糖尿病专科护士主导的胰岛素泵管理在老年糖尿病患者中的应用

目的:探讨糖尿病专科护士主导的胰岛素泵管理在老年糖尿病患者中的应用效果。方法:采用便利抽样法选择2019年1月—2020年12月在首都医科大学附属北京友谊医院老年科住院期间使用胰岛素泵的149例2型糖尿病患者,其中2019年1—12月患者为对照组（71例）,2020年1—12月患者为观察组（78例）。住院胰岛素泵使用期...     

手术室个性化心理护理在髋关节置换术腰硬联合麻醉患者中的应用

目的:探讨手术室个性化心理护理在髋关节置换术腰硬联合麻醉患者中的应用效果。方法:采用便利抽样法,选取2019年7月—2020年9月在河南省人民医院行髋关节置换术腰硬联合麻醉患者95例为研究对象。将2019年7月—2020年2月的47例患者设为对照组,实施常规手术室护理干预;将2020年2—9月的48例患者设为观察组,在...     

优化胰岛素注射技术培训在糖尿病患者中的应用

目的 探讨优化胰岛素注射技术培训在糖尿病患者中的应用效果.方法 选取2018年1月—2019年3月在中山市人民医院内分泌科就诊的初次使用胰岛素注射的糖尿病患者108例,按照时间顺序分组,将2018年1—8月的54例患者设为对照组,将2018年9月—2019年3月的54例患者设为观察组.对照组患者采用常规教育方法进行胰岛...     

磺胺嘧啶银脂质水胶敷料治疗重症天疱疮的效果观察及护理

目的 探讨磺胺嘧啶银脂质水胶敷料治疗重症天疱疮的效果,并总结护理要点,为临床提供一种有效的换药方法.方法 采用前后对照研究方法将2017年8月—2019年3月住院患者32例设为对照组,2019年4月—2020年8月住院患者28例设为试验组.对照组患者采用湿润烧伤膏油纱进行换药,每天1～2次;试验组患者采用磺胺嘧啶银脂质...     

标准化安全转运程序在精神病患者院内转运中的应用

目的 探讨标准化安全转运程序在精神病患者院内转运中的应用效果.方法 将2018年8月—2019年5月采用常规院内转运的162例精神病患者设为对照组,将2019年6月—2020年3月采用标准化安全转运程序转运的162例精神病患者设为研究组,比较两组患者院内转运效果、接受科室满意度及患方满意度.结果 研究组院内转运时间显著...     

基于行动学研究的放射性口腔黏膜炎照护蓝图的循证实践

目的:制订鼻咽癌患者放射性口腔黏膜炎（RIOM）照护蓝图,实施并进行效果观察。方法:采用便利抽样法,选取2019年7月—2020年6月于中国科学院大学附属肿瘤医院行放化疗的182例鼻咽癌患者为研究对象。将2019年7—12月的91例患者设为对照组,采用常规放疗护理。2020年1— 6月的91例患者设为干预组,在对照组基...     

共管模式在老年髋部骨折患者围手术期静脉血栓栓塞症预防中的应用

目的:探讨共管模式在老年髋部骨折患者围手术期静脉血栓栓塞症（VTE）预防中的应用效果。方法:采用便利抽样法,选取2019年1—12月郑州大学第一附属医院收治的146例老年髋部骨折患者为研究对象,将2019年1—6月收治的73例患者设为对照组,接受常规静脉血栓风险评估、治疗、宣教等,将2019年7—12月收治的73例患者...     

链式管理模式预防重症患者压力性损伤效果观察

目的:探讨链式管理模式预防重症患者压力性损伤的效果.方法:将2018年8月1日～2019年8月31日60例存在压力性损伤风险(Braden评分≤18分)重症患者设为对照组,给予常规护理.将2019年9月1日～2020年9月30日60例存在压力性损伤风险(Braden评分≤18分)重症患者设为观察组,在常规护理基础上实施...     

基于住院老年人生活项目的干预模式在髋部骨折术后患者中的应用

目的:探讨基于住院老年人生活项目（HELP）的干预模式在髋部骨折术后患者中的应用效果。方法:选取2019年1月—2021年2月于郑州大学第一附属医院接受髋部骨折手术的98例患者,根据入院时间分组,将2019年1月—2020年1月的49例术后患者设为对照组,实施常规骨科护理;将2020年2月—2021年2月的49例术后患...     

基于积极心理学理论的心理干预对老年冠心病患者心血管不良事件及再住院率的影响

目的 了解基于积极心理学理论的心理干预对老年冠心病患者心血管不良事件及再住院率的影响.方法 按患者入院时间先后次序进行分组,将2018年12月至2019年3月在本院心内科住院的老年冠心病患者43例设为对照组,电话随访失去联系1例,最终纳入42例;2019年4月至7月在本院心内科住院的老年冠心病患者43例设为试验组,电话...     

Kolb体验式教育在2型糖尿病患者延续护理中的应用*

目的: 探讨Kolb体验式教育对2型糖尿病患者血糖控制效果、自我管理能力、患者积极度的影响。方法: 选择2018年10月至2019年8月天津市某三级甲等医院住院的2型糖尿病患者160例,2018年10月至2019年3月住院的78例患者纳入对照组,2019年4月至8月住院的82例患者纳入观察组。对照组采取常规护理,观察组采取Kolb体验式教育。比较两组干预前、出院后1个月、3个月、6个月患者的空腹血糖、早餐后2 h血糖、糖化血红蛋白、血糖监测频率、自我管理能力、患者积极度水平。结果: 出院3个月、6个月后,观察组空腹血糖、早餐后2 h血糖、糖化血红蛋白、血糖监测频率均优于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;出院1个月、3个月、6个月后,观察组患者自我管理能力总分及各维度得分、患者积极度总分及各维度得分均高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论: Kolb体验式教育有助于稳定糖尿病患者血糖,增强自我管理能力,提高治疗积极度。     

行动体验式心理健康教育对老年糖尿病合并心力衰竭患者心理应激的影响

目的：探讨行动体验式心理健康教育对老年糖尿病合并心力衰竭患者的效果及对心理应激的影响。方法：选取152例老年糖尿病合并心力衰竭患者,按随机数字表分为观察组与对照组,各76例。对照组采取常规健康教育,观察组采取行动体验式心理健康教育,干预时间2个月。比较2组干预前后的血清空腹血糖（FPG）、餐后2 h血糖（PG2h）、糖化血红蛋白（HbA1c）、去甲肾上腺素（NE）、肾上腺素（E）、皮质醇（Cr）及自我管理效能。结果：两组干预2个月后,2组的FPG、PG2h与HbA1c均较干预前降低（P<0.05）。观察组干预后的FPG、PG2h与HbA1c低于对照组（P<0.05）。2组干预2个月后的KAB疾病知识与行为评分均较干预前升高、KAB态度评分较干预前降低（P<0.05）。观察组干预后的KAB疾病知识与行为评分高于对照组,态度评分低于对照组（P<0.05）。干预2个月后,2组的血清NE、E、Cr均较干预前降低,且观察组低于对照组（P< 0.05）。结论：与常规健康教育相比,行动体验式心理健康教育可有效强化老年糖尿病合并心力衰竭患者的血糖控制效果,提高患者自我管理能力,减轻心理应激。     

团队管理模式对老年糖尿病患者自我管理及血糖控制的干预效果

目的 探讨团队管理模式对老年糖尿病患者自我管理及血糖控制的干预效果。 方法 选取2018年1-12月我院内分泌科收治的老年糖尿病患者86例,采用随机数字表法将其分为观察组及对照组,各43例。对照组行糖尿病常规护理,观察组实施团队管理模式,比较2组患者疾病知识知晓率、治疗依从性、血糖控制效果、患者自我管理能力及生活质量。 结果 干预后观察组疾病知识知晓率、饮食依从率、运动依从率、用药依从率及血糖控制有效率均高于对照组(P<0.05)。观察组自我管理能力及生活质量评分均高于对照组(t=16.346, P<0.001; t=14.446, P<0.001)。 结论 团队管理模式能有效提高老年糖尿病患者自我管理能力及治疗依从性,有利于血糖控制,提高患者生活质量。     

糖尿病患者家庭护理干预效果评价

目的探讨糖尿病患者家庭护理干预效果。方法将165例2型糖尿病患者分为干预组85例和对照组80例,出院前对两组患者发放健康教育资料,并进行健康指导,干预组在此基础上对患者进行心理支持、糖尿病相关知识培训、饮食指导、运动训练、用药指导等家庭护理干预,比较两组患者的健康知识水平、自我管理能力、血糖控制效果。结果干预组的健康知识水平、自我管理能力、血糖控制效果均高于对照组（P〈0.05）。结论对糖尿病患者进行家庭护理干预能提高糖尿病患者的健康知识水平、自我管理能力及血糖控制效果。     

前瞻性应对在青年糖尿病患者健康教育中的应用

目的：探讨以前瞻性应对为基点的新型健康教育方式对青年糖尿病患者自我管理能力和心理状态的影响。方法：选取代谢病科住院的青年糖尿病患者46例,随机分为对照组和干预组。针对干预组患者,通过调查问卷、评估量表和病历资料了解其基线数据,绘制个体糖尿病特征图。由糖尿病专科护士和心理咨询师协助患者针对预期的风险制定管理目标和计划步骤,以培养患者糖尿病相关并发症风险预期和目标管理能力。结果：前瞻性应对式健康教育后,干预组患者的空腹血糖、餐后2小时血糖、糖尿病管理自我效能量表(C-DMSES)评分和Zung抑郁自评量表(SDS)评分均得到明显改善,与对照组患者比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论：将前瞻性应对方法与青年糖尿病患者的健康教育结合,能显著改善患者的血糖水平、糖尿病自我管理效能和心理调适能力。     

以家庭为基础的自我管理在老年心肌梗死病人护理中的效果

目的:探讨以家庭为基础的自我管理在老年心肌梗死病人护理中的效果。方法:纳入郑州市第七人民医院2017年1月—2018年8月收治的160例老年心肌梗死病人。采用随机数字表法分为观察组和对照组各80例。对照组根据相关指南要求采用常规健康教育,观察组采用以家庭为基础的自我管理干预。两组均干预12周。收集并分析两组干预前后生活质量评分、焦虑评分、抑郁评分、血脂、血压、血糖情况。结果:两组干预前后躯体功能健康及精神心理健康评分比较差异均无统计学意义(P>0.05);干预后观察组躯体活动、药物不良反应、饮食及担心用药评分均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组干预后SAS评分及SDS评分均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组体质指数、收缩压、舒张压、总胆固醇(TC)、三酰甘油(TG)及空腹血糖水平均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:以家庭为基础的自我管理可改善老年心肌梗死病人的生活质量及相关生理指标水平,减少不良情绪的发生。     

延续性自我管理教育对冠心病患者自护能力和健康知识水平的影响

目的探讨分析延续性自我管理教育对冠心病患者自护能力和健康能力水平的影响。方法选取冠心病患者80例,按照随机数表法将患者分为对照组和观察组各40例。对照组接受常规健康教育,观察组在常规健康教育的基础上接受延伸性自我管理教育。随访2组患者2年。观察患者疾病康复知识知晓情况、干预后二级预防行为、自护能力的差异、血糖血脂水平。结果干预后观察组患者康复知识、二级干预行为评分和自护能力评分显著高于对照组患者(P0.05)。干预后2组患者TC、TG、HDL-C、血糖水平均比干预前显著改善,LDL-C水平观察组患者高于对照组,其余指标观察组显著低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论延续性自我管理教育能够改善患者血脂血糖,能够有效提高患者的健康知识水平和自护能力,有利于CHD患者的康复和预后。     

个体化健康教育方案对高龄不孕症患者辅助生殖技术中自我管理的影响

目的：探讨个体化健康教育方案对高龄不孕症患者辅助生殖技术中自我管理的影响。方法：选取2018年1月—2020年12月在我科就诊的高龄不孕症患者200例,按随机数字表分为观察组(n=100)和对照组(n=100)。观察组采用个体化健康教育方案,对照组采用常规健康教育。观察并统计分析干预前和干预12周周期自我管理能力中遵医嘱治疗、定期检查、合理饮食、坚持运动及依从性5项评分、自我效能评定量表评分、医学应对问卷面对、回避、屈服评分及焦虑和抑郁负性情绪评分。结果 干预12周后,2组周期自我管理能力遵医嘱治疗、定期检查、合理饮食、坚持运动及依从性5项评分高于干预前(P＜0.05); 且观察组5项评分均高于对照组(P＜0.05)。干预后,2组自我对照效能评定量表评分干预前(P＜0.05),且观察组评分高于对照组(P＜0.05)。干预后,2组医学应对问卷各项维度评分中面对项评分明显高于干预前(P＜0.05),回避、放弃项评分明显低于干预前(P＜0.05),且观察组评分更优于对照组(P＜0.05)。干预后,2组SAS、SDS评分明显低于干预前(P＜0.05),且观察组评分低于对照组(P＜0.05)。结论：采用个体化健康教育方案后可提高对高龄不孕症患者对生殖技术的基本正确,提高自我管理意识和自我效能,从而改善负性情绪,利于高龄不孕症提高妊娠率。     

强化健康教育对2型糖尿病病人糖代谢和自我管理的影响研究

目的:评价强化健康教育对2型糖尿病病人自我管理能力以及对血糖控制的影响.方法:将100例2型糖尿病病人随机分为干预组与对照组各50例,对照组给予常规护理干预,干预组在此基础上给予强化健康教育.采用自行设计的问卷调查表,对病人自我管理能力、血糖控制情况进行评价和统计学处理.结果:两组病人自我管理能力比较有统计学差异(P＜0.05).干预组空腹血糖、餐后2h血糖控制均优于对照组(P＜0.05).结论:系统健康教育能有效提高2型糖尿病病人自我管理能力,从而使病人血糖得到良好控制.     

“互联网+自我管理”互动行为教育对妊娠期糖尿病初产妇血糖控制及生活质量的影响

目的分析“互联网+自我管理”互动行为教育对妊娠期糖尿病(GDM)初产妇自我管理能力、血糖控制、体质量、生活质量及母婴结局的影响。方法选取2018年1月至2021年6月本院产科门诊经糖尿病初筛诊断为GDM的初产妇68例作为研究对象,随机分为两组(每组34例)。对照组34例采取健康宣教、定期电话随访等常规护理模式,观察组34例采取借助“互联网+”微信平台进行围产期自我管理互动行为教育干预。对比两组母婴结局,待产入院时的糖尿病自我管理能力(DCP)、血糖控制(FBG、2hPG)及生活质量(DSQL),以及产褥期血糖水平和身体质量指数(IBM)改善情况。结果两组待产入院时DCP、FBG、2hPG、IBM及DSQL比较,差异显著(均P<0.001);分娩后42d的两组血糖水平及IBM差异也具统计学意义(均P<0.05);观察组母婴结局明显优于对照组(均P<0.05)。结论对妊娠期糖尿病初产妇运用“互联网+自我管理”互动行为教育干预,可有助于提高产妇自我管理能力,理想控制血糖水平,有效改善产妇身体质量及母婴结局,提升产妇生活质量。