网络信息在病理学教学中的应用

国际互联网中有大量的病理学相关信息,我们可以将其充分利用于医学院校的病理学大课,小课,课外科研和继续教育中,以充实病理教学材料,促进教学效果。     

网络教学在病理学教学中的应用

分析病理学传统课堂教学存在的局限性及病理学网络课程设置的必要性,在此基础上探讨病理网络课程教学模块设计,最终在教学研究和实践中寻找课堂教学和网络教学的最佳结合点,从而达到高职院校人才培养的目的。     

病理学网络联系及其在教学中的应用

病理学网络联系具有客观性,主要表现在9个方面,探索这种网络联系并应用于教学,是提高病理教学质量的重要环节。     

重视网络在病理学教学中的作用

网络的飞速发展使传统的教学模式发生了巨大的变化,目前已渗透到病理学教与学的各个环节,在教学中发挥着重要的促进作用。网络不但使教学管理高效快捷,使教师知识结构更新加速,而且促进学生自主学习,突破时空限制,促进师生间的及时交流,促进病理学的教学改革。介绍网络在病理学教学中的应用以及值得注意的问题。     

网络教学在《病理学》教学中的应用研究

从古至今,人们都在称颂着教师的蜡烛精神,三尺讲台上,一代又一代教育工作者无私奉献自己的青春,将毕生精力倾注于教育事业。随着远程教学的普及,教学体系规范化、学生领域扩大化、教学形式更新化、知识内容多样化,教师的作用与观念也在不断发生着变化。为了能够跟上时代,满足教     

网络信息在病理学中的应用

医学的发展离不开信息技术的发展,网络技术的迅速发展与广泛普及和计算机及网络技术的应用开创了一个信息传播的新时代,同时也对病理学产生了深刻影响,这个影响使病理学信息化.     

网络多媒体辅助病理学实验教学教材的应用探析

病理学是一门医学形态学科,实验教学是学生理解和掌握知识的一个重要环节,开发和建立基于网络的辅助病理学实验教材,对培养医学生自主学习能力、临床思维能力、创新意识等产生明显的促进作用,经过五年在医学本科专业的教学应用,探讨新型病理学实验教学模式的效果.     

PBL教学模式在病理学教学中的应用探讨

为使学生提高学习病理学课程的积极性,增加课堂参与意识,促进综合能力的提高,采用“以问题为基础的学习”（PBL）教学模式进行该课程的教学,并与传统“以主题为基础的学习”（SBL）教学模式进行比较,从学生成绩和问卷调查的结果可以发现,2种教学模式下学生成绩没有显著性差异,但PBL教学模式能够促进学生独立思考问题、分析问题、解决问题能力,提高学生自学能力,拓宽其知识面;PBL教学模式也存在自身的缺点：如教学成本高,占用资源、时间多,为有效地开展该模式的教学,学校和教师应做出相应努力,科学决定2种教学模式在教学中的比重,并合理选择PBL教学模式开展的时机。     

PBL＋LBL综合教学模式在病理学教学中的应用

目的探索PBL＋LBL综合教学模式在病理学教学中的应用效果。方法将石河子大学2008级临床医学专业4个本科班分为实验组（60人）与对照组（61人）,实验组采用PBL＋LBL综合教学模式,对照组采用传统的LBL教学模式,通过闭卷考试与问卷调查相结合方式进行教学效果评估。结果 PBL＋LBL综合教学模式对激发学生学习兴趣,提高自主学习能力、沟通合作能力及分析能力效果明显。结论 PBL＋LBL综合教学模式在病理学教学中的应用有利于提高医学生综合素质。     

网络QQ在病理学教学中的应用

病理学是沟通基础医学与临床医学的桥梁,是学习临床医学的基础,如何提高病理学学习兴趣是现代病理学教育中急需解决的问题.网络QQ作为国内最流行的即时通信软件,成为辅助教学的重要手段.将QQ引入病理学教学,可以提高学生的病理学学习兴趣,达到更优化的教学效果,是当代病理学教学一种较好的辅助手段.     

不同教学方法在病理学中的应用

如何上好病理课是病理课教师不断探索的问题。笔者经过多年的教学,认为在教学的不同内容中采用合适的教学方法,对帮助学生理解掌握病理知识,避免死记硬背,减少知识遗忘,顺利完成基础医学向临床医学的过渡有较好的效果。1设疑法思维活动往往是从问题开始,由疑问而产生。生疑—质疑—释疑,解决这个思维认识的关键是“设疑”。如在讲授“炎症”这章时,笔者首先向学生提出了如下问题思考:(1)什么是炎症?(2)引起炎症的原因有哪些?(3)炎症局部的基本病理变化是什么?(4)炎症的局部表现和全身反应有哪些?产生机理是什么?在回答问题的时候,要求学生通…     

病理学教学中应用多媒体课件的体会

多媒体教学，应根据学科、授课对象特点，以及心理学和学习、认知理论的基本原理、原则进行，并注重多媒体课件的应用方法、策略。笔者在病理学教学中尝试制做、使用多媒体课件，现浅谈体会。     

计算机在招生工作中的应用

近年来随着教育质量的提高,学校的招生规模逐年扩大,如果仍然采用人工进行招生工作,不但时间长而且错误多。采用计算机来辅助招生工作势在必行,可减轻工作人员的负担,提高工作效率。     

雷尼替丁治疗皮肤疾病的应用

雷尼替丁能增强细胞介导免疫反应,特别是细胞免疫功能受抑制的病人;具有恢复免疫功能和止痒作用,并可能有抗病毒作用;是一种免疫调节剂,在体内可提高淋巴细胞转化率,减弱免疫抑制细胞活性,增强免疫,是治疗皮肤病的有效药物.     

浅谈少数民族学生病理学实验教学

实验教学既能使学生巩固和加深对课程理论知识的理解,又能使学生通过对具体标本的观察培养观察、分析、解决问题的能力。针对少数民族学生的自身特点,从树立学习动机、加强师生沟通、联系基础与临床、改进授课内容、因材施教等5方面着手,提出了一些针对少数民族学生病理学实验教学的方法和建议。     

政治课教学中研究性学习的运用

长期以来,在政治课教学中,重视教师的“教”而忽视学生的“学”,一味地在改革教法上下功夫,忽视对学生的学法指导。因而,在教学中出现知识“满堂灌”状况,而学生则缺乏学习积极性和主动性。当前,从应试教育向素质教育转轨的条件下,重视学生主体地位,尊重学生主体尊严,发挥学生主动精神,是实现这种转轨的重要内容。所以,思想政治课教学要彻底改变学生学习方式,改变原有单纯接受式学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的活动过程。鉴于此,将研究性学习…     

超声刀在腹腔镜胆囊切除术的应用

目的　比较使用超声刀与单极电刀行腹腔镜胆囊切除术的临床效果。　方法　腹腔镜胆囊切除术患者 2 6 8例随机分为超声刀组 (n=1 5 6 )与电刀组 (n=1 1 2 ) ,分别单独使用超声刀与单极电刀完成手术 ,比较治疗效果。　结果　 2 6 8例全部顺利完成手术 ,无需中转开腹。手术时间分别为 (1 5± 2 )和 (2 1± 1 0 ) min(P<0 .0 0 1 ) ;术中出血量分别为 (5± 2 )和 (2 0± 5 ) m L (P<0 .0 0 1 ) ;术后 2 4 h引流量分别为 (1 2± 5 )和 (2 8± 2 ) m L (P<0 .0 0 1 ) ;术后右肩放射痛症状分别为 1 / 1 5 6和 2 1 / 1 1 2 (P<0 .0 1 )。两组均无胆瘘、出血并发症发生。　结论　腹腔镜胆囊切除术中使用超声刀较电刀更安全快捷 ,并发症少 ,并可达到无异物存留目的     

韵律活动在体育课中的运用

近几年来，韵律活动进入体育课堂教学，越来越受到体育教师的重视。的确，韵律活动对陶冶学生情操，消除学生紧张的身心状态。提高学生的学习兴趣，发展身体的协调性、节奏感、表现力等起着积极的作用。笔者以教学大纲为依据，结合学生的年龄、心理特点从实际出发，在体育教学中合理采用韵律化教学手段，使课堂教学生动活泼，从而较好地完成体育课任务，提高课堂教学质量。     

多媒体课件在五官科教学中的应用

多媒体技术应用于五官科教学。具有直观性好、动态感强、信息量大、交互性强等优点，能把教学信息直接、形象、生动地展示给学生，让学生真正体会到学习的乐趣，同时多媒体教学技术也改变了传统的教学模式，转变了教师的教学理念，提高了学生学习的积极性和主动性。