回馈教学在青光眼病人目标眼压控制中的应用

[目的]探讨回馈教学法在青光眼病人目标眼压控制中的应用效果。[方法]选择手术治疗的100例青光眼病人为研究对象,根据病人实际病情设置目标眼压,选取2017年7月—2017年12月的50例青光眼病人为对照组,选取2018年1月—2018年7月的50例青光眼病人为观察组,对照组采用常规青光眼健康教育护理干预措施,观察组采用回馈教学法健康教育护理干预措施。观察比较两组病人护理干预后的自我管理能力、目标眼压控制效果、视神经损伤情况及生活质量评分和护理满意度。[结果]观察组病人自我管理各项能力评分均高于对照组,目标眼压控制效果及视神经损伤情况均优于对照组,生活质量评分及护理满意度高于对照组(P0.05)。[结论]应用回馈教学法能提高青光眼病人的自我疾病管理能力,控制目标眼压,降低视神经损伤,有助于提高病人的生活质量,提升病人对护理的满意度。     

临床护理路径在颅底骨折病人护理中的应用

[目的]观察临床护理路径在颅底骨折病人护理中的应用效果。[方法]将120例颅底骨折病人随机分为观察组与对照组,每组60例,对照组采用常规整体护理管理模式,观察组在整体护理的基础上采用颅底骨折住院病人的临床护理路径管理模式。比较两组病人疾病相关知识掌握情况、病人对护理工作的满意度、住院时间。[结果]观察组病人疾病相关知识掌握情况优于对照组;观察组病人对护理工作的满意度高于对照组;观察组病人术后住院时间低于对照组。[结论]在颅底骨折病人护理中的应用临床护理路径可提高护理质量和工作效率。     

临床护理路径在青光眼病人围术期的应用效果分析

[目的]探讨临床护理路径在青光眼病人围术期的应用效果分析。[方法]将90例青光眼病人随机分为观察组和对照组各45例。对照组给予常规护理,观察组应用临床护理路径,观察比较两组病人平均术前等待时间、平均住院费用、平均住院时间、并发症发生情况、术后总体情况以及病人对疾病、健康知识掌握率及满意度。[结果]平均术前等待时间、平均住院时间、平均住院费用、并发症发生情况及术后总体情况,观察组均显著少于对照组,差异有统计学意义(P0.05);护理质量包括疾病、健康知识掌握率和病人满意度,观察组高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。[结论]临床护理路径在青光眼病人围术期应用,可缩短住院时间,减少治疗费用,防范并发症,提高护理质量和病人满意度。     

压力与情绪管理在手术治疗原发性闭角型青光眼中的应用效果评价

[目的]评价压力与情绪管理在手术治疗原发性闭角型青光眼中的应用效果。[方法]将采用手术治疗的58例原发性闭角型青光眼的病人按照随机数字表法分为对照组和观察组各29例,对照组病人在围术期行常规护理,观察组则在对照组的基础上引进压力与情绪管理模式,采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对两组病人焦虑和抑郁情况进行比较分析,出院前填写护理满意度评价表,进行综合评价分析。[结果]观察组病人SAS、SDS评分均低于对照组,护理满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。[结论]压力与情绪管理能够缓解原发性闭角型青光眼病人手术治疗后的焦虑和抑郁状况,提高护理满意度。     

临床护理路径在青光眼病人术后健康教育中的应用

[目的]观察临床护理路径应用于青光眼病人术后健康教育中的效果。[方法]将64例青光眼术后病人随机分成对照组与观察组,对照组实行传统的健康教育,观察组由管床责任护士与病人进行术前沟通,了解病人对疾病的认识程度,根据病人的实际需求及病情评估和心理状态制订该病人的术后健康教育路径。[结果]观察组、对照组的护理满意度分别为93.75%,34.38%;对青光眼术后的相关知识掌握率分别为87.50%,18.75%。[结论]临床护理路径应用在青光眼病人术后健康教育中,可提高病人对护理的满意度及对疾病的认知程度,有利于病人术后康复。     

临床护理路径在急性闭角型青光眼围术期病人中的应用

[目的]探讨临床护理路径在急性闭角型青光眼围术期病人中的应用。[方法]将120例急性闭角型青光眼需行手术病人随机分为对照组和观察组,每组60例,对照组按常规的护理方法,观察组采用临床护理路径进行护理。比较两组病人术前等待时间、住院费用、住院时间、并发症发生情况以及病人对健康知识掌握率及护理满意度。[结果]观察组病人术前等待时间、住院时间短于对照组,住院费用、并发症少于对照组,病人对健康知识掌握率及护理满意度高于对照组。[结论]在急性闭角型青光眼病人围术期中应用临床护理路径可缩短术前等待时间和住院时间、降低医疗成本、减少并发症的发生、提高病人对疾病相关知识的掌握和护理质量满意度。     

临床护理路径在颅底骨折病人护理中的应用

[目的]观察临床护理路径在颅底骨折病人护理中的应用效果.[方法]将120例颅底骨折病人随机分为观察组与对照组,每组60例,对照组采用常规整体护理管理模式,观察组在整体护理的基础上采用颅底骨折住院病人的临床护理路径管理模式.比较两组病人疾病相关知识掌握情况、病人对护理工作的满意度、住院时间.[结果]观察组病人疾病相关知识掌握情况优于对照组;观察组病人对护理工作的满意度高于对照组;观察组病人术后住院时间低于对照组.[结论]在颅底骨折病人护理中的应用临床护理路径可提高护理质量和工作效率.     

规范化护理对青光眼病人遵医行为的影响研究

[目的]观察规范化护理干预对青光眼病人遵医行为及生存质量的影响。[方法]选取我院眼科就诊并接受治疗的青光眼病人110例为观察对象,采取随机分配法设计分组,分为观察组与对照组各55例。对照组给予常规干预,观察组在常规干预基础上予以规范化护理干预。采用生存质量(QOL)评定量表评估病人生存质量情况,应用遵医行为调查问卷评价病人的遵医行为。[结果]随访3个月,观察组病人遵医行为情况明显优于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组生存质量各项评分高于对照组(P0.05)。[结论]规范化护理可明显提高青光眼病人的遵医行为,减少视功能损伤,提高病人的生存质量。     

临床护理路径在青光眼病人术后健康教育中的应用

[目的]观察临床护理路径应用于青光眼病人术后健康教育中的效果.[方法]将64例青光眼术后病人随机分成对照组与观察组,对照组实行传统的健康教育,观察组由管床责任护士与病人进行术前沟通,了解病人对疾病的认识程度,根据病人的实际需求及病情评估和心理状态制订该病人的术后健康教育路径.[结果]观察组、对照组的护理满意度分别为93.75%,34.38%;对青光眼术后的相关知识掌握率分别为87.50%,18.75%.[结论]临床护理路径应用在青光眼病人术后健康教育中,可提高病人对护理的满意度及对疾病的认知程度,有利于病人术后康复.     

健商理论在青光眼病人健康教育中的应用

[目的]观察健商理论在青光眼病人健康教育中的应用效果。[方法]将100例青光眼病人按照就诊次序随机分为对照组和观察组。对照组采用眼科常规健康教育,观察组在此基础上将健商理论运用到病人健康教育中,观察两组病人在住院期间对疾病知识和用药情况的知晓情况和出院后坚持服药及规律复诊的情况。[结果]住院7d后观察组病人对疾病知识和用药知识的知晓情况优于对照组(P0.05);病人出院后在坚持服药、规律复诊方面,观察组优于对照组(P0.01)。[结论]将健商理论运用到青光眼病人的健康教育中,提高了病人在住院期间对疾病知识和用药知识的知晓率,提高了病人出院后坚持服药和规律复查的依从性。     

老年原发性青光眼病人心理特征的循证分析及对策

[目的]探讨循证护理干预对青光眼病人焦虑状态的影响。[方法]选择100例老年急性闭角型青光眼病人,随机分为观察组(50例)和对照组(48例)。观察组通过循证护理,给予有针对性的心理护理,广泛开展健康教育;对照组给予常规治疗及护理。采用焦虑自评量表(SAS)和满意度问卷对两组病人进行测评。[结果]两组干预后焦虑评分、总满意度比较,差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]循证护理干预有助于改善老年急性闭角型青光眼病人的焦虑状况,提高病人满意率。     

精益管理模式在股骨粗隆间骨折病人行PFNA内固定术护理中的应用

[目的]探讨精益管理模式在股骨粗隆间骨折病人行股骨近端防旋髓内钉(PFNA)内固定术护理中的应用效果。[方法]将2015年1月—2017年6月骨科收治的120例股骨粗隆间骨折行PFNA内固定术治疗病人随机分为观察组和对照组各60例,对照组采取常规护理,观察组在常规护理基础上应用精益管理模式。采用Harris髋关节功能评分评估两组病人髋关节功能恢复情况,比较两组病人并发症发生情况,采用骨科护理质量调查问卷评价两组护理质量,出院时采用自行设计的满意度调查量表调查两组病人对护理服务的满意度。[结果]观察组病人髋关节功能恢复优良率高于对照组;观察组病人并发症发生率低于对照组;观察组基础护理、病历书写、病房管理、护理记录及风险管理评分高于对照组;观察组病人对护理服务的满意度评分高于对照组。[结论]在股骨粗隆间骨折病人行PFNA内固定术护理中应用精益管理模式,可促进髋关节功能恢复,有效减少并发症的发生,提高护理质量与病人的满意度。     

中西医结合临床护理路径在帕金森病病人中的应用

[目的]探讨中西医结合临床护理路径在帕金森病人中的应用效果。[方法]将70例帕金森病病人分为观察组和对照组各35例,观察组实施中西医结合临床护理路径护理,对照组采用常规护理。[结果]观察组护理满意度、疾病知识掌握度、生活质量得分明显高于对照组(P0.05)。[结论]实施中西医结合临床护理路径不仅能提高护理满意度,促进病人及家属疾病知识掌握度,还能提高病人的生活质量,延缓病情的发展。     

创伤救治管理模式在创伤病人院前急救护理中的应用

[目的]探讨创伤救治管理模式在创伤病人院前急救护理中的应用。[方法]将2010年6月—2011年6月108例创伤病人作为对照组,实施常规院前急救护理流程,2011年7月—2012年7月114例创伤病人作为观察组,应用创伤救治管理模式实施院前急救护理。比较两组病人的病死率、并发症发生率、满意度和医院反应时间。[结果]观察组病人病死率、并发症发生率和医院反应时间低于对照组,满意度高于对照组。[结论]在创伤病人院前急救护理中应用创伤救治管理模式能降低病死率及并发症发生率、缩短医院反应时间、提高病人对院前急救护理服务的满意度。     

PDCA循环管理在血液透析动静脉内瘘病人护理中的应用

[目的]探讨PDCA循环管理在血液透析动静脉内瘘病人护理中的应用效果。[方法]将100例采用动静脉内瘘的血液透析病人随机分为观察组和对照组各50例,对照组采用常规护理,观察组采用PDCA循环护理管理模式,比较两组病人的自护能力、并发症发生率及护理满意度。[结果]观察组的健康知识水平、自我概念、自我责任感等自我护理能力方面得分高于对照组(P0.05);观察组的并发症发生率显著低于对照组、护理满意度显著高于对照组(均P0.05)。[结论]运用PDCA循环护理管理能够提高血液透析动静脉内瘘病人的自护能力,减少并发症。     

延伸护理模式在青光眼病人小梁切除术后的应用

[目的]探讨延伸护理在青光眼病人小梁切除术后的应用效果。[方法]将80例小梁切除术后病人随机分为观察组和对照组各40例,对照组给予术后常规护理和出院指导并电话随访,观察组在此基础上应用青光眼医护患微信交流群+建立青光眼病人俱乐部实体平台形式即"1+1"延伸护理模式对小梁切除术后病人实施护理。实施后3个月比较两组病人遵医行为情况、眼压控制情况、功能性滤泡形成情况。[结果]观察组病人实施后病人遵医行为情况、眼压控制情况、功能性滤泡形成情况优于对照组(P0.05)。[结论]在青光眼病人小梁切除术后实施1+1延伸护理模式,能够有效提高病人遵医复诊率、眼压动态监测率、眼球规范按摩率、滤泡形成率,动态追踪了病人病情进展,促进病人康复,减少术后并发症。     

围术期综合护理干预对老年白内障合并青光眼病人手术的效果影响

[目的]探讨围术期综合护理干预对老年白内障合并青光眼病人手术的效果影响。[方法]选取90例老年白内障合并青光眼围术期病人,采用数字随机分组方法分为观察组及对照组,每组45例,其中对照组采用常规护理,观察组采用围术期综合护理,比较两组病人干预前后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分,比较两组病人术前术后的视力、眼压以及散光度数。[结果]干预后观察组SDS评分以及SAS评分(P0.05),治疗后观察组病人的视力、眼压、散光度数改善情况明显优于对照组(P0.05)。[结论]围术期综合护理干预对于白内障合并青光眼术后病人的应用可以显著改善病人的术后眼压、视力以及散光度数,减轻病人的心理压力,有利于手术恢复。     

基于微信平台的随访管理对甲状腺癌术后病人生活质量及不良反应的影响

[目的]探究微信平台的随访管理模式对甲状腺癌术后病人生活质量及不良反应的影响。[方法]将接受手术治疗的80例甲状腺癌病人随机分为对照组和观察组,每组40例。对照组病人采用常规随访管理模式,观察组病人采用微信平台随访管理模式,比较两组病人随访管理干预前后生活质量、护理质量评分及不良反应发生率。[结果]观察组干预后生活质量各指标评分、护理质量评分均高于对照组(P0.05);观察组不良反应发生率明显低于对照组(P0.05)。[结论]针对甲状腺癌术后病人实施微信平台随访管理模式,可提高生活质量,改善医患关系。     

疼痛规范化管理在人工流产刮宫病人围术期中的应用

[目的]探讨疼痛规范化管理在人工流产刮宫病人围术期的应用效果。[方法]将80例人工流产刮宫的病人随机分为观察组和对照组各40例,对照组采用常规围术期护理,观察组在常规围术期护理基础上采用规范化的疼痛管理模式进行干预。采用数字评分法来描述病人的疼痛程度,采用满意度问卷调查评估病人住院期间对护理工作的满意度。[结果]观察组病人疼痛程度低于对照组,满意度高于对照组(P0.05)。[结论]在人工流产刮宫病人围术期应用疼痛规范化管理可以有效降低病人疼痛程度,提高病人的满意度。     

预见性护理在预防老年脑血管疾病住院病人跌倒中的应用

[目的]探讨预见性护理在预防老年脑血管疾病住院病人跌倒的临床效果。[方法]选取我院收治的200例老年脑血管疾病病人作为研究对象并分为对照组和观察组各100例,对照组采用一般常规护理,观察组采用预见性护理。比较两组病人跌倒发生情况。[结果]观察组病人跌倒发生率低于对照组(P0.05)。[结论]预见性护理在预防老年脑血管疾病住院病人跌倒中的应用效果明显,能降低病人跌倒的发生率。