升格为高职的中职数学教师转型探索

为适应社会对技能型人才需求层次的提高和学校转型发展的需要,很多中职学校升格成为高职院校。升格后的高职院校的教师绝大多数是随学校升格转型的中职教师。这部分教师在享受学校升格带来的机遇的同时也面临较多困难和挑战,数学教师受专业限制,转型提升更是困难重重。数学教师需要提升自身专业能力、教育教学能力和科研能力,把数学教学融入各专业教学中。探索数学教师转型提升发展之路成为新升格高职院校的一项重要课题。     

医药类高职院校青年教师渐进式培养模式的探析

青年教师的培养对高职院校未来的发展具有重要的战略意义,积极探索青年教师的培养模式已成为高职院校面临的紧迫任务。本文结合目前医药类高职院校青年教师的培养现状,根据青年教师不同成长阶段的特点,从转型适应、积累提高、成熟稳定三个阶段对青年教师的渐进式培养模式加以探析,以期为医药类高职院校＂双师型＂教师队伍的培养提供一定的参考和借鉴。     

高职教育与应用型本科教育衔接的研究

近年来,为适应地方经济的发展,一部分高职专科院校经过多年建设逐步升格为本科院校。这些院校走的是应用型本科教育之路,是我国高等教育大众化以及经济发展对人才需求多样化的必然要求。应用型本科与高职专科既存在一定联系,也存在较大差异,如何实现高职专科向应用型本科的转型,     

高职药品生产与服务专业群复合型人才培养探索

高职专业群建设是区域性产业转型升级的客观需要,也是评价高职院校人才培养水平的主要指标。通过对专业群课程体系构建、课程模块化设计、资源库建设、培养理念等方面存在的问题进行分析,提出高职药品生产与服务专业群复合型人才培养思路。     

影响卫生职业类院校教师专业发展的因素分析

教师专业发展是教育成功和学生发展的基石。针对经济转型升级对高职技术应用型人才培养的要求与高职教师专业发展面临的机遇与挑战,在分析教师专业发展对教育成功与学生发展重要作用的基础上,结合高职教育的特点,提出促进高职院校教师专业发展的对策与建议。     

由高职院校学生评议辅导员引发的思考

高校辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份,辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育的组织者、实施者和指导者。近几年高职院校迅猛发展,规模不断扩大,学生来源复杂、学习能力参差不齐,加上大多数高职院校由中职学校合并转型而来,造成学生辅导员队伍先天不足,普遍存在辅导员队伍不稳定,辅导员工作水平不高,不能满足新时期学生全面发展的需求等问题。     

论离职院校学市管理的特点及意义

高职院校学术管理具有社会性、职业性、实用性、基层性的特点,其意义在于可以营造高职院校学术研究的氛围,规范高职院校的学术研究,调整高职院校学术研究的方向,创新学校的管理机制,并促进教师自身不断发展.     

论高职院校学术管理的特点及意义

高职院校学术管理具有社会性、职业性、实用性、基层性的特点,其意义在于可以营造高职院校学术研究的氛围,规范高职院校的学术研究,调整高职院校学术研究的方向,创新学校的管理机制,并促进教师自身不断发展。     

深化高职院校后勤社会化改革的思考

高职院校后勤社会化改革是当前我国高等职业教育领域改革的重要内容之一,其直接影响着高职院校的发展前景。高职院校在后勤社会化改革过程中存在诸多问题,深化改革的任务十分繁重。文章针对高职院校后勤社会化改革的现状,综合分析存在问题,提出高职院校后勤管理工作应具有的理念、模式、管理体制、运行机制和需要注意解决的问题。     

安徽省高职院校足球选项课现状及影响因素的分析

高等职业教育是我国教育体系的重要组成部分。高职院校体育课程是高职教育的基础课程,也是高职人才培养目标的组成部分。构建适应高职院校学生身心特点的体育课程体系是完善我国高校教育体系的重要举措。随着高等职业院校体育课程改革的不断推进,高职院校体育课教学模式呈现多样化趋势,其中选项课教学是高职院校体育课程改革的创新和突破。本文采用文献资料、问卷调查、访谈等方法对我省部分高职院校足球选项课开展现状进行调查分析,结果表明我省高职院校在足球选项课开展过程中尚存一些不足。本研究旨在对存在的问题提出相应的对策,为高职院校足球选项课的改革提供理论参考。     

高职医卫院校基于ICF的专业布局与结构调整研究

目的:在"健康中国2030"背景下,探讨ICF框架对医卫类院校专业布局与结构调整的影响。方法:现状调研法、文献资料法、专家访谈法。结果:基于ICF框架调整专业布局后,学校成功由"综合型"转型为"医卫类"高职院校。结论:ICF在学校制定政策、专业布局与结构调整过程中可以起到引领示范作用。     

从专利分析视角浅析医学高职院校中医药知识产权现状

目的 “一带一路”背景下中医药文化迅速传播,中医药专利的价值低下不仅影响中医药在国际社会上的推广与认可,还会对我国中医药行业造成不可估量的经济损失。医学类高职院校作为中医药知识产权发明主体必需努力提升中医药专利的质量和价值。 方法 采用描述性统计分析法对2000年1月—2019年10月期间,我国高职院校申请的中医药相关专利进行统计分析。 结果 从专利申请数量看,高职院校累计申请中医药专利1 321项;从高职院校中医药专利申请内容看,排名前三的分别是中草药制剂配方专利、中药生产加工装置专利、中医药保健产品专利;从专利申请人类型看,各类高职院校都有中医药专利产生,其中数量最多的分别是综合类高职院校、理工类高职院校和农林类高职院校,医药类高职院校排第四;从专利失效数据看,截止到2017年的数据,中医药相关专利的失效率为41.52%,其中发明专利失效率为28.00%,实用新型专利失效率为52.08%。 结论 医学类高职院校在中医药知识产权的保护方面存在授权专利数量少、专利价值低、专利失效率高等突出问题。应从充分发挥高职院校在服务地方经济发展中的作用、充分利用高校图书馆的专利信息服务功能、及时调整专利奖励资助政策和激励机制、大力推进医学类高职院校校园中医药知识产权文化建设等方面入手,多管齐下,努力提升医学类高职院校中医药专利的质量和价值。      

深化院校＂四个合作＂培养高素质卫生人才

深化医药卫生类行业与卫生高职院校合作（以下简称院校合作）,落实合作办学、合作育人、合作就业、合作发展是卫生类高职院校提高教育教学质量的唯一途径.院校合作、优势互补、双向参与、互惠互利,既适应医药卫生事业的发展,又符合卫生类高职院校人才培养要求.     

高职院校继续教育的作用、存在的问题及对策

论速高职院校继续教育的作用，指出高职院校继续教育发展过程中存在的问题及对策，旨在促进高职院校继续教育持续、健康、快速发展。     

高职院校学生思想政治教育状况调查报告——以兰州高职院校为例

为解决高职院校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题,课题组对兰州市5所高职院校的学生进行网络问卷调查,分析高职院校学生思想政治表现及教育状况,明确在思想政治教育中应关注的问题,提出加强高职院校学生思想政治教育的有效途径。     

浅谈高职药学类专业师资队伍建设

高职院校承担着推动高职教育发展的重要任务,而师资队伍建设是提高高职院校人才培养质量和水平,办出高职院校特色的关键。针对目前高职药学类专业师资队伍存在的问题,借鉴国外经验,从加强师德师风建设、教师培养、引进师资、完善制度等方面提高师资队伍素质,促进高职药学类专业师资队伍建设。     

高职院校辅导员职业自信的现状探究

高职院校辅导员是高职学生思想政治教育的骨干力量,调查长沙地区高职院校辅导员的职业自信现状,分析高职院校辅导员职业自信程度不高、职业满足感较低、职业发展受限等情况,指出需要培养辅导员的职业自信,以加强辅导员队伍建设,保障高职院校教育与管理水平。     

甘肃省高职院校学生体育现状调查分析

通过对甘肃省高职院校学生体育现状调查.揭示甘肃省高职院校学生体育的实际情况,为高职院校体育教学改革提供参考.     

医学高职院校数字化校园建设的构想

数字化校园建设是医学高职院校建设的有机组成,是医学高职院校实现现代化教育教学与管理的重要手段。对医学高职院校的数字化校园建设与现代化教学的关系、数字化校园建设的途径、数字化校园建设的意义等进行阐述,表达观点,提出构想,以期为医学高职院校数字化校园建设提供参考。     

高职院校学生心理健康教育的思考

心理健康教育在高职院校学生工作中越来越重要。就影响高职院校大学生心理健康的因素进行了分析,并对加强高职院校学生心理健康教育的原则、途径和方法进行了思考。