超声检查课件的设计

目的 介绍超声检查多媒体课件的设计,提高临床教师制作教学课件的能力。方法利用Authorware强大的多媒体集成和交互功能,设计虚拟交互式超声多媒体教学课件。结果虚拟交互式超声多媒体课件能对超声检查进行逼真模拟,其界面直观、交互性强,可激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果。结论临床教师自行设计制作教学软件是可行而且必要的。     

基于Web的药理学课件制作策略

文章从Web课件在现代教学中的重要性入手，详细阐述了基于Web的药理学课件的设计原则，在此基础上提出了基于Web的药理学课件制作策略，并对Web课件设计中的相关问题提出了自己的看法。     

心血管药理CAI课件设计制作及心得

介绍了卫生部医学CAI课件项目——作用于循环系统药物药理多媒体CAI课件的制作情况及制作过程中出现的一些问题和收获。     

核医学网络课件的设计与开发

研究和开发《核医学》网络课程新模式,建设丰富的《核医学》教学资源库,达到提高教学质量的目的。以CERNET/Internet为运行平台,教学环境基于WEB服务器/浏览器。根据教学大纲要求提供病例图像库、思考题库、数据字典,有利于学生准确掌握本课程的知识点、难点和要求。交互式的教学方式和网络技术有利于学生及时掌握本学科最新动态和创新思维的培养。     

基于Authorware的医学课件设计

医学教育中学生对静态的文字、图形、图表所表达的医学信息很难理解,特别是和临床学科相关课程要求高清晰度照片、图像、动画和视频演示,这就要求制作医学课件的软件应具备集成性和交互性等特点。Authorware即是将文字、图形、图像、声音、动画、视频等各种多媒体数据汇集在一起,通过图标的调用来编辑一些控制程序的流程图,有效地简化了多媒体制作的创作过程,是开发医学课件的优秀创作工具。     

先天性心脏病CAI课件设计与制作

介绍先天性心脏病CAI课件的制作过程,旨在弥补传统教学方式的不足,保证和提高教学质量。本CAI课件图、文、声、像并茂,以动画、图像的形式为重点,给抽象、枯燥的内容赋予动态、趣味、形象的特征,使学生更轻松、更直观的获得心脏解剖及病理生理学方面的知识,已用于先天性心脏病基础理论的教学中,取得了较好的成效。