中医药成人教育标准化考试的研究与实践

高等中医成人教育持续发展的关键是提高教学质量.而要提高教学质量就必须遵照教学规律,认真组织教学工作,加强教学基本建设.为了加强中医药成人教育的质量管理,做好质量保证和监控工作,我们在完成国家中医药管理局委托组织修编<全国高等中医药院校成人教育教材>(以下简称<成人教育教材>)的同时,应用现代教育技术,研制开发了中医多学科标准化考试题库教学软件,编写出版了<中医学主干课程教学指南>辅导教材,完善了教材、教学软件、辅导教材的合理配套.该教学软件在各高等中医药院校推广应用以来,取得了明显的效益,在成人高等教育教学管理改革上有所创新和发展.     

中医药院校生理学教材使用状况及分析

生理学是生命科学的重要组成部分.不论西医院校还是中医药院校都被作为主干课程列入教学计划,只是两者各自的教学科研任务、作用与地位有所不同.为了对全国高等中医药院校生理教学及科研有一个全面的了解,中国生理学会中医药院校生理学专业委员会对各高等中医药院校进行了调查.调查内容包括师资队伍、教材、科研课题及经费、教学及科研设备、发表文章及著作等诸多方面.本文仅就高等中医药院校生理学教材的使用及存在问题略抒管见.     

《中医文体写作》一书值得一读

为了适应中医院校加强医学写作教学和广大中医药工作者学习写作的迫切要求,中国高等医药学院校学报编辑学会,组织18所高等中医学院和学术单位的学报编辑部(计31人)编写《中医文体写作》一书,目的是为中医药院校提供一本较为理想的医学写作选修课教材,同时也为广大中医药工作者学习写作提供一本自修读物。     

中医药院校医学统计学双语教学改革探讨

医学统计学是将统计学原理和方法与医学相结合的一门应用型学科,中医药院校医学统计学教学存在很多问题,教学质量亟待提高,加强双语教学师资队伍的建设,重视教材建设,结合采用多元化的双语教学手段,探索适宜中医院校医学统计学的教学模式,可以促进中医药与国际接轨,调动学生的学习积极性,提高中医院校医学统计学教学质量。     

全国高等中医药教材建设研究会在北京成立

2001年6月24日至25日全国高等中医药教材建设研究会在北京召开成立大会.参加会议的有国家中医药管理局李振吉副局长、科教司贺兴东司长、王明来副司长、濮传文处长以及来自全国26所高等中医药院校主管教学的院校长及教务处长40余名.此次会议的主题为讨论<高等中医药教材建设工作实施方案>,投票预选教材主编,协商产生首届全国高等中医药教材建设研究会组成人员.会议由国家中医药管理局濮传文处长主持,全国高等中医药学会刘振民秘书长在开幕式上做了工作报告.报告对历版高等中医药教材编写工作进行了历史回顾,对新世纪教材建设工作进展情况作了汇报,并提出了新世纪教材编写的指导思想. 此次会议进一步明确提出,新世纪中医药教材建设采取“政府指导、学会主办、院校联合、出版社协办”的运作机制,在编写上实施精品战略.在教材建设中要树立竞争意识和质量意识,真正编写出高质量的教材.新世纪高等中医药教材在类型上分为4类,即主干教材、配套教材、改革教材和创新教材.第一批启动中医、中药两个专业的重点课程教材,共18门.此次教材编写工作预定2001年6月启动,2002年9月争取主干教材正式使用.闭幕式上,李振吉副局长就学会的建设和任务提出希望,并预祝教材编写工作取得新的进展. 会议在详和热烈的气氛中进行,代表们就实施方案和教材编写的具体问题进行了充分的讨论.此次会议达到了预期目的.     

依托超星泛雅平台的医学英语线上教学研究与实践

随着中医药的国际化发展,高等中医药院校的医学英语课程在促进中西方医学交流与传播、弘扬中医药理论和文化、推动中医药国际化进程等方面起到愈发重要的作用.基于2020年2月至6月辽宁中医药大学面向355名本科生开展的医学英语线上教学实践,探讨以"课程思政"和"两性一度"为引领,依托超星泛雅平台的医学英语线上教学平台建设、教学...     

医学英语“自主学习+应用导向”教学模式探索

目前,我国高等医学院校医学英语教学效果有待提高,尤其是中医药英语教学。该文首先对导致中医药英语教学的现状进行分析并归纳了主要原因:学生缺乏自主学习能力,没有统一的、针对性的教材,教师缺乏运用学以致用的教学策略。据此提出了相应的解决对策:在基础英语教育中培养自主学习能力;以应用为导向制定教材进行授课;以应用为导向建立EMP考核制度;建设优秀的医学英语教师队伍。充分学习国外的先进教学经验,尽快摸索出适合我国中医院校的医学英语教学策略。     

中医大学生"四自"管理机制的建立

随着医学模式的改变与医疗服务需求的提高,社会对医学人才的知识、素质和能力结构提出了更高的要求,与此同时,对高等中医药院校的思想政治工作也提出了新的课题,创新思想政治教育途径成为高等中医药院校思想政治工作的必然趋势.笔者通过多年的思想政治工作实践证明,建立中医大学生"四自"管理体制是加强和改善高等中医药院校思想政治工作的有效途径.     

高等中医药院校信息化的现状与发展趋势

高等中医药院校信息化问题可以从各种不同的层面和角度去探索.例如,人才培养、教师队伍建设、远程教育、教育资源的开发与利用、信息基础设施的建设以及校园管理信息化等.本文仅从信息技术对高等中医药院校教学、科研、人才培养等方面的影响,以及由此带给高等中医药教育的变化来探讨高等中医药院校信息化的现状和未来发展可能遇到的问题.     

国家级规划教材《中医骨伤科学》的传承与发展

教育部普通高等教育“十一五”国家级规划教材、新世纪（第二版）全国高等中医药院校规划教材《中医骨伤科学》于2007年1月由中国中医药出版社正式出版发行。这部教材传承数千年来中医诊治骨伤疾患的经验，尤其是近五十年来全国高等中医药院校中医学类专业本科教学在骨伤领域的成果；同时，汲取现代医学的新知识、新进展，丰富中医骨伤科学的内涵，做到有所发展。     

项目教学法在中医药院校预防医学实践教学中的应用研究

目的探讨项目教学法在预防医学实践教学中的应用效果。方法将我院2010级中医专业本科学生76人,作为对照组,采用传统的案例讨论教学方法;2011级中医专业本科学生84人,作为实验组,采用项目教学法。在课程结束后,通过案例作业和自制的调查问卷,评价教学效果。结果两组学生实践作业成绩得分差异有统计学意义（P〈0．05）,实验组学生的实践作业成绩高于对照组同学。结论在预防医学实践教学中应用项目教学法,不仅有助于培养学生进行科学研究、解决问题的能力,培养学生在项目实践中的团队精神,也有助于促进教师自身科研与教学能力的提高。     

加强中医基础理论教学中的双语教学研究

探讨了加强中医基础双语教学研究的必要性、可行性和意义。①必要性:是培养国际型人才、使中医走向世界、填补中医教改空白的需要。②可行性:有国家双语教改方针支持和教改大环境保障、有高素质学生群体和高英语水平教师队伍、有中基双语教材保障。③重要意义:有助于提高学生学习积极性、深化中基教改和理科基地建设、有益于中医走向世界。     

从起点处抓好医德医风建设工作——浅谈临床教学中的医德医风教育

目的：分析在临床教学阶段如何抓好实习生医德医风建设.方法：通过对临床教学阶段医德医风教育现状的分析探讨,从不同角度提出加强实习生医德医风教育的可行措施.结果：临床教学阶段抓好医德医风建设,不仅有利于实习生提高自身综合素质,而且能促进整个医院临床带教水平以及整体医务人员职业道德修养的提升.结论：临床教学是医学教育的关键环节,在这一起点环节抓好医德医风建设,对于改善医患关系,净化行风,培养更优秀医学人才具有重大意义.     

医科大学临床医学专业本科中医课教学改革实践

针对医科大学临床医学专业中医教材和教学中存在的问题,探索医科大学临床医学专业本科中医课程的适用教学内容和有效教学方法,以使学生“听得懂、学得会、用得上”为目的,对医科大学临床医学专业本科中医课程的教材内容和章节构架进行了重大调整,使更加贴近西医院校学生的思维特点及未来临床实际需要;改革课堂教学模式,采用生动活泼的形式,以强化记忆为重点,使用病证结合、中西合璧的方法,提高学生对于中医学的正确认识,激发学习兴趣,提高教学和学习效果。     

研究型教学在《中医诊断学》中应用探讨

探讨了研究型教学在《中医诊断学》中的应用,认为在中医药学内忧外困之时,只有加强自身内涵建设,才能使中医学崛起。而中医药学的教育是中医学继续发展的源泉与基石,研究型教学模式是现代高等教育在传统教学转型下出现的一种新的教学模式,具有积累知识、培养能力和锻炼思维的作用,是一种培养具有继承、创新的中医人才有益的教学模式。     

医哲结合构建自然辩证法教学新模式

紧密结合中医药专业实际,从创新教材建设、强化课堂讨论环节、构建教学网络平台、指导学生撰写医哲论文几个方面入手,构建具有中医院校特色的自然辩证法教学新模式.     

浅谈预防医学在中医院校教育教学中的几点思考

为适应新时期社会对医学复合型人才的需求,中医院校应加强学生对预防医学的认识与掌握。本文从加强预防医学思想的建立,注重课堂案例讨论与预防医学思维的积累,努力践行与深化预防思维与措施及重视预防思维与应用的考核方式等方面作了几点教学探讨。以期让中医院校学生能更好的在思维上把握预防医学,在实践中渗透预防医学。     

中医基础学直观性教学的几点建议

中医基础学是研究和阐述中医学的基础理论和基本知识的学科,其内容抽象,文字深奥,采用传统的教师讲授为主的教学模式,很难将教学内容解释清楚。如能结合教材内容采用多媒体教学、开设实验课、临床见习及观看动物证型录像等直观性教学手段,可将中医基础理论的深刻内涵,生动、形象、直观地诠释出来,增加学生学习的兴趣和主动性,提高教学质量。     

全面落实《大学英语课程教学要求》推进中医英语教学建设、改革的研究与实践

论述了中医英语教学建设与改革的意义及中医英语教学建设、改革研究与实践、促进医药外语学科建设和科研诸方面的初步成果。2年来，河南中医学院将医药外语作为一个相对独立的学科进行建设．展开以中医英语为轴心的教学、科研与实践，探索和实践学科建设的“教学、科研、服务社会”三大宗旨。中医英语教学建设与改革的研究与实践具有特色性，适应目前复合型人才培养和满足全球对中医药需求增长的需要。     

构建中医临床实验教学体系研究与实践

提出构建临床实验教学体系的概念及内涵，并从建立课程体系、教学计划体系、教学大纲与教材体系、考核与评价体系、运行体系及实验教师队伍建设、实验室建设等方面进行研究实践，最终形成一套系统、科学的临床实验教学模式。