班主任工作与“人类五大需要”

班主任不仅是精神文明的传播者,也是学生的贴心人和成长进步的引导人,肩负着对学生进行德、智、体教育的重担。要想做好这项工作,单凭说教是无效的。对八十年代的青年必须做到以情感人,“有的放失”。而这个“的”就是“人类的五大需要”。     

关于高校“两课”的改革与建设的思想

高等学校必须认真贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者与和接班人”的方针,搞好马克思主义理论课与思想政治教育课(简称“两课”)的改革与建设,具有特殊重要的意义。笔者就此问题谈一点认识。     

体育课的德育功能刍议

党的教育方针明确指出,教育必须为社会主义现代化建设服务,必须同生产劳动相结合,使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这一基本方针规定了我国的教育必须“三育”并重,其中,德育是“三育”之首,在智育与体育的过程中,应当而且必须融进德育的内容。 一、德育是教育的重要内容之一 纵观世界各国教育发展的历史,无不把思想道德教育作为教育的重要内容。我国学校教育的先驱者孔子在他的教育实践中,始终强调品质教育,坚持用“孝、悌、忠、信、礼、义、廉”等符合封建统治阶级利益的思想意识去教导学生。其目的自然是要培养封建阶级的继承人。党的教育方针和《教育法》规定了社会主义教育的目的是使受教育者成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。邓小平     

“上工”何在？

今年《光明日报·人才》版设立“中医人才大家谈”栏目，已发表了多篇文章。其中段鹏阳先生的《传承中医文化要有“上工”》一文，提出“中医振兴要有德修深厚医术高明的‘上工’大家”，而“造就中医‘上工’必须走大．道，中医之路”。     

浅谈如何树立教师威信

教师威信在教学中能起到很大的作用,是一种无形的教育力量。教师在教学中必须做到以德树威、以博树威、以爱树威、以情树威,从而全面树立教师威信,使教学取得事半功倍的效果。     

浅谈毕业实习存在的问题与改革措施

国家教委颁发的《关于加强普通高等学校教学工作的意见》中指出:“生产实习和社会实践是贯彻教育与生产劳动相结合的方针,促进学生德、智、体全面发展的重要教学环节,在任何条件下都必须坚持。”高等中医教育是以传授知识为主的“形式教育”和以培养智力、技能为主的“实质教育”相结合的教育。临床毕业实习是医学院     

孔子“道艺”思想在《医古文》课程中的应用探索

[目的] 探讨孔子“道艺”教育思想在《医古文》课程中的应用与价值。[方法] 运用文献学的研究方法，研读“道艺”思想古今相关文献，结合医古文课程教学改革的经验，提出新的教学目标分类，应用于医古文课程教学实践，总结应用价值。[结果] 将孔子“道艺”思想具化为“艺、仁、德、道”四级教学目标；医古文课程以掌握汉字入手的读书技能为“艺”目标，以涵养爱人安人的社会人格为“仁”目标，以塑造崇德修身的内在人格为“德”目标，以建立探求医道的高阶思维为“道”目标。回归传统古文学习规律，有裨于提高医学古籍阅读能力和中医哲学思维的建立。[结论] “道艺”思想融技能、思政、高阶教学目标于一体，不仅增强了学生的专业素养和人格修养，更使他们养成了求证医道的哲学思维，值得进一步应用与研究。     

论教育的心理学基础

中国教育事业要适应经济与社会发展的需要,在教育指导思想和基本观念上,必须与时俱进。正如江泽民同志在关于教育问题的重要谈话中所指出的,“教育是个系统工程”,如何“正确引导和帮助青少年学生健康成长,使他们能够德、智、体、美全面发展”,如何“不断提高教育质量和教育水平”,如何“加强和改进教育工作”,这是需要全社会,特别是教育界及各级领导管理层认真思考的理论和实践问题。     

以德育人爱心为本

爱心是教育者事业心和责任感的体现,是以德育人的根本。只有爱学生,教育者传递的品德信息和知识信息才容易为学生所接受,产生好的教育、教学效果,达到以德育人的目的。正所谓“亲其师,信其道”。1深入了解学生是以德育人的起点加深对学生的了解,是关心、爱护、教育学生的起点。     

关于医科大学新生学风建设的探讨

俗话说“良好的开端,是成功的一半。”刚跨进大学校门的一年级新生,如何尽快适应大学生活,树立良好的学风,是摆在每个大学新生面前的迫切任务。学风是校风建设的核心。学风包括学习目的、学习态度、学习纪律、学习方法等方面的风尚。作为医科大学,要培养学生成为“四有”新人和德、智、体、美、劳全面发展的高级医务人才,就必须高度重视大学新