如何开展新兵心理卫生服务

为使新战士在心理上、身体上尽快适应紧张的军营环境,以良好心态投入到部队建设中去,对他们进行心理卫生服务是非常必要的。新兵的心理特征好奇与陌生交织新战士刚到军营,觉得什么都新鲜、好奇,同时又感到陌生。如果到一个条件艰苦的环境中去工作和生活,陌生感就会占上风,甚至会出现紧张、不安、后悔、忧虑等情绪状态。依赖与独立共存如今的新战士有很大一部分是独生子女,绝大多数在顺境中长大,在家中饭来张口、衣来伸手,以自我为中心。到部队后,他们既失去了对父母的依赖,也失去了以自我为中心的环境,而只能得到家中亲人精神上的理解与支持…     

新兵身体复检与防病

统一思想，提高对新兵复检重要性的认识新兵是部队的新鲜血液，其健康素质的优劣，直接关系到部队战斗力的强弱。虽然新兵在入伍时都经过了地方征兵机关的层层筛选与逐项体检，而且要经过部队接兵人员的终审，但新兵从报名到入伍，前后不过月余时间，加之其他种种因素，极有可能使健康条件不合格者入伍。因此，新兵入伍后的身体复检工作是不可缺少的一个环节。严格地说，新兵到达部队，不能算是正式参军。只有在复检后确认新兵的各项健康指标过硬，而且思想合格，才能算正式入伍。对此，军政首长要与卫勤领导达成共识，统一思想。一方面，卫…     

把应激理论引入新兵心理健康教育

为科学地了解新兵心理健康状况,寻求更好的心理健康教育的方法,我们对某部３个新兵连随机抽取的１１３名男女新兵,严格按照临床症状自评量表（ＳＣＬ—９０）的要求进行了测试和评定。结果发现,与国内成人相比,他们在躯体化、强迫症状、焦虑、恐怖、偏执、精神病性６项因子上,阳性项目数和总分均高,差异显著。通过综合分析,原因主要是：他们多为独生子女,很少参加社会劳动实践,大多是在父母的娇惯下长大,身体素质和心理素质均比较差;有的新兵入伍前因未考上大学或未找到理想的工作而自卑、自怨、抑郁、焦虑;入伍后,他们面对的…     

独生子女健康心理的培养

我国提倡一对夫妇只生一个孩子,所以,独生子女在儿童总数中占的比例相当大。据调查,由于种种原因导致的独生子女的心理问题越来越多。目前,这个问题已经受到全社会的高度关注。那么,独生子女的家长应该如何教育、培养孩子才能使其形成健康的心理呢?笔以为应着重注意以下几点。     

中老年防呆六法宝

一些人步入中年以后，就开始为自己的记忆力下降、反应不敏锐、思路不灵活而烦恼，有人甚至怀疑自己是不是患上了痴呆症。严竣的事实告诉人们，此种担心并非杞人忧天。上海市精神卫生中心曾经对上海市区５０５５名５５岁以上的老年人做过调查，发现４．６９％的人患有老年性痴呆，１４．４％的人有轻度的智力减退。另外调查长寿老人２２３名，发现患有痴呆及早期痴呆者达１２％。不过令人感到欣慰的是，并非所有的中老年人都会出现记忆力以及智力的减退，事实表明，有部分老年人是可以幸免的。哈佛大学心理学家鲍威尔对年龄为２５～９２岁的…     

“知心大姐”聚兵心

走进 71375部队医院心理卫生指导中心，笔者感受最深的是清静整洁。淡黄色的窗帘和浅蓝色玻璃窗的映衬，顿时让人有一种心旷神怡、温馨祥和的美感。只见上校军医李萍正在给一名患焦虑症的战士进行心理治疗，那融洽的气氛，不知情者还以为他们在闲侃哩！听医院院长刘梭枝说，心理卫生咨询站创建 3年多来，几乎每天都有热线电话或来人求教心理卫生问题。在这个新生事物逐渐被官兵认可的同时，我们的心理医生李萍，也自然成了大家亲密可信的“知心大姐”了。 　　曾几何时，一门心思想做好官兵心理工作的李萍，从自己的积蓄中拿出 3000多元钱…     

南京军区扎实做好新兵心理卫生服务工作

南京军区针对入伍新兵思想和心理特点,结合入伍教育、训练,采取多种方法为新兵提供优质心理卫生服务。一方面,指导心理测评骨干对新兵逐人进行心理健康评估,掌握新兵心理状况,为有一般心理问题的建立心理健康档案,做好跟踪疏导;抽组14名心理专家组成7个服务小组,深入部队对     

新兵心理卫生状况及相关因素的调查分析

新兵入伍面临适应角色转变、部队严格管理及建立新的人际关系三个方面的问题 ,如何及时调整他们的心理状态 ,使其尽快适应新的工作、生活环境 ,关系着他们的成长和进步 ,也关系着部队的稳定和战斗力的形成。有些研究通过对新兵人格、文化程度、属独生子女或非独生子女、籍贯、生活事件等因素的分析 ,提出了许多有益的心理卫生教育思路[1～ 3] 。然而 ,新兵入伍前的经历、职业、处世风格、入伍动机等无疑影响他们对军事生活的认知态度和适应能力。为了解新兵心理卫生状况及其影响因素 ,为开展有针对性的心理教育提供科学依据 ,我们对某部 2 0…     

新兵健康促进评价

我们对某部新兵进行了健康教育效果评估，现将结果报告如下。 1对象与方法 1．1对象：选取某部2005—12～2006—02新兵集训期间680名新兵作为健康教育干预对象，均为男性。年龄18～21岁，平均军龄60d。     

新兵新训期间心理健康教育要点

由于新兵来自全国不同地区有着不同的心理特点和生活习惯,加之即将投入高强度的军事训练,陌生、紧张、枯燥、严格的军营生活环境将导致新兵心理不断变化。因此,做好新兵早期心理疏导是新兵走好军旅生活第一步的关键。     

新兵的心理适应

对新兵而言，参军入伍是人生的一次重大转折。在穿上崭新的军装、走入军营之后，面对身份的改变和军营内全新的集体生活环境，许多新兵会感到十分的新鲜和好奇。可是，这种新鲜感和好奇感往往不会持续太长的时间。当短暂的新鲜感和好奇感消失以后，面对紧张艰苦的训练、单调枯燥的生活和严明纪律的约束，许多新兵在心理上会产生这样或那样的不适。此外，新兵中独生子女占了相当大的比例，他们在家里都是父母的掌上明珠，往往过着一种衣来伸手、饭来张口的生活，有的甚至连袜子都不会洗，生活自理能力较差，到了部队之后，他们就失去了亲人众…     

某部入伍新兵口腔健康教育效果观察

目的：观察口腔健康教育对某部入伍新兵口腔健康状况的影响。方法：选择新兵320例,随机分为观察组162例和对照组158例。观察组进行为期2年的口腔健康教育,对照组不采取任何干预措施。比较口腔健康教育前后两组恒牙龋失补牙指数（DMFT）和社区牙周治疗需要指数（CPITN）。结果：实施口腔健康教育前,观察组DMFT指数和CPITN指数与对照组比较,差异均不显著（P〉0.05）;口腔健康教育后,观察组DMFT指数和CPITN指数均非常显著低于对照组（P〈0.01）。结论：通过口腔健康教育可以显著改善士兵口腔健康状况,建议将口腔健康教育列入军队健康教育规划。     

应重视军校学员心理卫生教育

20世纪90年代以来,改革不断深入,社会转型,经济转轨,东西方文化交融、碰撞和 市场竞争加剧,引起了人们生活方式和价值观念的改变以及心理上的震荡。据统计,我国有 心理障碍的人约占总人口的10％。在这样的时代背景下,军校学员的心理健康问题也受到了 影响,出现了诸如敌对、偏执、忧郁、焦虑、孤独、苦闷、过于敏感等异常现象,不仅增加 了管理难度,而且干扰了学员的成长进步,给部队建设埋下了隐患,必须予以高度重视。作为健康教育的一部分,利用有限的几个学时来讲授心理卫生知识,许多内容无法展 开,加上没有课程考核要求,不…     

某部新兵会阴部皮肤病发病情况调查

目的：调查某部新兵会阴部皮肤病的发病情况。方法：对某部新兵355例集训前后会阴部皮肤病、男性卫生常识进行调查,部分阳性病例筛查包皮垢试子细菌、真菌培养。结果：新兵会阴部常见皮肤病中,包皮过长占26．5％,包皮垢堆积占26．2％,珍珠状阴茎丘疹占13．8％,包皮龟头炎占8．7％,股真菌病占3．9％。包皮垢试子培养30例,革兰阳性菌100%,革兰阴性菌及动弯杆菌63．3％,真菌10％。结论：包茎、包皮过长及包皮垢堆积影响新兵生殖健康,应采取有效措施干预。     

浅谈新兵心理特征、常见的心理障碍及其对策

当前，心理健康教育的作用越来越受到军事界的关注和重视，素质军人的一个重要内容，就是把心理教育的着眼点放在提高部队战斗力、确保“打得赢”上。现代战争理论认为，谁把握了军人的心理，谁就把握了战争的主动权。为使新战士在心理上、身体上尽快适应紧张的军营环境，以良好心态投入到部队训练中去，对他们进行心理卫生服务是非常必要的。     

新兵吸烟原因分析及控烟对策

1原因分析 我们对某部2006年入伍新兵1000例的吸烟情况调查发现,导致新兵吸烟的主要是认知方面的因素,包括社交需要、提神解闷、体现男子汉阳刚气质等;也有一些新兵认为吸烟是自己的事,与他人无关,并且无戒烟愿望;少数新兵虽然认识到吸烟的危害,但戒烟愿望并不强烈。究其原因,一是生活环境的改变。新兵入伍后远离故乡和亲人,在心理上很容易产生孤独、苦闷感,     

成都军区第六届神经内科精神病学及医学心理学学术会议暨部队心理卫生工作研讨会会议纪要

成都军区第六届神经内科、精神病学及医学心理学学术会议暨部队心理卫生工作研讨会于2006年10月21~23日在昆明召开。大会共收到学术论文45篇,内容涵盖了神经内科、精神病学及心理卫生相关的各个领域,充分显示了近年来上述领域的研究进展和最新动态。与会代表来自全区各单位及驻     

新兵消化性溃疡病人心理应付方式

目的：了解新兵中消化性溃疡病人的心理特点和心理应付方式，探讨此类心身疾病的防治措施。方法：心理测量采用应付方式问卷；胃镜检查采用奥林巴斯纤维胃镜，并根据结果将新兵分为溃疡组和正常组。结果：溃疡组在自责和退避两项得分显著高于正常组。结论：消化性溃疡病人在心理应付方式上表现为不成熟型，对此类病人应进行心理特点的研究，采取针对性的心理治疗措施和心理健康教育，促进其身心健康。     

健康教育在新兵训练伤中作用的调查分析

目的　探讨健康教育对新兵训练伤的预防作用。方法　实验组采用针对训练内容 ,卫生技术人员跟班作业 ,进行正确的健康知识教育 ;历史对照组则无专门的健康知识教育 ,比较两组军事训练伤的发生率 ,病情程度 (指伤后平均住院时间 )等方面的区别。结果　健康教育组发病率为 2 12 % ,对照组为 7 2 5 % ,伤后平均住院时间前者为 2 3 6 7d ,后者为32 0 4d ,最终评残人数前者为 16人 ,后者为 47人。结论　健康教育可使新兵训练伤减少 ,伤情减轻 ,伤残人数减少。