浅谈实践性教学在中等医学教育中的作用

中等医学教育是培养“实用型”中等卫校技术人才的教育,它对学生实际工作技能水平的要求,相对高等教育来说,更直接,更具体。特别是市场经济迅速发展的今天,一个全面发展的中等卫生工作者,更具有竞争能力。因此本人结合自己的工作实践,谈谈实践性教学在中等教育中的作用。 1 加强实践性教学是培养实用型人才的重要途径 实践性教学是中等医学教育的重要组成部分。随着生物医学模式正向生物心理社会医学模式转化,医疗服务也由临床治疗开始扩大到预防和康复治疗。这     

麟游县培养中专水平的中青年乡村医生

陕西省麟游县为满足广大农民群众日益增长的健康需求,发展村级卫生事业,近几年来,采取职业学校培养、在岗培训、组织自学等渠道培养了一批具有中专技术水平的跨世纪中青年乡村医生。目前,全县96所村卫生室有乡村医生116人,平均每室1.2人,乡村医生的文化、技术、年龄结构发生了显著变化:大、中专和高中文化程度41人,占乡村医生总数的35％:具有中专以上学历和经省医学考试中心考试发有医士证书的57人,占50％,具有中专技术水平的中青年乡医已成为乡村医生队伍的主体。这些受过系统化、正规化中等医学教育的中青年乡村医     

苍山县乡村医生中等医学教育现状调查评估分析

为了深入贯彻党中央、国务院“重点做好农村卫生队伍的正规化培养工作”决定的精神,我县根据上级主管部门的指示于2002年9月14日至9月23日对全县所辖28个乡镇1375名乡医的中等医学教育现状进行了调查评估和分析。1 步骤及过程1.1 领导重视,组织落实 各级卫生组织成立了由行政主管领导参加的乡医中等医学教育调查评估领导小组,由乡医教育调查评估办公室(小组)实施调查、评估、监督、协调和资料的收集整理、汇总、分析等工作。     

浅谈中等卫生职业教育的几个特点

<正>中等卫生职业教育属于职业教育范畴,是以培养中等实用型卫生技术人才为目标的。中等卫生职业教育的性质不同于中学基础教育和高等医学教育,具备其独特的内涵,若能正确认识这些特点,对医学教育工作中有很重要的指导作用。本文针对中等卫生职业教育学校的性质、教师和学生的特点作一粗浅的分析。     

论儿科教学中的不利因素

儿科教学是中等卫校必不可少的临床课教学之一,尤其在“优生、优育”的形势下,儿科教学如何在有限的学时内,培养出高质量的“实用型”人才,这一问题已引起众多儿科教师的关注。笔者认为随着目标教学法的实施,必将会进一步突出“实用型”人才的培养。为此,本文结合多年教学经验,从当前儿科教学实际出     

贵州省卫生厅人事处答本刊读者问

问:1999年以前有哪些高等医药院校举办的函授教育、夜大学及业余大学是国家承认的?我省1966年以前有哪些高等和中等医药院校? 答:根据教育部和我省教育厅的公布,1966年以前有毕业生分来我省及我省大、中专医药院校名单如下:     

新医科背景下中医骨伤科学专业本科教学的思考与探索

“新医科”的建设是新时代党和国家保障人民健康的战略安排,也是推动我国高等学校医学教育高质量发展的重要举措。在“新医科”背景下,如何回应人民群众对身体健康的美好生活需要,紧扣医学教育发展的时代要求,对中医骨伤科学专业教学体系进行整体优化和创新性发展,是高等学校中医骨伤科学教学面临的新的挑战和机遇。对标新医科需求,对当前中医骨伤科学专业教学中存在的热点、痛点、堵点进行分析,加强学科虚拟教研室建设、探索线上线下混合式教学应用、开展虚拟仿真教学实训,可以有效推动中医骨伤科学专业本科教学的高质量发展,进而为建设健康中国培育符合新医科需求的,具有较高人文科学素质和创新精神的中医专门人才。     

精选实验内容 搞好实验教学

中等卫生专业学校药剂专业的主要任务是培养实用型的中等技术人才。药物化学(以下简称“药化”)是药剂专业的一门实践性很强的专业课，实验教学尤为重要。     

应用目标教学搞好护士学生毕业实习

为了适应护理教育改革的需要 ,更好地培养“实用型”护理人才 ,卫生部教育司中专处与世界卫生组织西太平洋区联合制定了有关我国中等护理教育改革计划。提出了对培养护理人才的新要求。其内涵包括知识、技能、态度三个领域。也就是说要把学生培养成具有必需的专业理论知识、较强的实践技能、良好的职业道德的“实用型”中级护理人才。围绕这一目标 ,在护士学生毕业实习中开展了目标化教学。     

综合性机能实验室的优势

为了探索医学高职护理教育的客观规律，使高职护理教学与社会相适应，真正培养社会需要的“高素质实用型人才”。机能学实验作为基础医学教学的重要组成部分，传统的教学模式已不能适应社会发展的需要，必须进行改革。而实验设备和场所，要培养真正的“高素质实用型人才”无从谈起，因此建立一个综合性、开放性现代化实验室尤为重要。我们将生理学、药理学、     

中等药学教育应开设药政管理课

《药品管理法》颁布施行后,我国药品监督管理工作进入了法制化、规范化、科学化的新阶段。在高等学校建立药政管理专业,药事管理学应列为高等药学教育的必修专业课程,已有论述。中等药学教育是整个药学教育的重要组成部分,也是培养基层药品监督管理人才的主要途径。药政管理教育目前还是中等药学教育的薄弱环节。因此,加强中专药政管理教育,尽快开设药政管理课,应引起有关部门的足够重视。 一、中专药政管理教育存在的问题及其原因 1.药政管理课未列入教学计划 列入中等药学专业教学计划的有20几门课程,而作为现代药学重要分支学科的药政管理     

河北省远程医学教育管理研究

远程医学教育是在现代医学教育思想、医学教育理论的指导下,利用通讯、网络、多媒体等现代信息技术手段实施的新型医学教育方式,是相对于实时教育或现场教育而产生的一种特殊教育方式,是医学教育和通讯技术两大领域相互结合和交叉的产物,是横跨地理空间的一种教育形式。它既是提高在职卫生技术人员的素质和技术水平的有效途径之一,也是建立终身教育体制的重要途径之一。     

河北省不同职业卫生技术人员对远程医学教育的需求分析

为满足卫生技术人员和管理人员在职学习的基本要求,采用多种方式发展在职医学教育是符合我国国情的一个必然选择.远程医学教育是在现代医学教育思想、医学教育理论的指导下,利用通讯、网络、多媒体等现代信息技术手段实施的新型医学教育方式,是相对于实时教育或现场教育而产生的一种特殊教育方式,是医学教育和通讯技术两大领域相互结合和交叉的产物,是横跨地理空间的一种教育形式.     

解剖学教学体会

现在中国教育日益受到全社会的关注,从事教育的机构与层次很多,笔者现将医学解剖学教学体会总结如下. 1 生源分析 我校是一所高职高专类的医学院,有统招大专生与中专生,在此笔者主要分析中专的生源及教学.学生完成义务教育时有以下几种选择:一是优秀的学生大多选择重点高中;二是中等的学生大部分选择了普通高中,一小部分读中专进行职业教育;三是还有相当数量成绩不好的学生或进入社会工作或选择一门职业技能进行培训和学习.     

浅谈视听教学在中等卫校的应用

中等医学教育的培养目标是为地方杜区培养中级卫生人才，其性质是中等层次、医学的职业教育，是我国医学教育体系中不可缺少的层次。为改变传统的教学模式．探化教学改革，解决教学中的重点、难点和抽象的概念．我校开展了医学视听教学，现谈其应用体会。     

在药理教学中渗透德育教育

国教育事业的根本任务是为社会主义建设培养合格的各类专门人才.中等医学专业学校担负着为基层单位培养和输送实用型医学人才的重任.要完成这一使命,就要坚决贯彻党的教育方针,把德育教育贯穿于学校教育的各个环节.现就药理学教学中,如何对学生进行德育渗透简谈几点.     

云南省西医住院医师学历结构分析

云南省西医住院医师学历结构分析把志刚＊何秀英＊随着医学模式的转变，传统的一次性医学教育观念逐渐被阶段性终身教育所取代，即分为３个性质不同而又相互联接的教育阶段：学校基本教育—毕业后医学教育—继续医学教育。其中，毕业后教育的一个重要内容就是住院医师的...     

国内外医学院校社会实践教学现状分析

国际医学教育学会(IIME)于1999年6月9日制定了本科医学教育“全球最低基本要求”，是世界各地培训的医生必须具备的基本素质。为了实现培养目标，使学生达到IIME制定的最低教育基本要求，医学教育在世界范围内掀起教育改革，其中一项有效的尝试就是结合本校的实际利用社会(社区)资源从事实践教学。国内大部分医学类院校在开展社会实践教学上相对滞后，还没有形成一种完善的社会实践教育模式。     

加强临床循证教学 培养实用型医学人才

为培养符合全球医学教育最低基本要求的实用型医学人才,必须要结合具体的情况进行循证教学。我们从加强临床基本知识与技能训练、加强循证师资培训、实习前及实习中循证医学的教学、临床循证教学效果评价等方面入手,在培养实用型医学人才方面进行了一些探讨。     

健康评估实验教学应多种教学方法并用

中等卫生职业学校的办学目标是培养新型实用型护理人才，传统的“填鸭式”和“满堂灌”等教学模式培养出的学生已不能适应现代临床的需要。因此，我们根据多年的教学经验，结合护生的特点，对健康评估实验课的教学方法进行了改革，经过几年的教学实践，证明改革是可行的，并取得了满意的效果，现介绍如下。