中医药大学生心理现状分析与教育对策

近年来,随着大学生的心理健康问题引起社会各界越来越多的关注,加强大学生心理健康教育,努力提高大学生的心理素质,已成为高等教育工作的一个主要内容.中医药大学生由于所接受的教育培养模式不同,其心理现状也不同.本文拟通过个体人生发展、大学生矛盾心理、中医药教育现状、现有调查统计数字这四个方面对中医药大学生心理现状进行分析,并提出教育对策,以期对中医药大学生心理素质的培养有所帮助.     

在体育教学中渗透心理健康教育

高等院校体育教学是培养学生良好心理素质、提高学生心理健康水平的重要手段.根据我国大学生心理健康现状及高校体育教学要求,探讨体育教学对大学生心理素质培养的作用,并提出提高学生心理健康水平的措施.     

高校图书馆开展大学生心理健康服务的探索

通过对大学生心理现状的分析,探讨了高校图书馆在开展心理健康服务方面的优势,论述了高校图书馆开展心理健康教育的途径,提出了高校图书馆应充分发挥资源优势,担负起提高大学生心理素质的责任。     

亟待加强中的大学生心理健康教育

教育部在<关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见>中强调指出:"加强大学生心理健康教育工作对于提高大学生适应社会生活的能力,培养大学生良好的个性心理品质,促进心理素质与思想道德素质、文化专业素质和身体素质的协调发展,提高高等学校德育工作的针对性、实效性和主动性,具有重要作用."心理素质是制约学生其他素质发展的重要因素,它既是基本素质教育的出发点,又是素质教育发展的归宿[1].因此,在高校工作中广泛开展心理健康教育,使学生以良好的精神状态面对日益激烈的社会竞争,就成为目前提高高校思想政治教育工作实效性的基本途径和有效方法.     

高校图书馆在大学生心理健康教育中的作用

阐述高校图书馆在大学生心理健康教育中的重要作用,指出高校图书馆强化大学生心理健康教育的措施,包括提高馆员心理素质、加强文献资源配备、建设良好的图书馆环境等方面,为大学生的心理健康成长提供有力保障。     

加强基于心理干预的大学生心理健康教育模式及课程研究

大学生的心理健康是其个人幸福和为社会服务的基础,但流行病学资料表明,大学生心理障碍的人数正在不断增多,20世纪80年代中期我国高校有23%的大学生有心理障碍,90年代升到25%,近年来已达到30%.针对近年来大学生心理问题,2001年国家教育部专门颁发了《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》和《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要》两份文件[1],强调大学生心理健康教育刻不容缓.目前,我国大学生心理健康教育工作正处在一个重要的发展时期,从深层次和发展取向上看,它正在面临着一个心理健康课程教育模式构建的课题,这种模式的构建是适应进一步加强和改进高校德育工作的需要,也是全面推进素质教育的需要.现试作阐述.     

高校大学生思想政治工作中加强心理健康教育的思考

高校大学生心理障碍问题已成为当今的社会问题之一,对此党和政府非常重视,教育部下发了《普通高校大学生心理健康教育工作实施纲要》和《关于加强普通高校大学生心理健康教育的工作意见》等重要文件,并要求高等院校认真贯彻执行文件精神,进一步做好大学生心理健康教育工作.大学生做为一个特殊群体,正面临从青少年期向成人期转化的重要阶段,由于他们阅历浅,挫折承受能力较弱,独立生活能力不足等各种不利因素影响,很容易产生各种各样的心理矛盾与冲突,这就要求高校思想教育工作者要及时发现和解决这些大学生的心理问题,开展深入细致的思想政治教育和心理健康教育,使他们摆脱心理困境,恢复心理平衡,以增强他们对环境的适应能力及对挫折的承受能力,提高大学生的心理健康水平.     

对高校辅导员队伍心理素质培养的探讨

在高等院校,大学生面对学习压力、人际关系以及纷繁复杂的社会问题,出现心理问题和心理疾患极为普遍,心理健康教育愈显迫切,并被提到越来越重要的议事日程。要解决好大学生的心理问题,首先要解决好大学生管理工作人员的心理健康教育问题。本文着重分析高校辅导员队伍目前心理素质方面存在的不足和问题,针对现实和实际,提出培养和提高辅导员队伍心理素质的方法和途径。     

谈阅览室工作中的柔性管理对大学生心理素质的影响

随着素质教育在高等院校越来越深入的开展 ,关于大学生心理教育的呼声日益强烈。面对我校招生数量的不断扩大 ,一般的心理咨询、辅导、讲座、选修课等已不足以解决大量存在于大学生中的心理问题 ,不能满足大学生日益强烈的对于心理知识的需求。做为高校三大支柱之一图书馆有必要认真分析研究大学生的心理素质状况 ,阅览室以其独特的优势和教育方式在大学生心理素质教育中发挥重要作用。1　大学生心理素质的现状分析当代大学生正处于改革开放不断深化的变革时期 ,这是一个机遇与挑战并存 ,风险与成功同在的时代 ,对大学生的心理素质提出了更…     

从马加爵案件谈大学生心理素质教育

心理素质是当代社会需求高素质人才之根本,高校是培养高素质人才的基地,为能保证向社会提供合格的高科技人才,必须高度重视大学生心理素质的培养,切实做好大学生的心理健康教育。就从事心理咨询工作的切身体会,着重分析当前在校大学生的心理健康状况,指出目前大学生心理素质教育方面存在的问题,提出加强大学生心理素质教育的一些看法和途径。     

关注大学生的心理健康

针对当前大学生心理弱势群体的出现,论述高校图书馆促进大学生心理健康教育的作用,并从高校图书馆应加强馆藏建设、建立心理阅览室、开设图书馆勤工俭学点、进行心理健康的人性化服务、充分发挥网络的作用、加大宣传力度等方面论述高校图书馆关注心理弱势群体大学生的心理健康的措施。     

浅论新时期大学生心理辅导的方式

目的 良好的心理素质是大学生在大学期间正常生活、学习、交往和发展的基本保障.目前,社会各界对加强大学生心理素质培养的重要性和迫切性已达成共识.本文对当前大学生中存在的主要心理健康问题进行了简单的概述,并提出了五种心理辅导方式,以利于更好地开展大学生心理健康教育工作,最终达成促进大学生心理素质健全发展的目的.     

高校学生心理健康现状分析与对策

培养学生优良的心理素质已成为新形势下高校学生教育工作的一项重要任务.目前在大学生中出现了因适应性差、认知失衡、交际不当以及缺少正确的爱情观和就业观而引发的心理健康问题.高校可以通过塑造健康向上、文明和谐的心理环境,建立发展性的心理咨询系统,渗透心理素质教育于各学科教学之中,用培养正视挫折的积极心态等有效途径解决当前大学生的心理问题,从而达到对青年大学生的适应性、承受力、调控力、意志力、思维力、创造力以及自信心等心理素质的教育与培养,使他们成为适应时代要求的人才.     

试论大学生心理健康教育

大学生心理健康教育是指运用心理学及其相关学科的理论和技术,帮助学生逐步达到心理平衡,逐步提高学生心理素质的过程.大学生心理健康教育是高等教育培养面向未来的高素质合格人才的重要环节,是高校学生工作的重要内容.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》中明确指出:"要针对新形势下青少年成长的特点,加强学生的心理健康教育."因此高等教育工作者尤其是学生工作者必须高度认视其重要性,研究教育对象的心理品质及心理活动的发展规律,并着手培养自身应具有的心理教育能力,从而增强工作的有效性.     

高校优秀教师心理素质结构模型探索

当今,随着我国教育改革的进一步深化,人们在重视高校大学生心理素质培养的同时,也开始逐步认识到高校教师作为培养高素质人才的主力军及教书育人的直接实施者,其心理素质不仅影响自身工作成效和健康,而且会影响整个教师群体和广大学生,尤其是直接影响学生心理发展的关键因素.从某种意义上讲,高校教师心理素质具有自我延伸和迁移的功能.高校教师心理素质及其心理健康水平对于高校大学生成长与发展具有重要作用.它体现在两个方面:一是对学生的直接教育作用;二是对社会的辐射作用.因此,研究高校教师特别是构建高校优秀教师的心理素质结构模型对于优秀教师的培养具有重要的指导意义.     

高校图书馆开展阅读疗法的可行性分析

近年来,由于受社会竞争、学业、情感、就业等方面压力的影响,大学生的心理健康问题日渐凸显,加强大学生心理健康教育,提高大学生心理素质是各高校不可懈怠的工作与责任.随着近几年阅读疗法在国内逐渐升温,其作为调节大学生心理问题的重要手段得到越来越多的学校认可.由于阅读疗法的根基在于文献的利用,且高校图书馆提供丰富的藏书和优良的服务,所以高校图书馆应作为开展阅读疗法的"基地",有选择有目的地为大学生患者提供阅读治疗,从而缓解其精神压力.     

论大学体育教学中的心理教育

健康包括心理健康和生理健康两方面的内容。大学的体育教育不仅是身体健康的教育,还包括心理健康的教育。良好心理素质的培养需要渗透到课堂教学中。课堂心理环境不仅对课堂教学效果产生影响,更对学生身心发展产生影响。文章就大学生心理现状及如何促进体育教学中心理健康教育进行探讨。     

大学生心理健康教育模式的探索与实践

高等学校大规模扩招以来,随着招生人数的增加,心理健康问题已成为高等教育面临的主要问题.如何为在校大学生构建一个轻松、健康的学习、生活环境,成为高等院校亟需解决的问题.通过建立健全学生心理健康工作的管理体制和保障机制、构建多维立体学生心理健康教育模式、构建学生心理健康援助体系等手段,提高学生的心理素质,培养更多的适应社会需要的高素质人才.     

高校学生存在的心理问题及对策

培养学生的心理素质,解决学生存在的心理问题,是加强高校学生思想政治教育的一个组成部分。高等学校中特定人群的生理特点、生存环境、生活方式与前途理想,形成了当代大学生特定的心理结构与自我定位,因而使他们形成了一批潜在的心理疾患的易发。根据有关调查显示,近年来大学生自残、自杀的比例有明显增加,在休学、退学的学生中,约有1／3是由于心理障碍引起;因失眠、失恋、担心失业等因素造成心理问题而就医的人数也呈上升趋势。本就目前高校大学生中存在的心理问题进行分析,并提出相应的医疗教育对策。     

山西省大学生心理健康状况调查及分析

用SCL-90作为测量工具,从3所不同类型的高校抽取1221名大学生进行心理健康状况调查分析。结果显示:SCL-90各因子均分高于全国青年常模且差异显著;女生心理健康水平低于男生;不同学校类型的大学生在心理健康状况上存在着显著差异,山西省大学生心理健康状况总体上不容乐观。要加强大学生特别是医学院校学生以及女大学生的心理健康教育工作,提高大学生的心理素质。