疼痛健康教育对癌症患者疼痛控制的影响

目的探讨疼痛健康教育对癌症患者疼痛控制的影响。方法 2009年12月-2010年5月,对入住的60例癌症疼痛患者进行疼痛健康教育,使患者正确认识疼痛及镇痛药的成瘾性,并按时规律服药,按阶梯服药,予以转移和减轻癌症患者疼痛程度。结果健康教育配合药物治疗,使患者的疼痛感明显减轻或控制。结论疼痛控制健康教育,能有效降低或控制癌症患者的疼痛程度,提高其生活质量。     

姑息护理与健康教育对晚期肺癌患者癌性疼痛及生活质量的影响

目的:探讨姑息护理与健康教育对晚期肺癌患者癌性疼痛及生活质量的影响。方法:将120例晚期肺癌患者随机分为观察组和对照组各60例,对照组给予常规护理,观察组在此基础上实行姑息护理与健康教育。比较两组患者干预前后癌性疼痛及生活质量情况。结果:干预后,两组癌性疼痛情况优于干预前(P0.05),且观察组优于对照组(P0.05);干预后,观察组生活质量评分优于干预前和对照组干预后(P0.05)。结论:姑息护理与健康教育能有效缓解晚期肺癌患者癌性疼痛,提高其生活质量。     

自我管理教育对晚期癌性疼痛病人生活质量的影响

[目的]探讨自我管理教育对晚期癌性疼痛病人生活质量的影响.[方法]对75例晚期癌性疼痛病人采用为期3个月的自我管理教育.[结果]教育前后病人生存质量量表(SF-36)各维度评分比较差异有统计学意义.[结论]自我管理教育可提高晚期癌性疼痛病人的生活质量.     

自我管理教育对晚期癌性疼痛病人生活质量的影响

[目的]探讨自我管理教育对晚期癌性疼痛病人生活质量的影响。[方法]对75例晚期癌性疼痛病人采用为期3个月的自我管理教育。[结果]教育前后病人生存质量量表（SF-36）各维度评分比较差异有统计学意义。[结论]自我管理教育可提高晚期癌性疼痛病人的生活质量。     

动机性访谈对COPD稳定期患者健康行为及生活质量的影响

目的 探讨动机性访谈在COPD稳定期患者健康行为及生活质量中的应用效果,为开展相关临床工作提供参考.方法 采用简单随机抽样法,选取2015年10月至2016年3月从遵义医学院附属医院呼吸内科出院的COPD患者102例作为研究对象.采用随机数字表法将研究对象分为对照组(n=51)和观察组(n=51).对照组给予常规的出院...     

护理干预对肝胆外科晚期恶性肿瘤患者癌性疼痛和生活质量的影响

目的：探讨癌痛护理干预对于缓解肝胆外科晚期恶性肿瘤患者癌性疼痛的应用效果和对其生活质量的影响。方法选取肝胆外科恶性肿瘤患者120例,按照患者入院时间分为对照组（ n＝60）和干预组（ n＝60）。对照组实施常规护理,干预组在常规护理的基础上实施癌痛护理干预。采用数字疼痛评分表（NRS）、癌症疼痛控制障碍问卷（BQ）和中文版癌症患者生命质量通用量表（FACTG）评价两组患者癌性疼痛程度、对癌痛自我控制障碍水平和生活质量的差异。结果干预后干预组与对照组的平均癌痛程度得分分别为（1．63±0．53）,（3．14±0．87）分,最严重癌痛程度得分分别为（3．64±1．39）,（4.89±1．78）分,两组比较差异均有统计学意义（t值分别为-2．453,-2．135;P＜0．05）。干预后干预组与对照组对癌痛自我控制障碍的总均分别为（1．08±0．32）,（2．84±0．47）分,生活质量总均分分别为（3．56±1．03）,（2．34±0．81）分,两组比较差异均有统计学意义（t值分别为-2．585,2．101;P＜0．05）。干预组患者平均住院时间为（14．57±5．13） d,对照组为（22．14±6．44） d,两组比较差异有统计学意义（ t＝-7．974,P＜0．01）。结论癌痛护理干预能有效地缓解肝胆外科晚期恶性肿瘤患者的癌性疼痛,提高患者癌痛自我控制水平和生活质量,能有效缩短患者的住院日期,建议将其进一步推广应用。     

陪护者实施健康教育对晚期癌症患者生活质量的影响

目的 探讨对陪护者实施健康教育对晚期癌症患者生活质量的影响.方法 通过不同的健康教育方式对晚期癌症患者的陪护者进行指导.结果 对晚期癌症患者的陪护者实施健康教育,实验组患者的生活质量高于对照组患者.结论 对晚期癌症患者的陪护者实施健康教育可提高晚期癌症患者的生活质量.     

陪护者实施健康教育对晚期癌症患者生活质量的影响

目的探讨对陪护者实施健康教育对晚期癌症患者生活质量的影响。方法通过不同的健康教育方式对晚期癌症患者的陪护者进行指导。结果对晚期癌症患者的陪护者实施健康教育，实验组患者的生活质量高于对照组患者。结论对晚期癌症患者的陪护者实施健康教育可提高晚期癌症患者的生活质量。     

控制疼痛对晚期肿瘤患者生活质量的影响

目的：探讨控制疼痛的方法以及对提高晚期肿瘤患者生活质量的影响。方法：对106例晚期肿瘤患者采取有效的止痛和完善的护理措施,并对患者采用措施前后疼痛指标作出评价。结果：通过一系列干预措施,患者的疼痛获得了较好的控制,明显减轻了痛苦,提高了生活质量。结论：有效控制疼痛和完善的护理对提高晚期肿瘤患者的生活质量有重要意义。     

动机性访谈对晚期肿瘤病人化疗依从性及癌性疼痛自我控制水平的影响分析

[目的]探讨动机性访谈对晚期肿瘤病人化疗依从性及癌性疼痛自我控制水平的影响。[方法]选择2014年1月—2016年9月行化疗治疗的晚期癌症病人92例为研究对象,根据入院时间按照单双号随机分为观察组和对照组各46例,对照组给予化疗常规护理,观察组联合应用动机性访谈干预。采用Morisky服药依从性量表评价两组病人化疗依从性,干预前、出院时采用癌性疼痛控制障碍问卷(BQ)评估两组病人癌性疼痛控制水平,采用NRS评分评价两组病人疼痛控制程度,采用睡眠质量指数(PSQI)评价两组病人睡眠质量。[结果]观察组病人化疗依从性高21例,依从性中等17例,依从率82.61%高于对照组60.87%(P0.05);两组病人出院时BQ评分降低,且观察组低于对照组(P0.05);两组病人出院时NRS评分均降低,观察组出院时NRS评分低于对照组(P0.001),观察组病人疼痛程度低于对照组(P0.001);两组病人出院时睡眠质量均有所改善,观察组PSQI评分低于对照组(t=3.950,P0.05)。[结论]动机性访谈有助于提高晚期肝癌病人的化疗依从性,增强癌性疼痛自我控制水平,降低疼痛程度,改善睡眠质量。     

不同疼痛强度对晚期胃肠道癌症患者生活质量的影响

目的比较不同疼痛强度对晚期胃肠道癌症患者生活质量的影响。方法根据WHO的标准将疼痛程度分为4级,采用生活质量核心量表对200名住院晚期胃肠道癌症患者进行生活质量调查。结果本组无痛56例,轻度疼痛101例,中度疼痛34例,重度疼痛9例。随着疼痛强度的增加,患者总体生活质量的得分由（46．354±13．194）逐渐下降为（17．593±14．699）。不同疼痛强度之间患者总体生活质量的方差分析显示,除无痛与轻度疼痛之间患者总体生活质量差异无统计学意义（P〉0．05）,其余疼痛强度对患者总体生活质量影响的两两比较差异有统计学意义（P〈0．01）。结论不同疼痛强度对晚期胃肠道癌症患者的总体生活质量有不同的影响,疼痛强度与总体生活质量之间呈反比;医护人员应重视疼痛对患者生活质量的影响,提高患者的生活质量。     

动机性访谈对稳定期COPD患者健康行为及生活质量的影响研究

目的 通过对稳定期COPD患者实施动机性访谈,探讨动机性访谈在稳定期COPD患者健康行为及生活质量中的应用效果,旨在为临床工作的开展提供相关参考。方法 共招募102例稳定期COPD患者,采用随机数字表法分为干预组和对照组各51例。对照组给予常规干预;干预组在此基础上进行2个月动机性访谈,根据前期调查结果拟定重点干预内容,在干预前、干预结束时、干预后3个月及6个月采用自我管理量表、生活质量问卷、肺功能以及6分钟步行试验评估两组患者的健康行为与生活质量情况。通过SPSS18.0软件进行数据统计分析。结果 干预组的自我管理、生活质量及运动耐力在干预结束时、干预后3个月、干预后6个月均高于对照组,有统计学意义(P<0.05)。两组的FEV1、FVC、FEV1%指数在干预结束时、干预后3个月、干预后6个月均无统计学意义(P>0.05)。结论 动机性访谈干预能够帮助稳定期COPD患者建立良好的健康行为,提高并维持COPD患者的自我管理能力、生活质量及运动耐力。     

动机性访谈对肿瘤患者疼痛管理的影响

目的:探讨动机性访谈(MI)对肿瘤患者疼痛管理的影响。方法:将120例肿瘤伴有疼痛患者随机分为对照组和实验组各60例。对照组采用常规护理方法,实验组在常规护理基础上,采用MI计划进行院内院外护理,内容围绕患者服药依从性及疼痛控制效果,从访谈中发现影响其服药依从性的主要原因,进而制定方案,帮助患者解决其影响因素,提高服药依从性,从而达到减轻疼痛的目的。结果:干预后实验组服药依从性及疼痛程度与对照组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论:MI用于肿瘤患者的疼痛管理中,可提高患者的服药依从性,提高疼痛管理的有效性。     

健康教育联合心理护理对肺癌患者癌性疼痛及生活质量的影响

目的探讨健康教育联合心理护理对肺癌患者癌性疼痛及生活质量的影响。方法选取本院自2015年7月~2017年7月收治的90例肺癌患者,采取随机数字表法分为对照组与观察组,每组各45例,对照组给予常规护理,观察组在对照组的基础上给予健康教育联合心理护理,比较2组患者干预前后癌性疼痛及生活质量情况。结果 2组肺癌患者护理后与护理前相比癌性疼痛评分均有所降低,且观察组疼痛评分降低幅度更加大,其躯体功能、角色功能、认知功能、情绪功能、社会功能评分及生活质量总分均升高,以上差异均具有统计学意义(P0.05)。结论健康教育联合心理护理能够明显缓解肺癌患者的癌性疼痛,促进并提高其生活质量。     

死亡教育对家居晚期癌症患者生活质量的影响

目的：通过死亡教育前后家居晚期癌症患者对死亡观的认识及行为变化，探讨死亡教育对其生活质量的影响。方法：2004-08/2005-03在广西医科大学第一附属医院宁养院接受宁养服务的113例家居晚期癌症患者。开展调查前统一对参与调查评估人员进行死亡教育计划培训。采用自行拟定的死亡观认识与行为问卷评估患者对死亡的认识、面临死亡的态度及行为，采用生活质量评估表评定患者的生活质量，主要包括8项内容。采用1-5级评分，得分越高，生活质量越好。于死亡教育前发放问卷及评估表。根据评估结果针对性发放死亡教育资料。引导、启发、解说典型事例等，每周服务（上门、电话、门诊）1次，1个月后再次发放问卷调查、评估。主要观察家居晚期癌症患者死亡教育前后死亡观的认识与行为及生活质量的变化。组间比较采用χ^2检验和t检验。结果：发放问卷113份，回收有效问卷100份，回收率为88．5％。①死亡教育前所有患者均存在不同程度的死亡观不良认识与行为，而进行教育后这些情况均得到显著的改善，比例明显下降（P〈0．001）。②死亡教育后，生活质量各项得分显著高于教育前，生活质量明显提高（P〈0．001-0．05）。结论：死亡教育可改善家居晚期癌症患者对死亡的不良认知及行为，促进患者的心理健康，提高其生活质量。     

死亡教育对家居晚期癌症患者生活质量的影响

目的:通过死亡教育前后家居晚期癌症患者对死亡观的认识及行为变化,探讨死亡教育对其生活质量的影响。方法:2004-08/2005-03在广西医科大学第一附属医院宁养院接受宁养服务的113例家居晚期癌症患者。开展调查前统一对参与调查评估人员进行死亡教育计划培训。采用自行拟定的死亡观认识与行为问卷评估患者对死亡的认识、面临死亡的态度及行为,采用生活质量评估表评定患者的生活质量,主要包括8项内容,采用1-5级评分,得分越高,生活质量越好。于死亡教育前发放问卷及评估表,根据评估结果针对性发放死亡教育资料,引导、启发、解说典型事例等,每周服务(上门、电话、门诊)1次,1个月后再次发放问卷调查、评估。主要观察家居晚期癌症患者死亡教育前后死亡观的认识与行为及生活质量的变化。组间比较采用χ2检验和t检验。结果:发放问卷113份,回收有效问卷100份,回收率为88.5%。①死亡教育前所有患者均存在不同程度的死亡观不良认识与行为,而进行教育后这些情况均得到显著的改善,比例明显下降(P<0.001)。②死亡教育后,生活质量各项得分显著高于教育前,生活质量明显提高(P<0.001～0.05).结论:死亡教育可改善家居晚期癌症患者对死亡的不良认知及行为,促进患者的心理健康,提高其生活质量。     

疼痛护理对提高晚期癌症患者生活质量的探讨

疼痛是癌症患最常见的症状之一,严重影响了患的生活质量。采用问卷调查对晚期癌症患82例在治疗和护前后进行疼痛评估。结果显示,通过有效的药物治疗、心理护理、疾病宣教等,癌痛患生活质量明显改善。     

疼痛对癌症患者生活质量影响的观察

目的 探讨癌痛对患生活质量的影响及疼痛治疗对癌症患生活质量影响的理论依据。方法 对70例晚期癌症疼痛的患进行癌痛治疗前后生活质量问卷调查，包括躯体、心理和社会人际关系等方面。结果 轻度疼痛对患的生活质量影响较小，而中、重度疼痛对患的生活质量影响明显增大。对镇痛治疗有效生活质量有较大改善。结论 疼痛是癌症患的主要症状之一。疼痛对机体的躯体、精神心理、社会人际关系等方面均可产生不同程度的影响，全面影响患的生活质量，有效的镇痛治疗可明显改善患的生活质量。护士对患进行有关疼痛知识的宣教，在工作中寻求各种方法减轻患的疼痛，是提高癌症患生活质量的重要措施之一。     

疼痛对癌症患者生活质量影响的调查

生活质量(quality of life，QOL)包括个人的身体、心理社会功能及物质生活条件的客观状态与主观生活满意度两部分。癌症对患者生活质量方面的影响，近年来人们对这一问题都非常关注。癌症的存活率不再是衡量治疗成功与否惟一指标，改善患者的生活质量是癌症自下而上者最为关心的问题。所以，提高患者的生活质量是近年来学者研究的重要课题。为探讨癌症疼痛对患者生活质量的影响，对70例癌症疼痛患者的生活质量情况进行了调查，现将结果报告如下。