基于微信平台的同伴支持对鼻咽癌放疗患者心理弹性癌因性疲乏及放疗依从性的影响

目的 探讨基于微信平台的同伴支持对鼻咽癌放疗患者心理弹性、癌因性疲乏、放疗依从性及生活质量的影响。方法 将125例鼻咽癌放疗患者按照入院顺序分为观察组63例和对照组62例。对照组采用常规健康教育模式,观察组在对照组的基础上采用基于微信平台的同伴支持。比较干预前后两组患者口腔黏膜反应、心理弹性(心理弹性量表简化版评分)、放疗依从性、自护能力(自护能力测定量表评分)、癌因性疲乏程度(简明疲乏量表评分)、生活质量(Spitzer生活质量指数评分)。结果 干预后观察组口腔黏膜反应Ⅰ度发生率高于对照组,Ⅱ度、Ⅲ度发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05或0.01),Ⅳ度发生率与对照组比较差异无统计学意义(P>0.05)。干预后两组心理弹性量表评分高于干预前,放疗依从率高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01)。干预后观察组自护能力测定量表的健康知识、自我概念、自我护理责任感、自我护理技能评分高于对照组,简明疲乏量表评分显著低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01)。干预后观察组Spitzer生活质量指数的健康感觉、对生活的认识、家庭及朋友支持、活动能力、日...     

基于互联网平台的短视频健康教育对鼻咽癌放疗病人吞咽功能的干预效果

目的:探讨基于互联网平台的短视频健康教育对鼻咽癌放疗病人吞咽功能的干预效果.方法:选取2019年1月—2020年12月医院接收的140例鼻咽癌放疗病人为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组70例.对照组给予常规护理,观察组在常规护理的基础上给予基于互联网平台的短视频健康教育,比较两组病人吞咽功能、疾病认知情况、自我护理能力以及生活质量.结果:干预后观察组病人吞咽功能评分(SSA)低于对照组(P<0.05),疾病认知评分高于对照组(P<0.01);干预后两组病人生活质量评分均高于干预前(P<0.01),且干预后观察组病人生活质量评分高于对照组(P<0.01);干预后观察组病人自我概念、自我护理责任感、自我护理技能、健康知识及自我护理能力总分均高于对照组(P<0.01).结论:基于互联网平台的短视频健康教育可改善鼻咽癌放疗病人吞咽功能,提高病人对疾病的认知,提高其自我护理能力和生活质量.     

分阶段回授法在膀胱癌全切泌尿造口术患者延续护理中的应用

目的探讨分阶段回授法在膀胱癌全切泌尿造口术患者延续护理中的应用效果。方法选择2017年6月至2019年6月泌尿造口患者82例作为研究对象,随机将患者等分为对照组和观察组,对照组采用延续性护理,观察组在此基础上联合分阶段回授法,干预后3个月,比较两组患者生活质量、自我护理能力水平及其治疗依从性。结果生活质量评分中,观察组社会限制、躯体功能、自我管理、心理状态评分高于对照组(P 0. 05);观察组出院后自我护理能力总分、自护技能、自护责任感、自我概念、健康知识得分高于对照组(P 0. 05);观察组治疗依从性高于对照组(P 0. 05)。结论分段回授法应用于膀胱癌全切泌尿造口术患者延续护理中,能够显著提高其生活质量、自我护理能力水平、依从性,有利于患者预后,值得推广应用。     

SBAR沟通模式联合思维导图对颅脑外伤手术后运动障碍患者心理灵活性及功能恢复的影响

目的 探讨SBAR沟通模式联合思维导图对颅脑外伤手术后运动障碍患者心理灵活性及功能恢复的影响。方法 将122例颅脑外伤手术后运动障碍患者按照随机数字表法分为两组,两组均给予常规护理,研究组在此基础上给予SBAR沟通模式联合思维导图,观察住院全程。干预前后采用接纳与行动问卷评定两组心理灵活性,Fugl-Meyer运动功能量表评定两组运动功能,Barthel指数评定两组生活能力,生活质量指数量表评定两组生活质量。结果 干预后两组接纳与行动问卷评分均显著低于干预前(P<0.01),研究组显著低于对照组(P<0.01)。干预后两组Fugl-Meyer运动功能量表各维度评分、Barthel指数各项评分及生活质量指数量表各项评分均显著高于干预前(P<0.01),研究组显著高于对照组(P<0.01)。结论 SBAR沟通模式联合思维导图有助于提高颅脑外伤手术后运动障碍患者的心理灵活性,促进运动功能恢复,提高生活能力及生活质量。     

思维导图在中晚期原发性肝癌TACE介入微创治疗术后患者健康教育中的应用

目的探讨思维导图在中晚期原发性肝癌肝动脉化疗栓塞(TACE)介入微创治疗术后健康教育中应用。方法选取2018年6月—2019年6月中晚期原发性肝癌TACE患者92例,根据随机数字表将92例患者分为观察组及对照组,每组各46例。对照组围手术期实施常规性健康指导,观察组应用思维导图实施健康教育。比较两组干预前后自护能力、并发症发生率及生活质量的变化。结果观察组干预后的自护能力总评分及各维度评分高于对照组(P0.05)。观察组术后恶心、呕吐、胃区不适、消化道出血、肺栓塞等并发症发生率低于对照组(P0.05)。观察组干预后生活质量总评分及各维度评分均高于对照组(P0.05)。结论思维导图能有效提高中晚期原发性肝癌TACE介入微创质量患者术后自我护理能力,降低患者术后并发症,提高患者术后生活质量。     

思维导图对食管癌放疗患者应对方式及生活质量的影响

目的探讨思维导图对食管癌放疗患者应对方式及生活质量的影响。方法将120例食管癌患者根据数字抽签法分为观察组和对照组,各60例。对照组应用放疗常规护理。观察组在对照组的基础上应用思维导图实施护理。两组干预时间为8周,比较两组干预前后应对方式及生活质量的差异。结果观察组干预后面对应对评分高于对照组(P0.05),屈服应对、回避应对评分低于对照组(P0.05)。观察组干预后躯体功能、角色功能、情绪功能、社会功能、认知功能评分高于对照组(P0.05)。结论思维导图可引导食管癌放疗患者采取积极的应对方式面对疾病,且能有效改善患者生活质量。     

音频联合思维导图式健康教育对子宫内膜癌患者疾病知识、自我管理能力及生活质量的影响

目的探讨音频联合思维导图式健康教育对子宫内膜癌(EC)患者疾病知识、自我管理能力及生活质量的影响。方法选取2019年3月至2022年3月济宁医学院附属医院收治的EC患者118例, 根据护理方案不同分为对照组57例和观察组61例, 对照组采用常规健康教育模式, 观察组采用音频联合思维导图式健康教育模式。对比两组疾病知识掌握、护理质量、自我护理能力测量表(ESCA)、癌症患者生命质量测定量表(EORTC QLQ-C30)及自我感觉负担量表(SPBS)情况。结果干预后观察组各项评分及总评分均明显高于对照组, 差异有统计学意义(P<0.05)。观察组基础护理、病情观察、健康教育评分均明显高于对照组, 差异有统计学意义(P<0.05)。干预后两组自护理论、自护责任感、自护基础知识、自护技能评分均明显上升, 且观察组高于对照组, 差异有统计学意义(P<0.05)。干预后两组功能、总体健康评分均上升, 且观察组高于对照组, 两组症状、特异性评分均下降, 且观察组低于对照组, 差异有统计学意义(P<0.05)。干预后两组SPBS评分明显下降, 且观察组低于对照组, 差异有统计学...     

思维导图联合回授法在老年COPD患者呼吸功能锻炼中的应用

目的 探讨思维导图联合回授法在老年COPD患者呼吸功能锻炼健康教育中的应用效果.方法 选取2018年6月-2019年12月入住我院呼吸内科经治疗后处于稳定期的老年COPD患者60名,随机分成两组,对照组与观察组各30例.对照组患者接受常规健康教育,实验组采用思维导图联合回授法模式.结果 护理干预后,观察组COPD患者FVC、FEV1、6MWD、生活质量显著优于对照组,P＜0.05为差异有统计意义.结论 通过思维导图联合回授法模式健康教育,可提高患者的肺功能,提升患者的生活质量,值得向兄弟医院推广.     

思维导图在带状疱疹后遗神经痛护理中的应用效果

目的探讨思维导图在带状疱疹后遗神经痛护理中的应用效果。方法从我院2016年9月至2017年11月接收的带状疱疹后遗神经痛患者中选取86例,并随机等分为观察组和对照组。对照组实施常规护理,观察组应用思维导图进行护理。对比两组患者心理状况、健康知识达标情况、疼痛状况、生活质量及其对护理工作的满意度。结果干预后两组患者焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)均明显低于干预前(P 0. 05),且组间比较差异有统计学意义(P 0. 05);观察组患者健康知识达标率高于对照组(P 0. 05);干预后两组患者视觉模拟评分法(VAS)评分低于干预前(P 0. 05),且组间比较差异有统计学意义(P 0. 05);干预后两组患者世界卫生组织生存质量测定量表(WHOQOL-100)各领域评分均高于干预前(P 0. 05),且组间比较差异有统计学意义(P 0. 05);观察组患者对护理工作的满意度高于对照组(P 0. 05)。结论在带状疱疹后遗神经痛护理中应用思维导图进行护理,可显著改善患者心理状况及疼痛状况,有效提高其健康知识认知水平及生活质量,并能够使患者对护理服务的满意度得到大幅度提升。     

叙事干预联合微视频回授法对脑卒中偏瘫患者康复锻炼依从性及负性情绪的影响

目的 探讨叙事干预联合微视频回授法对脑卒中偏瘫患者康复锻炼依从性及负性情绪的影响。方法 将86例脑卒中偏瘫患者按随机数字表法分为研究组43例和对照组43例。对照组给予常规护理,研究组给予叙事干预联合微视频回授法。干预前后分别采用巴塞尔指数、Fugl-Meyer运动功能评分量表、脑卒中患者功能锻炼依从性量表评价两组患者的日常生活能力、运动功能和康复锻炼依从性,采用焦虑自评量表及抑郁自评量表评定两组患者负性情绪。结果 干预后两组患者巴塞尔指数、Fugl-Meyer运动功能评分量表及脑卒中患者康复功能依从性量表各维度评分均较干预前升高,且研究组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05或0.01)。干预后两组患者焦虑自评量表及抑郁自评量表评分均较干预前降低,且研究组低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论 叙事干预联合微视频回授法可提高脑卒中偏瘫患者日常生活能力,改善患者的肢体运动功能,并可提高患者的康复锻炼依从性,缓解患者的焦虑抑郁情绪,建立良好心态,积极面对疾病。     

思维导图结合动机性访谈对糖尿病足患者应对方式、自护能力的影响

目的:探讨思维导图结合动机性访谈对糖尿病足患者应对方式、自护能力的影响。方法:将2019年2月1日～10月1日收治的糖尿病足患者116例,按照随机数字表法分为观察组和对照组各58例,对照组给予常规健康教育,观察组给予思维导图结合动机性访谈健康教育;比较两组干预前后血糖水平[空腹血浆血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 hPBG)和糖化血红蛋白(HbA_1c)]、应对方式[采用医学应对问卷(MCMQ)]、足部自护能力[采用诺丁汉足部护理评估量表(NAFF)]和生活质量[采用糖尿病患者生存质量特异性量表(DSQL)]。结果:干预后,两组FPG、2 hPBG、HbA_1c水平和MCMQ评分均优于干预前(P0.05),且观察组优于对照组(P0.01);干预后,两组NAFF、DSQL评分均高于干预前(P0.05,P0.01);且观察组高于对照组(P0.01)。结论:在糖尿病足患者的自我护理中应用思维导图结合动机性访谈式健康教育,能有效改善患者的临床指标,帮助患者积极面对疾病,进一步提高患者的自护能力和生活质量。     

基于思维导图的健康教育与心理干预在行放射治疗肺癌患者中的应用效果

目的考察基于思维导图的健康教育与心理干预在行放射治疗(简称“放疗”)肺癌患者中的应用效果。方法选取2021年1月至2022年9月在徐州医科大学附属医院行放疗的90例肺癌患者作为研究对象,根据干预方式的差异将其分为观察组(45例)和对照组(45例)。对照组给予常规健康教育联合心理干预,观察组给予基于思维导图的健康教育联合心理干预。比较2组的肺功能、运动耐力、癌因性疲乏、心理弹性、自我管理能力、生活质量和放疗相关不良反应发生情况。结果干预3个月后,2组的6分钟步行试验距离均长于干预前和干预1个月后,第1秒用力呼气容积(FEV1)和FEV1与用力肺活量的比值均高于干预前和干预1个月后,癌症疲乏量表评分均低于干预前和干预1个月后,心理弹性量表、中文版癌症自我管理效能感量表和生活质量综合评定问卷评分均高于干预前和干预1个月后(P均<0.05);干预1个月后,2组的上述指标均优于干预前(P均<0.05);干预1个月和3个月后,观察组的上述指标均优于同期对照组(P均<0.05)。观察组的放疗相关不良反应总发生率低于对照组(P<0.05)。结论基于思维导图的健康教育联合心理干预可改善行放疗肺癌患者的肺功能和运动耐力,提高其心理弹性、自我管理效能和生活质量,缓解其癌因性疲乏,减少放疗相关不良反应的发生情况。     

系统化口周康复训练对REG1A表达阳性鼻咽癌放疗后并发症的预防作用

目的探讨系统化口周康复训练对REG1A表达阳性鼻咽癌放疗后并发症的预防作用。方法选择我院2016年6月至2019年6月收治的REG1A表达阳性鼻咽癌放疗后患者86例作为研究对象,按干预方法的不同分为对照组42例和观察组44例,对照组采用常规健康教育干预,观察组在常规护理的基础上采用系统化口周康复训练。观察两组干预后3个月的睡眠质量、生活质量、吞咽功能、康复锻炼依从性、护理满意度及并发症发生率情况。结果观察组鼻咽癌生活质量评分总分、吞咽功能GUSS评分、康复锻炼依从性及护理满意度均高于对照组(P 0.05),而睡眠质量评分总分和并发症发生率低于对照组(P 0.05)。结论对REG1A表达阳性鼻咽癌放疗患者进行系统化口周康复训练可有效预防其并发症的发生,同时对其吞咽功能、睡眠质量和生活质量均有改善作用。     

间歇性管饲联合吞咽训练对气管切开后吞咽障碍患者的影响

目的分析间歇性管饲联合吞咽训练对气管切开后吞咽障碍患者的影响。方法选取2016年1月—2017年12月本院康复科接收的100例进行气管切开后吞咽障碍患者作为研究对象,以随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组各50例。其中对照组患者进行常规护理,观察组给予间歇性管饲联合吞咽训练,比较两组患者吞咽功能、营养状况、生存质量、自护能力以及临床疗效。结果护理后,观察组吞咽功能评分量表评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者的总蛋白、白蛋白及血红蛋白值高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组一般自我护理能力量表得分以及各维度得分均高于对照组(P<0.05)。结论间歇性管饲联合吞咽训练可以帮助气管切开后吞咽障碍患者改善吞咽功能、改善营养状态、提高生活质量以及自护能力,从而提高临床疗效。     

下颏抗阻力训练对老年鼻咽癌放疗后吞咽障碍患者吞咽功能、营养状态的影响

目的探讨下颏抗阻力(CTAR)训练在改善老年鼻咽癌放疗后吞咽障碍患者吞咽功能、经口进食情况和营养状态的价值。方法选取某院2019年5月至12月收治的128例鼻咽癌放疗后吞咽障碍的老年患者为研究对象,按照简单随机化法分为对照组和观察组各64例,对照组给予常规吞咽训练干预,观察组在对照组基础上予以CTAR训练,连续干预4周,观察两组患者吞咽功能、经口进食情况及营养状况。结果观察组干预后电视荧光放射吞咽功能检查(VFSS)评分较对照组高(P0.05);观察组功能性经口摄食量表(FOIS)评分较对照组高(P0.05);观察组血清白蛋白(ALB)及前白蛋白(PA)水平较对照组高(P0.05)。结论 CTAR训练能够显著改善老年鼻咽癌放疗后吞咽功能障碍患者的舌骨上肌群力量,改善吞咽障碍症状,提高经口进食能力和营养状况。     

视频宣教结合回授法健康教育对食管癌放疗病人癌性疲乏感及应对方式的影响

[目的]探讨视频宣教结合回授法健康教育对食管癌放疗病人癌性疲乏感及应对方式的影响。[方法]根据随机数字表法将2017年1月—2017年12月收治的90例食管癌放疗病人分为观察组及对照组各45例,对照组放疗期间行常规性健康指导,观察组放疗期间行视频宣教结合回授法健康教育。分别于放疗前1d及放疗2个疗程结束后向两组病人发放放疗疾病知识调查问卷、癌症疲乏评估量表、应对方式量表、欧洲癌症治疗研究组织生活质量量表(EORTC QLQ-C30),比较两组干预前后疾病知识、癌性疲乏、应对方式及生活质量的变化。[结果]观察组干预后放疗原理、放疗副反应处理、放疗日常护理、放疗期间饮食、放疗期间运动锻炼等方面知识评分高于对照组P0.05)。观察组干预后积极应对评分及生活质量评分高于对照组(P0.05),消极应对及癌性疲乏评分低于对照组(P0.05)。[结论]视频宣教结合回授法能有效提高食管癌放疗病人疾病认识水平,使病人积极面对疾病,减轻癌性疲乏感,提高病人生活质量。     

自护健康教育干预对甲状腺癌手术病人术后自护能力及生活质量的影响

[目的]探讨自护健康教育干预对甲状腺癌手术病人术后自护能力及生活质量的影响.[方法]将124例甲状腺癌根治术病人随机分为观察组及对照组各62例,对照组围术期给予常规护理,观察组在常规护理基础上应用自护健康教育干预.分别于干预前、干预后采用自我护理能力量表(ESCA)及癌症生命质量量表(QOL)对病人进行术后自护能力及生活质量评定.[结果]观察组干预后自我效能总评分及4维度评分均高于对照组(P＜0.05);观察组干预后生理维度、情感维度、功能维度、社会维度、附加关注及生命总质量评分均高于对照组(P＜0.05).[结论]自护健康教育干预能有效提高甲状腺癌病人术后自护能力,有助于促进病人预后,改善病人生活质量.     

协同护理模式对肾病综合征患者自护能力、负性情绪及生活质量的影响

目的观察协同护理模式(CCM)对肾病综合征患者自护能力、负性情绪及生活质量的影响。方法将本院2016年1月～2017年12月收治的90例肾病综合征患者根据数字表法随机分为两组。对照组(45例)采用常规护理措施予以干预,观察组(45例)在对照组护理干预基础上予以CCM干预,两组护理干预时间均为3个月。采用自我护理能力测定量表、焦虑自评量表、抑郁自评量表及简明健康测量量表对两组护理干预前后自护能力、负性情绪及生活质量予以评估。结果对照组干预前后各项自护能力评分比较差异无统计学意义(P0.05),观察组干预后各项自护能力评分较干预前及对照组干预后均明显升高(P0.05);对照组干预前后SAS、SDS评分比较差异无统计学意义(P0.05),观察组干预后SAS、SDS评分较干预前及对照组干预后均明显降低(P0.05);对照组干预前后各项生活质量评分比较差异无统计学意义(P0.05),观察组干预后各项生活质量评分较干预前及对照组干预后均明显升高(P0.05)。结论 CCM可明显改善肾病综合征患者的自护能力和生活质量,并缓解焦虑、抑郁等负性情绪。     

系统化口周训练在鼻咽癌放疗病人吞咽功能康复中的应用效果及其对营养状况的影响

目的：探究鼻咽癌放疗病人应用系统化口周康复训练对吞咽功能、营养状况及张口困难程度的影响。方法：选取科室收治的91例鼻咽癌放疗病人作为研究对象,采用随机数字表法进行分组,对照组45例给予常规健康教育干预,观察组46例在常规干预的基础上联合系统化口周康复训练,对比两组病人张口困难、咀嚼肌紊乱发生情况,吞咽功能,张口困难程度,营养状态。结果：干预2个月后,观察组病人口腔黏膜反应评级改善较对照组更显著（P<0.05）,观察组病人血红蛋白（Hb）、前白蛋白（PAB）及白蛋白（ALB）水平均高于对照组（P<0.05）;观察组主客观处理分析（SOMA）评级改善较对照组更明显（P<0.05）;观察组功能性经口摄食量表（FOIS）评分及吞咽功能（GUSS）量表评分高于对照组（P<0.05）。结论：采用常规健康教育联合系统化口周康复训练应用于鼻咽癌放疗病人效果显著,降低了张口困难程度,改善了吞咽功能,提升了病人营养状态。     

激励式护理在改善放射性131碘治疗甲状腺癌手术患者负性情绪及自护能力中的应用

目的探讨激励式护理在改善放射性131碘治疗甲状腺癌手术患者负性情绪及自护能力中的应用效果。方法选取2018年1月～12月本院收治的92例术后行放射性131碘治疗的甲状腺癌患者,根据随机数字表法将患者分为观察组和对照组,各46例。对照组放疗期间行常规护理。观察组放疗期间行激励式护理。比较两组负性情绪、自护能力、并发症及生活质量。结果观察组干预后SAS评分、SDS评分低于对照组(P0.05)。观察组干预后自护能力总评分及生活质量总评分显著高于对照组,并发症发生率低于对照组(P0.05)。结论激励式护理干预能有效减轻甲状腺癌患者行放射性131碘治疗期间焦虑、抑郁情绪,提高患者自护能力,降低放疗并发症,改善患者放疗期间生活质量。