电话回访式健康教育在高血压病出院患者中的应用

目的通过电话回访对出院后高血压病患者进行健康教育,以提高患者遵医行为。方法将240例高血压病患者随机分为实验组和对照组各120例。对实验组患者于出院1周后开始定期进行电话回访,回访时间为半年;对照组不实施干预。6个月后对两组患者遵医行为和再入院情况进行比较。结果实验组遵医行为明显好于对照组,实验组再入院人数及再入院次数低于对照组,两组比较,差异有统计学意义（P〈0.01）。结论电话回访式健康教育能增强患者遵医行为,对延缓患者病程进展,预防并发症,减少入院2次或2次以上的人数,减轻经济负担,提高生活质量起到促进作用。     

电话回访式健康教育对冠心病患者出院后遵医行为影响的研究

目的通过电话回访对冠心病患者出院后进行健康教育,以提高患者遵医行为。方法将240例病人随机分为实验组和对照组,每组120例,对实验组病人于出院一周开始,定期进行电话回访,回访时间为半年;对照组未实施干预。6个月后对患者遵医行为和再入院情况进行比较。结果实验组遵医行为明显好于对照组,差异具有统计学意义(经χ2检验,P<0.05或P<0.01)。结论电话回访式健康教育能增强患者遵医行为,减少再入院次数,提高生存质量。     

电话回访对耐多药结核患者负性情绪和遵医行为的影响

目的:探讨电话回访对耐多药结核(MDR-TB)患者负性情绪及遵医行为的影响。方法:将238例耐多药结核患者随机分为实验组和对照组各119例,对照组实施常规出院指导,实验组在对照组的基础上于出院后1周开始定期进行电话回访,回访时间为6个月。6个月后对患者负性情绪和遵医行为情况进行比较。结果:实验组负性情绪明显低于对照组,且遵医行为明显优于对照组,差异具有统计学意义(P0.05或P0.01)。结论:电话回访可促进患者遵医行为,并可降低耐多药结核患者的负性情绪,为提高耐多药结核患者生活质量起到促进作用。     

电话回访式健康教育在全髋关节置换出院患者中的应用

目的 通过电话回访对全髋关节置换患者进行出院后健康教育,以提高患者遵医行为,促进术后康复.方法 将240例全髋关节置换患者随机分为实验组和对照组,每组各120例.对实验组患者于出院1周后开始定期进行电话回访,回访时间为半年;对照组不实施干预.6个月以后将两组患者遵医行为、康复情况进行比较.结果 实验组遵医行为和康复效果...     

妊娠糖尿病产后电话回访式健康教育的实践

目的 分析探讨妊娠糖尿病产后电话回访式健康教育的效果,为临床实践提供依据.方法 选取60例妊娠糖尿病患者,随机分为实验组和对照组,各30例,对照组仅在患者出院后进行普通出院指导,实验组在对照组基础上进行电话回访式健康教育指导,比较两组患者遵医行为和血糖控制情况.结果 实验组患者按时服药28例、规律饮食29例、复测血糖25例、按时复诊24例,各项人数均多于对照组,实验组患者产后平均血糖(6.8±0.9)mmol/L低于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05).结论 妊娠糖尿病产后电话回访式健康教育效果显著,有利于患者日后恢复,值得推广.     

电话随访对出院脑梗死患者遵医行为的影响

目的通过电话随访对出院脑梗死患者进行健康教育,提高遵医行为,促进康复,有利于更好的开展二级预防。方法将120例脑梗死患者出院后随机分为三组,电话随访组和门诊随访组、对照组,每组40例,对电话随访组和门诊随访组分别于出院l周、1个月、3个月、半年进行电话和门诊随访,内容包括一般资料,控制危险因素,指导患者保持乐观情绪,督促药物治疗和定期复查,以及脑梗死复发情况。对照组于出院半年后门诊随访1次。结果经t配对检验,对照组和电话随访组、门诊随访组遵医行为的差异有统计学意义（P〈0．05）,电话随访组和门诊随访组遵医行为差异无统计学意义（P〉0．05）,且电话随访失访率低。结论电话随访的开展,体现了医疗模式的转变,将医院健康教育工作延伸到出院患者的治疗康复中,提高患者出院的遵医行为,完善整体医疗的内涵,增加了医患双方的互动。     

对86例老年精神病患者电话回访

目的研究电话回访对老年精神病患者出院后恢复状况的影响。方法根据患者出院前提供的联系方式,我科对89名出院患者进行了电话回访,对老年精神病患者的用药、疾病知识、康复知识等进行指导。结果电话回访患者及家属对医院满意度达到100％,遵医率达到71．91％。与对照组比较,观察组遵医率、服药依从率、返院治疗率差异有统计学意义（P〈0．01）,说明电话回访效果显著。结论通过电话回访,不仅可以提高患者遵医率、提升医院形象、减少患者病情复发,还可以推动护理人员技能提升。     

健康教育对脑卒中偏瘫患者遵医行为的影响

目的：了解健康教育对脑卒中偏瘫患者病人肢体运动功能恢复效果及遵医行为的影响。方法：采用随机分组将60例脑卒中病人分为试验组和对照组各30例。对试验组采取举办偏瘫病人知识讲座,发放健康资料,在病情允许的情况下实施康复护理训练等有针对性的系统教育。对照组按常规给予指导。结果：实验组病人肢体运动功能恢复与对照组具有显著性意义（P〈0．05）,对医嘱的遵从率试验组也显著高于对照组（P〈0．01）。结论：健康教育有利于提高脑卒中偏瘫患者肢体运动功能恢复及遵医行为。     

出院精神病患者医院内外一体化用药教育的研究

目的：探讨出院精神病患者医院内外一体化用药教育对患者遵医行为的影响。方法：选择2008年3月至2009年3月入住我院l描床治愈后出院的精神病患者300例,随机分为研究组（150例）和对照组（150例）,研究组出院后进行医院内外一体化用药教育,对照组实施常规出院指导,1年后进行患者遵医行为和满意度调查。结果：研究组患者遵医行为、满意度明显高于对照组,差异具有统计学意义（P〈0．01）。结论：医院内外一体化用药教育可提高精神病患者遵医行为和满意度。     

电话回访式健康教育对慢性乙型肝炎出院患者遵医行为的影响

目的:通过电话回访式健康教育督促并促进慢性乙型肝炎出院患者的遵医行为。方法:对226例慢性乙型肝炎出院患者,随机分成对照组和试验组各113例,对照组给予常规出院指导和出院后1周电话回访1次,试验组给予常规出院指导和出院后1周、1月、2月等电话回访多次,回访时间最长为半年。结果:试验组患者的遵医行为明显优于对照组,再入院的人数、次数明显减少,具有统计学意义(P<0.01)。结论:对慢性乙型肝炎出院患者进行电话回访非常必要,能督促患者的遵医行为,及时解决患者在出院后遇到的各种健康问题,满足健康需求,预防并发症,降低再次入院率,减轻患者的经济负担,提高患者的生活质量。     

护理干预对早孕药流患者遵医行为及满意度的影响

目的：探讨护理干预对药物流产患者遵医行为及满意度的影响。方法：将早孕药流患者300例随机分成实验组和对照组各150例。实验组实施一系列的护理干预,对照组不予干预,比较两组患者的遵医行为及护理满意度。结果：护理干预前,两组患者遵医行为比较无统计学意义（P〉0．05）;护理干预后,两组患者比较均有统计学意义（P〈0．05）,实验组患者的遵医行为及护理满意度明显高于对照组。结论：护理干预可提高药物流产患者遵医行为及护理满意度,有利于患者掌握生殖健康知识,减少排胎不全等并发症。     

电话回访对高血压病患者遵医行为的研究

探讨电话回访对高血压病患者遵医行为的影响。方法将220例高血压病患者作为研究对象,按随机数字表法分为实验组和对照组,各110例。对照组未进行电话回访,实验组予以定期电话回访,6个月后对2组患者遵医行为进行调查。结果实验组遵医行为优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论电话回访提高了患者遵医行为,增强了自我保健意识,是一种切合实际、医患互动的新模式。更多还原     

电话回访式健康教育在肛肠疾病患者中的应用

目的：探讨电话回访式健康教育在肛肠疾病患者中的应用。方法：将200例肛肠疾病患者随机分为对照组和观察组,每组各100例,两组在住院期间均予常规的健康教育,观察组在此基础上给予电话回访式健康教育,出院前将所有资料作详细登记,责任护士利用电话在患者出院后定期对患者进行肛肠疾病相关知识、创面愈合情况、饮食等指导服务。结果：观察组肛肠疾病患者情况优于对照组（P〈0.05）,两组患者肛肠疾病相关知识,创面愈合情况、遵医行为、饮食、排便习惯等方面的比较,差异有显著性（P〈0.05或P〈0.01）。结论：电话回访式健康教育适应了护理模式的转变,对促进肛肠疾病患者的康复起到了积极作用,同时也密切了护患关系,提高了护理工作的满意度,体现了护士的自我价值。     

社区护理干预对初发青年精神分裂症患者遵医行为及疾病复发的影响

目的对初发青年精神分裂症患者遵医行为，进行社区护理干预，增强患者的遵医行为，提高生活质量，减少精神症状复发。方法将180名患者在出院时随机分为实验组和对照组，每组90名。实验组实行定时随访，发放病情追踪卡，每月组织一次健康教育知识讲座，并随时电话咨询。对照组未采取干预措施。1年后分析2组遵医行为效果。结果实验组遵医行为明显优于对照组（P〈0．05或P〈0．01），且复发率明显低于对照组。结论社区护理干预可提高青年精神分裂症病人的遵医行为，对出院后康复、预防疾病复发、提高生活质量有积极作用。     

健康教育对住院精神患者护理干预效果的调查分析

目的：探讨对住院精神病患者实施强化式健康教育护理干预的效果。方法：选取60例住院治疗的精神患者,随机分为观察组、对照组,各30例,观察组给予强化式健康教育,对照组给予常规健康教育,对比分析各组患者对相关知识的掌握率、遵医行为及精神护理观察量表评分。结果：观察组的知晓率、服用药物依从性及量表评分均显著优于对照组（P〈0．05）。结论：加强健康教育不仅可提高精神病患者相关知识知晓率及依从性．且可明显改善其社会能力,值得临床推广应用。     

社区护理干预提高普外癌症患者的生存质量

目的研究社区护理干预对出院普外癌症患者生活质量的影响。方法以80例出院癌症患者为研究对象,随机分为干预组与对照组,每组各40例。干预组在出院后对患者进行定期电话回访及家庭现场康复指导,对照组给予常规出院指导。问卷调查两组患者的生活质量、遵医行为和家属对患者的照护水平。结果干预组患者的生活质量评分明显高于对照组（P〈0．05）,两组患者在遵医行为和家属对患者照护知识的知晓率差异有统计学意义（P〈0．05）。结论有效的社区护理干预不仅能提高出院癌症患者的遵医行为、配合程度、生活质量,而且对患者家属的照护水平具有重要的作用。     

电话回访结合健康教育讲座在肺结核患者中的应用

目的 探讨电话回访结合健康教育讲座对肺结核患者预后的影响.方法 将236例肺结核患者随机分为观察组和对照组各11 8例,观察组患者于出院1周后定期进行电话回访并结合健康教育讲座,对照组给予一般性出院指导.于疗程结束后对两组患者遵医行为及临床疗效进行比较.结果 观察组的完全遵医率及痰菌转阴率高于对照组,再入院率低于对照组,两组比较差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 出院后定期进行电话回访式健康教育,对掌握患者的病情变化、心理状态,保障患者完成疗程、规律用药、提高治愈率具有非常重要的临床意义.     

食管癌患者放射治疗出院后电话回访式健康教育的应用探讨

目的:通过电话回访式健康教育,提高患者的遵医行为。方法:将200例接受放射治疗的食管癌患者随机分为试验组和对照组,对试验组患者在出院后进行电话回访,电话回访时间为1年;对照组不实施干预。1年后对两组患者遵医行为进行比较。结果:试验组遵医行为明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:电话回访式健康教育能增强患者的遵医行为,特别是癌症患者,能让其感受到社会、医院对自己的关注,可增强患者的抗癌的信心,使其保持乐观心态,对延缓病程进展和提高生活质量起促进作用。     

电话回访对老年高血压患者出院后遵医行为的影响

目的探讨电话回访对老年高血压患者出院后遵医行为的影响。方法将128例老年高血压患者分为观察组（65例）和对照组（63例）。观察组于出院1、3、6和9个月后进行电话回访,对患者的规律服药、合理饮食、科学运动及定期检查等进行督促、指导,以提高患者的治疗依从性;对照组患者出院前做好出院指导。结果观察组患者接受电话回访后遵医行为明显高于对照组（〈0.05）;两组患者血压水平差异有统计学意义（〈0.05）。结论对老年高血压患者出院后进行电话回访可提高遵医行为,对提高患者生活质量有重要意义。     

电话回访对糖尿病患者遵医行为的影响

目的:探讨电话回访对糖尿病患者遵医行为的影响。方法:将在我院经住院治疗后出院的糖尿病患者80例随机分为实验组与对照组,每组40例,对实验组进行电话回访,对照组不作任何干预,6个月后对两组患者遵医率及生活指标达标率进行调查。结果:实验组患者遵医率及生化指标达标率明显高于对照组(P<0.05,或P<0.01)。结论:对出院糖尿病患者进行电话回访密切了护患关系,提高了患者的遵医行为,对防止糖尿病并发症,提高生命质量有重要意义。