健康教育在60例妇科围手术期患者中的应用

目的:观察健康教育作为聊天话题对妇科手术患者围手术期应激反应的影响。方法:将妇科手术患者120例随机分为观察组和对照组各60例。观察组选择把健康教育知识融入日常聊天内容中,对照组聊天内容为常规询问。观察两组患者围手术期的心理反应、血压及心率的变化。结果:两组患者心理反应正常率比较差异有统计学意义(P0.05);术前1d两组患者收缩期血压和心率比较差异无统计学意义P0.05;入室后5min,两组患者收缩期血压和心率比较,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:把健康教育知识融入日常聊天内容中对妇科手术患者焦虑的减轻有积极作用,对手术患者围手术期血压及心率具有稳定作用,有利于患者早日康复。     

胃癌患者围手术期的健康教育

胃癌是人体消化道常见的恶性肿瘤之一，本病以中老年多见，根治性手术切除是首选的治疗手段，但手术创伤大，患者并发症较多，因而围手术期良好的健康教育至关重要，也是手术成功的关键。2003年9月-2006年6月本院共收治胃癌患者25例，针对不同患者的特点进行了围手术期的健康教育，取得了较好效果，现介绍如下。     

评判性思维在肺癌围手术期患者健康教育中的应用

在肺癌围手术期,应用评判性思维理论,[1]尝试改变传统的标准教育计划。针对病员的个体差异,在工作中不断地进行自我反思。[2]开展有效的健康指导,不仅能缩短病人的住院天数,也降低了术后并发症的发生;同时也激发了患者参与自我健康教育计划的制定与实施的热情;调动出其对健康知识的潜在需求,从而主动承担起自我康复的责任。     

妇科阴式手术患者围手术期的护理

阴式手术是利用阴道这一天然孔穴进行操作的手术。近年来,随着微创观念逐渐加强,阴式手术开始得到人们越来越多的重视。利用阴道这一自然腔道进行手术具有组织创伤小、对腹腔脏器干扰少、手术后疼痛轻、康复快、住院时间短、腹壁不留瘢痕、医疗费用低等优点。     

浅谈乳腺癌患者围手术期护理及健康教育

目的：探讨乳腺癌改良根治术的围手术期护理及健康教育内容和对策。方法：对43例乳腺癌手术病人术前进行心理状态评估和心理疏导。术后加强护理重视术后健康指导教育。结果：本组43例患者术后恢复良好,无护理并发症。结论：乳腺癌改良根治术围手术期护理及健康教育的有效实施,可以改善乳腺癌患者的心理状态,有利于手术和疾病的恢复,能够提高患者的生存质量。     

甲亢患者围手术期健康教育

甲状腺功能亢进症简称甲亢,是由多种病因导致甲状腺的功能增强,分泌甲状腺激素过多所致的常见的内分泌疾病以来。我院自2000年开展以患者为中心系统化整体护理以来,健康教育成为整个护理过程中的重要组成部分,笔者采取口头讲解、示范指导等多种不同教育方式来实施健康教育,收到     

个性化健康教育对老年冠心病患者围手术期的疗效观察

随着医学的发展,接受冠状动脉旁路移植术(coronary artery bypass grafting,CABG)的老年人日益增多,这个群体有共同特点:随着年龄的增长,脑细胞开始老化,出现不同程度的脑萎缩,动脉逐渐硬化,肺功能逐渐减退,肺活量减少,肾功能及消化功能逐渐减退,并且固执多疑、记忆力减     

健康教育在胸腹联合外伤围手术期患者中的应用效果

目的:探讨健康教育在胸腹联合外伤围手术期患者中的应用效果。方法:将78例择期手术的胸腹联合外伤患者随机分为对照组35例和干预组43例,对照组给予传统宣教,干预组在传统宣教的基础上给予个体化的健康教育,观察比较2组患者焦虑、疾病认识以及并发症发生率、住院天数。结果:在改善焦虑、认识疾病以及缩短平均住院天数等方面,健康教育干预组的效果明显好于对照组(P0.05),存在显著差异;在避免并发症方面2组无明显统计学差异(P0.05)。结论:个体化的健康教育能够明显提高胸腹联合外伤患者围手术期的恢复效果。     

健康教育在脊髓型颈椎病围手术期护理中的应用

目的：探讨健康教育在脊髓型颈椎病围手术期护理中应用效果。方法：对60例脊髓型颈椎病患者实施有计划、系统的健康教育指导。结果：所有患者出院时均知晓疾病相关知识和康复锻炼的方法,掌握了健康教育知识,无一例患者出现并发症。结论：系统的健康教育可以促进疾病康复和避免并发症发生,提高患者和家属对护理工作的满意度,同时提高护理人员的业务知识,促进健康教育技能的提高。     

健康宣教在妇科腹腔镜手术围手术期的护理

健康教育是整体护理中的重要组成部分,是心理护理的一种有效沟通方式,通过健康教育可以提高患者对疾病的认识,了解诊疗的目的,掌握有关药物的知识和必要的保健技能,发现和改变不良的生活方式,从而达到促进疾病康复,预防疾病复发,提高患者自身保健能力的目的[1]。     

舒适护理在妇科肿瘤手术患者围手术期的应用

目的研究舒适护理在妇科肿瘤手术患者围手术期的应用情况。方法将确诊为妇科肿瘤患者58例随机分为观察组和对照组各29例。对观察组实施以下全面整套舒适护理方案,而对照组按普通性常规护理。分别按照"SAS评分"和"WHO疼痛程度"分级对比2组患者围手术期疼痛情况以及相应焦虑情况。结果观察组护理后SAS评分显著优于对照组(P0.05)。故观察组在0级、1级、2级疼痛程度上显著优于对照组(P均0.05)。结论对于在围手术期行妇科肿瘤手术患者实施相应的舒适护理,能够显著降低患者焦虑程度,而且缓解患者术后疼度程度,具有非常重要的辅助治疗作用,值得临床推荐。     

浅谈叶天士久病入络理论在妇科肿瘤诊治中的运用

久病人络,又称病久入络,为叶天士所首倡,用以指导中医妇科肿瘤诊断和治疗有很重要意义。现浅述久病人络理论在妇科肿瘤诊治中的运用。     

健康教育联合综合康复护理在子宫肌瘤患者围手术期的应用

目的：研究子宫肌瘤患者于围术期经过健康教育与综合康复护理后的恢复情况。方法：对2020年12月-2021年11月在本院接受治疗的60例子宫肌瘤患者进行回顾性分析,根据护理方法将其分为对照组（常规手术护理）与观察组（健康教育与综合康复护理）,观察两组护理效果、心理状态、生活质量、应激反应、满意率。结果：护理有效率比较,观察组（96.67%）显著比对照组（73.33%）高（P <0.05）;观察组焦虑（SAS）、抑郁（SDS）评分相比对照组显著更低（P <0.05）;观察组与对照组比较,其生理功能、生理职能、躯体疼痛、总体健康、活力、社会功能、情感职能和精神健康评分显著更高（P <0.05）;观察组T1、T2时间段心率（HR）、平均动脉压（MAP）、血糖、肾上腺素（E）、去甲肾上腺素（NE）、皮质醇水平显著比对照组低（P <0.05）;观察组满意率（93.33%）相比对照组（73.33%）显著更高（P <0.05）。结论：于围术期对子宫肌瘤患者开展健康教育和综合康复护理,可有效消除患者的不良情绪,缓解其应激状态,同时还能改善其生活质量,且护理效果较为显著,有助...     

髋关节置换术患者围手术期的健康教育

目的：总结45例髋关节置换术患者围手术期实施健康教育的经验。方法：通过多种健康教育形式对围手术期患者进行心理指导、生活指导及康复指导。结果：通过实施围手术期健康教育,大部分患者无并发症发生。结论：健康教育能提高患者的术后康复效果,降低手术并发症的发生。     

腹腔镜下妇科恶性肿瘤手术患者围手术期护理

目的：探讨腹腔镜下妇科恶性肿瘤手术患者的围术期护理.方法：：选择我院2010年4月至2011年10月收治的妇科恶性肿瘤行腹腔镜下治疗的患者48例,随机分为两组,对照组采取常规护理,观察组采取围术期综合护理干预,就临床资料进行回顾性分析.结果：观察组并发症发生率,肿瘤切除效果,临床治愈率明显优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）.结论：在妇科恶性肿瘤实施腹腔镜手术围术期行综合护理干预可明显提高临床效果,改善患者生存质量.     

健康教育在混合痔患者围手术期中的应用体会

总结了健康教育在102例混合痔切除术患者的术前、术中、术后的应用体会,102例患者均治愈出院,做好混合痔患者切除术的围手术护理,可以减轻患者的痛苦,减少术后并发症。     

浅谈妇科疾病围手术期的健康教育

目的：探讨妇科手术患者围手术期的健康教育,提高妇科手术患者护理质量。方法：对我院2009～2010年收入院的151例妇科手术患者入院时、术前、术中、术后、出院时实施有目的、有计划、有针对性的＂一对一＂健康教育。结果：接受健康教育患者手术后恢复快、并发症少、出院后回访问卷调查满意度提高。结论：围手术期开展健康教育,可减少并发症,促进患者康复,融洽护患关系,从而提高护士的整体护理水平。     

基层医院白内障复明工程围手术期护理的健康教育

白内障是常见的可复性致盲眼病,手术是复明的主要措施。白内障复明工程使许多生活贫困患者恢复视力,作为复明工程的定点医院,我科自2004年始为420例白内障复明工程患者实施了白内障囊外摘除＋人工晶体植入手术,针对基层医院复明工程的特点.     

农村患者围手术期健康教育的体会

健康教育对住院病人来说就是指导、教育病人掌握有关疾病的知识和如何配合治疗、护理及怎样进行自我保健。我院是一所县级医院,住院病人大多来自农村,由于农民卫生常识贫乏、生活习惯落后、经济条件差、劳动强度大,所以对农村患者进行围手术期健康教育就显得尤为重要。现本人谈谈对农村患者进行围手术期健康教育的一些体会。