重视临床生化理论教学 合理安排实践教学内容

临床生物化学和生物化学检验是一门集基础理论与实践技术紧密结合的应用性专业学科.在该学科的教学过程中,如何抓住重点,深化理论教学改革,提高教学质量,使学生"精医术、懂人文、有理想、能创新,下得去、用得上、留得住、有作为",体现民族医学院的大医精诚.     

中医药院校生化工程进行研究型教学的实践

针对中医院校的特点,将研究型教学模式应用于生化工程授课中,在理论教学和实践教学两个环节开展研究型教学,培养学生自我发展能力、创新能力和创新精神。     

在中医药院校开展生物化学课程双语教学的体会

双语教学是促进中医药现代化发展和创新人才培养的重要教学改革内容之一。在开展生物化学课双语教学过程中,结合中医院校学生的特点与培养目标,通过调研及论证,不断优化课程内容,积极培训师资,丰富教学形式,开设实验课程,取得了良好的教学效果,为中医院校基础课的双语教学积累了一定的经验。     

浅谈中医药院校生物化学教学

生物化学是一门从分子水平上研究组成生物体的各种化学分子以及这些化学分子所参与的各种化学反应的一门科学。生物化学在医学院校二十多门课程中，是学生感到最难学的一门课。生化课程缺乏直观性，大多表现为抽象的理论，学生难以理解和记忆。同时在高校扩招和中医药院校兼收文、理科学生的情况下，部分学生入学前化学基础差，而且中医药院校课程设置缺乏网络式知识结构体系，基于此特点，笔者结合自己的教学实际谈些体会。     

中药制剂分析理论教学初探

中药制剂分析是以中医药理论为指导，应用现代分析理论和方法，研究中药制剂质量的一门应用学科，是中药科学领域中一个重要的组成部分。中药制剂分析主要以应用为主的专业课程之一，因此学科之间互相渗透，学生学习起来难以理解。基于此，就如何上好中药制剂分析这门课程，笔者就多年来的教学经验，浅谈在中药制剂分析教学中一些体会。     

改进临床生化理论课教学方式的探索

改进临床生化理论课教学方式的探索检验系临床生化教研室刘弘毅张燕玲孙晓华张式山临床生物化学是近年来发展迅速的一门学科，是医学院校检验专业四年级学生的专业课。为贯彻培养高质量、高水平专业人员的宗旨，我们尝试着对临床生化的理论教学方式加以改进，打破以往教师...     

中西医理论的比较研究是中医药现代化的必由之路——访中医基础理论专家赵存娥教授

赵存娥，女，１９３９年生，山西定襄人，教授，主任医师。１９６６年毕业于北京中医学院中医系，从事中医基础理论、中医诊断教学、科研及临床３５年。现任中华中医药学会中医基础理论学术委员会委员，山西省中医药学会理事，山西中医学院教学指导委员会委员。她在注重教学改革，潜心于教学法研究，长期的教学实践中积累了丰富的教学经验，在第１～６届全国中医基础理论学术会上均交流并发表过一些有影响的论著，所撰“教育心理学在藏象教学中的应用”获１９９４年省教委优秀教学成果二等奖。主编及参编论著２０余部。问：您从事教学多年，…     

运用多种方法教学 提高生化教学质量

生物化学作为研究生物体的化学组成与化学变化规律的基础生命科学，是中等卫生学校学生必修的医学理论基础课，同时也是学生感到抽象难学的一门课程。为了帮助学生更好地理解掌握基本的生化理论知识，为其后续的临床知识学习打下基础，需要我们生化教师不断探索、改进教学方法，针列不同的教学内容采用合适的方法进行教学，提高教学质量与效果。     

中医药院校图书馆应加强中医药古籍馆藏建设

论述了中医药院校图书馆加强中医药古籍馆藏建设的意义和作用，并分析了中医药古籍的特点，提出了馆藏建设的途径。     

高等中医药院校中医临床课教学策略的研究

高等中医院校的中医临床课，均为主干课程，也是医学生的必修课。本文在分析目前中医临床课教学现状的基础上，就如何在教学方法、教学手段、考试方法、质量监控等教学策略上进行整体研究，提高教学质量，以顺应国家政策导向，培养适应国际、国内需求的、合格的中医人才。     

浅谈成人医学专升本生化教学

生物化学(以下简称生化)是生命科学的一门前沿学科，同时也是医学的重要基础课，与各学科有着密切联系。成人医学专升本学员经过了大专阶段的学习，有一定的医学基础，对临床工作实践有一定的经验与体会，有较强的自学能力，社会属性比较丰富，但是年龄普遍偏大，记忆力较差，基础知识较生疏。而生化内容繁多，理论抽象，反应复杂，并且新知识、新理论不断拓展，使其成为成人专升本医学基础课中较难学习的课程之一。     

谈中医药院校临床药学专业的教学与发展

依据对我国临床药学发展及教学现状分析,提出了从临床药学教材编写、课程设计、教学方法、人才培养等方面构建临床药学教学,特别是中医药院校临床药学教育体系的设想.     

中医中药教学分家不利于培养跨世纪实用中医药人才

随着高科技中医药产品的大量涌现及中医药疗效的大幅提高,人们对中医药治病求本的认识也进一步增强,并逐步开始从西医医院走向中医大门,这就为中医药事业的发展带来了难得的外部环境。各高等中医院校为适应社会与市场经济需求,纷纷将专业设置得越来越多、划分得越来越细,试图从某一局部领域寻找突破口,培养专门人才。然而,笔者经潜心研究中医药理论,融多年教学、临床、科研实践经验认为,中医、中药理论是祖国医学中不可分割的一个系统,专业化分过多过细,不利学生全面掌握祖国医学体系之精髓及用系统学思想发挥中医治疗的专长。现就高等中医…     

论中药药理学研究不能脱离中医药理论的指导

中医药学具有自己独特的理论体系,在进行中药药理学研究时,必须考虑到中药自身系统的特色,认为:(1)中药药理学研究必须以中医药理论为指导;(2)整体观是研究中药药理的方向;(3)开展中药药理学研究要弄清药材品种来源及采购季节;(4)重视对中药复方的药理研究符合中医临床用药的特点;(5)对中药炮制原理的研究是中药药理学不可分割的内容。     

中医药理论在临床药学专业生药学教学中的作用

当前临床药学专业生药学课程内容和教材缺乏中医药理论基础知识,导致学生对生药的临床应用及功效作用等存在一定困惑。因此在生药学教材及教学大纲中补充相关中医药理论基础知识,有利于学生在未来临床药师工作中对生药能熟练应用,突出临床药学专业教学特色。     

中医药高专病理教学探析

中医院校的病理教学中,应使学生明确病理学在中西医结合发展中的地位和作用,并就如何丰富教学手段,改进教学方法,介绍自己的经验.     

对中医药院校生理学教学的几点体会

生理学是医学院校中重要的基础理论课之一。它作为生物学的一个分支,是研究正常人体功能活动规律及其原理的科学。中医院校的学生学习的目的是：为学习后继的西医学科奠定必须的基础医学知识,为学习和研究中医药理论提供人体功能活动规律的基本知识和技能;为中西医临床实践提供重要的客观诊治依据和检测标准。中医院校由于生理学课时相对于西医院校而言要少,而要传授和要求学生掌握的生理学内容又几乎相同,所以,在中医院校上好生理课则应注意它的特点,形成自己的教学特色。在从事生理学教学和实验工作过程中,笔者对此略有肤浅体会。…     

生物化学理论教学的经验体会

<正>生物化学是在分子水平探讨生命的本质,研究生命化学的科学。在20世纪下半叶的迅速发展,使其成为现代生命科学中最具活力的带头学科和新的生长点。但对于大多数医学生来说,生物化学的理论较复杂抽象,接受生物化学的理论知