浅谈药学专业英语教学改革与提高△

药学专业英语是为高等院校药学相关专业学生开设的一门专业英语课程。药学专业英语课程是培养高素质药学类研究型和实用型人才过程中的重要环节。本文结合笔者从事药学专业英语教学与研究的实践经验,针对目前我院药学专业英语教学的现状、问题及解决方法,提出一些自己的拙见。     

语域理论与药学英语教学

药学英语属于"特殊用途英语",是医药院校学生掌握药学专业英语的重要课程,将系统功能语言学语域理论应用于药学英语课堂教学,用语言学理论指导专业英语教学,提高专业英语教学效果。     

Mini-talk教学法在药学专业英语教学中的构建与应用

构建一种适合提高药学专业英语教学效果的教学方法——"mini-talk教学法"。从概念和构成要素对mini-talk教学法进行了详细介绍,并通过药学英语教学实践验证了mini-talk教学法的良好教学效果,为其他学科的专业英语教学提供了一种有意义的借鉴方法。     

关于药学英语教学的探讨

药学英语是高等医药院校药学专业学生在完成一、二年级公共英语基础上开设的药学专业英语课程,是医药院校大学英语教学的重要组成部分,是学生完成从英语学习阶段过渡到英语应用阶段的有效途径。然而,由于受到各方面因素的制约,我国药学英语的教学水平还较低,尚不能满足学生的学习需要和行业对毕业生的要求,药学英语教学有待深入改革。为了进一步提高药学英语的教学质量,现就目前高等医药院校药学英语教学现状     

浅谈研究生药学专业英语教学

国际药学交流与合作的日趋频繁要求药学教育与国际接轨，专业英语课成为药学院校研究生的重要必修课。要适时调整、改进研究生专业英语教学的内容和方法，依据不同的教学对象精心选材，以专题和讲座的形式灵活机动地进行教学。     

基础英语与药学英语的有机结合

随着大学英语教学改革的不断深入,基础英语与药学英语的相结合的教学模式逐步得到认可,通过调整大学英语课程设置,加强教师之间的协同教学,使授课内容更为丰富,为学生从基础英语向专业英语学习过渡奠定坚实的基础.     

现代医院药学及其岗位人才培养

本文分析阐述了现代医院药学工作的目标和特征，针对以往医院药学功能定位、岗位设置、人力资源配备、科研与工作重点等方面存在的偏差，分析了现代医院药学工作中药品保障、药学技术服务、药学信息管理、科研教学等几个方面的特点，强调了细化岗位、落实考核制度的重要性以及临床药师和其他岗位适用人才的培养和使用等，以期从医院药学工作组织和管理者的角度，与同行一起探讨新世纪医院药学工作的发展。     

药学门诊实践及其对提高医院医疗质量的促进作用

目的 探讨药学门诊建设的现状和难点,及其对提高医院医疗质量的促进作用。方法 从药学学科角度出发,多维度分析目前开展药学门诊的现状和难点,并结合四川省人民医院药学门诊实践情况,重点探讨药学门诊在促进医院医疗质量提高等方面的作用。结果 药学门诊创新工作,即大病医疗保险(医保)审核门诊在医保控费和健康管理方面发挥重要作用。药学门诊促进医院医疗质量提高的作用主要体现在临床结局、人文结局、经济结局、科研创新、教学等多方面。结论 未来应该致力于克服和解决药学门诊建设的困难,进一步践行和探索药学门诊建设对医院医疗质量的提高作用,推动药学学科建设和医院的共同发展。     

作为ESP的药学英语与药学英语教学

作为ESP一个分支的药学英语在课堂教学中存在着诸如语言视角、材料真实性和课堂师生关系等方面的问题。《药学英语》(第四版)在编写过程中融入了ESP理念,正确使用该教材可以很好地提高专业英语课堂教学的效果。     

我国现代药学伦理教育研究

我国在药学伦理教育研究的开展有一些成就和进步，在与药学相关研究的许多方面都会不同程度涉及到伦理学，进一步与心理学、行为科学，促进形成一个互补的作用。药学伦理教育无疑具有很大的研究价值，作者从伦理的角度进一步探索现代药学教育，旨在促进现代药学教育的发展。     

任务驱动法对制药工程专业英语教学效果的提升作用

针对目前制药工程专业英语教学中的问题,探索基于“任务驱动教学法”的教学思路和方法,让学生在完成任务的过程中,主动学习、探索,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力,提高学生快速阅读,抓住主题的能力,促进学生以英语为工具交流专业信息的能力.有效提高了制药工程专业英语课程的教学效果.     

中药学研究生专业英语教学初探

随着我国医药经济的发展以及中药国际化步伐的加快,对于中药学专业人才的需求是同时具备专业技能和英语交流能力的复合型人才.专业英语课也成为医药院校的必修课日益得到重视.笔者根据教学实践,从教学现状、教学内容、教学模式、考核方法几个方面对中药学研究生的专业英语教学进行了探讨.     

医药院校药学英语课程学习现状调查与教学方法探讨

通过问卷调查,针对目前医药院校药学英语课程的教学现状,即学生英语水平参差不齐、学习兴趣普遍不高、学习目的不明确、教材内容落后等问题并提出一些看法和建议,探讨教学模式中存在的诸多问题,提出教学改革的重点应在提高学生学习兴趣、改善教学方法、加强教材建设等方面进行改革,以提高药学英语课程的教学质量.     

药学类论文英语摘要写作存在问题对高校ESP教学的启示

抽取药学类本科毕业论文英文摘要,分析其语言特征及所存在的问题。旨在对第二阶段的专业英语教学提出一些建议。在专业英语教学中,学术英语更能满足学生专业学习需求。教学设置中考虑学习者的需求,才能达到开设专业英语教学课程的目的,改善教学效果。     

制药工程专业英语的教学改革与实践

专业英语教学对于高素质的制药工程专业人才的培养具有重要意义。教学方法和教学模式的改革,有助于提高制药工程专业英语的教学效果,适应国际趋势,培养综合素质的专业人才。     

药学大类实验教学模式与方法改革探讨

药学大类实验教学是培养创新型药学人才的中心环节，其教学模式和方法对培养具有自主创新能力的药学综合人才意义重大。本文就药学大类实验教学模式现状及如何提高实验教学质量进行探讨，并结合教学实践经验．总结出三项改革措施。     

药学英语中增设英文摘要写作环节的探讨

针对目前药学专业本科毕业论文质量较差,尤其是英文摘要的撰写存在缺陷的现象,就借助药学英语课程教学改革增设英文摘要写作环节,提升学生的综合素养进行探讨,提出从增加药学英文摘要的授课内容、强化摘要的写作格式、熟悉摘要的语法特点和布置文献调研等方面加以强化,为今后提供更好的药学服务奠定基础。     

开放式实验教学管理的几点设想

针对药学院实验室管理的现状，就如何利用现有资源、充分发挥实验室的特殊作用，提出了实验室开放式实验教学管理的几点设想。通过开放实验室，给学生提供较大的自由思维空间，提高学生的创新意识和实践能力。     

医药类本科学生学术写作摘要英语语言分析

搜集本科药学类学生毕业论文英文摘要进行语言研究与分析,主要研究其英语摘要的语言特征及表达中所存在的问题,结果表明：语块使用少,但其中三词语块相对较多;学生写作中语言表达冗长、复杂、句型单一;所使用的动词时态、语态混乱;相关表达中词汇使用欠妥,具有明显的口语化倾向。研究结果将不仅对基础阶段的大学英语写作教学有借鉴作用,而且对于第二阶段的专业英语教学具有启示意义。