临床医学课程双语教学与卓越医生培养策略研究

医学专业课程双语教学是我国高等医学教育与世界接轨的必然趋势,也是高层次医学人才培养的需要。本文就医学课程双语教学与医学优秀人才培养的相关性进行多维度分析,理清双语教学的某些误区,提出医学课程双语教学的渐进模式,对医学生英语应用能力提升和高素质人才培养有借鉴价值。     

医学院校八年制双语教学的几点思考

具备良好的专业英语思考能力并能熟练运用之是八年制高等医学教育的一项重要内容。本文就双语教学的概念、八年制医学教育中进行双语教学应所具备的条件和应避免的误区等几方面进行思考和探讨。就如同医学院校八年制是医学教育体制和观念改革和创新的结果一样，双语教学也必须在观念和思想上有所创新：     

组织学与胚胎学双语教学的实践

在高等医学课程中逐步推行双语教学是时代发展的必然趋势.从双语教学的定义、双语师资队伍建设及双语教学方式等方面介绍在组织胚胎学课程中开展双语教学的实践及经验,为更好地完成医学生双语教学的目标提供参考.     

病理生理课程实施双语教学的探讨

双语教学是高等医学教育教学改革重要内容之一,开展双语教学对于教师和学生都是一种挑战.本文就如何在临床医学本科专业开展病理生理学双语教学进行初步探讨,其目的是培养和提高医学生的外语能力和综合素质,以适应国内外医学科学发展的需要.     

新时期法医病理学专业双语教学实践与展望

双语教学在高等医学教育评估工作中具有重要的地位．从法医病理学专业双语教学工作的实际出发，对双语教学在高等医学教育中的重要意义、教学过程中存在的问题和解决的方法等方面的问题进行探讨，以期提高认识、改进方法，达到提高双语教学质量和提升双语教学水平的目的．     

走出误区稳步推进医学教育的“双语教学”

"双语教学"是我国教育史上具有深远意义的一项举措,但如何实施"双语教学",既缺乏经验,又在认识上存在不少误区。本文在总结我校开展"双语教学"经验教训的基础上,提出认识中存在的若干误区和稳步推进医学教育"双语教学"的6项行之有效的措施。     

传染病学双语教学浅析

开展双语教学是高等医学教育的发展趋势,如何开展双语教学是一个值得探索的课题.通过认识双语教学的意义,分析传染病学双语教学的优势和特点,选用合适的英文原版教材及英汉交互使用的双语教学方法,配合多媒体计算机辅助教学,对传染病学进行了近2年的双语教学探索,取得了较好的教学效果.     

高等医学院校双语教学的思考

双语教学对我国高等医学教育改革具有重要意义，但总的说来仍处于探索阶段。本文就高等医学院校开展双语教学的现实意义、师生素养、教学方法等方面进行探讨。     

任务型双语教学法在临床医学专业病理学教学中的应用

为了提高临床医学专业双语教学的课堂教学效果,重庆三峡医药高等专科学校把任务型双语教学法应用于临床医学专业病理学教学中.通过学生对任务型双语教学法的评价,分析学生的考试成绩及实施任务型双语教学法的制约因素,结果表明,任务型双语教学法应用于临床医学专业病理学教学能够有效调动学生的学习积极性,提高学生的外语水平.     

高等护理院校开展"双语教学"的特殊性

双语教学改革是高校教学改革的一部分,是新形势高等教育发展的必然趋势.护理是以维护和促进健康、减轻痛苦、提高生命质量为目的、运用专业知识和技术为人民群众健康提供服务的工作,在全面建设小康社会中承担重要的历史使命.为我国护理事业培养高级护理人才的高等护理教育,要适应新形势,开展双语教学,加快教育改革的步伐.本文就高等护理院校开展“双语教学“的特殊性进行了全面分析,并提出了建议.     

高等医学院校双语教学探讨

在教育部明确提出高等教育开展双语教学的前提下,高等医学院校开展双语教学,为医生这一特殊群体———终身学者及时获取医学领域最新信息奠定坚实的基础。然而,如何开展双语教学,提高教学质量是高等医学院校急需解决的问题。     

医学院校开展双语教学浅析

双语教学已成为高等医学教育发展的一个重要方向。结合我医学院在教学实践中发展的双语教学模式,作以简析,希望能对双语教学的发展提供点滴经验。     

利用多媒体进行病理学双语教学的探索

双语教学逐渐成为高等医学教育发展的一个重要方向,但简单的双语教学方法效果不佳。结合病理学教研室在教学实践中发展的多媒体-双语教学模式,探讨了实施双语教学的必要性和该教学模式的优点,为21世纪高等医学教育模式的改革提供了一点经验。     

临床医学双语教学的合理实施初探

双语教学是高等医学教育走向国际化、增强人才国际竞争力的重要措施;其合理实施主要取决于教学模式的选择、师资力量的培养和学生的主观能动性.本文从以上几个角度对临床双语教学的合理实施进行了初步探讨.     

高等医学院校双语教学的组织形式和保障措施

文章从学历层次、专业词汇和实验操作等角度深入剖析了高等医学院校双语教学的特殊性,并结合辽宁中医药大学的双语教学实践,分别从教学学时、英汉比例和互动教学等方面提出了适应高等医学院校双语教学的组织形式,并在口语表达、授课技巧、双语教材、方法手段和课前准备等方面提出了有针对性的保障措施和建议。     

药学专业无机化学双语教学的误区、困境与对策

双语教学是我国药学专业无机化学教学改革的一个新热点.当前无机化学双语教学中存在盲目开展、授课重点错位、学生角色缺失、评价方法混乱等误区;面临教学理论、师资队伍、学生水平、教材建设等困境;通过完善教学理论、增强师资力量、优化授课内容、精选听课对象、强化教材建设和改革教学模式等对策可以改善双语教学质量.     

临床血液病学双语教学中的新尝试

为了探索普通高等医学院校本科血液病学医学课程双语教学方式,开展了不同形式的双语教学,并进行了初步的教学评价。结果表明,双语教学应循序渐进,采取不同方式逐步深入。     

双语教学在高等医学教育中的利弊浅探

随着国际交流增多，双语教学在高等医学教育中逐步开展。鉴于医学教育的特殊性，双语教学的引入有何利弊，如何让双语教学取得更大的教学效果需要我们认真思考。     

高等医学院校双语教学的组织形式和保障措施

文章从学历层次、专业词汇和实验操作等角度深入剖析了高等医学院校双语教学的特殊性,并结合辽宁中医药大学的双语教学实践,分别从教学学时、英汉比例和互动教学等方面提出了适应高等医学院校双语教学的组织形式,并在口语表达、授课技巧、双语教材、方法手段和课前准备等方面提出了有针对性的保障措施和建议。     

医用有机化学双语教学的探索与思考

通过医用有机化学双语教学改革的探索与实践,对高等医科院校双语教学模式进行了认真总结与思考,进行了问卷调查,分析了双语教学的目的、内容和方法及实施的效果,并针对目前具体教学实施中存在的问题提出了解决方案.