无陪护病房护士人文关怀能力现状调查分析

目的了解无陪护病房护士的临床护理人文关怀能力,分析影响无陪护病房护士临床护理人文关怀能力的因素,为提高无陪护病房护士的人文关怀能力提供依据。方法抽取山东省6所三级综合性医院的无陪护病房288名护士与普通病房304名护士为研究对象,采用自制临床护理人文关怀能力量表进行问卷调查。结果无陪护病房与普通病房护士的人文关怀能力得分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。无陪护病房不同职称、聘用形式护士的人文关怀能力比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论无陪护病房护士的人文关怀能力仍有待提高,应采取措施提高护士的人文关怀能力,并体现其职称、学历优势。     

恩施土家族苗族自治州医院护士人文关怀品质现状调查

目的 了解恩施土家族苗族自治州医院护士人文关怀品质现状及影响因素,为实现当地护理人文关怀同质化提供参考。方法 采用护士人文关怀品质量表对恩施土家族苗族自治州33所医院的334名护士进行调查。结果 恩施土家族苗族自治州医院护士人文关怀品质总分(121.60±13.16)分;同事关怀程度、工作科室是护士人文关怀品质的影响因素(P<0.05,P<0.01)。结论 恩施土家族苗族自治州医院护士人文关怀品质处于中等水平,同事关怀程度高的护士及儿科护士人文关怀品质相对较高。需对护士加强系统的人文关怀培训,以提升其人文关怀品质。     

刍议我国对护士的人文关怀现状

对我国护士的人文关怀现状进行综述。认为营造融洽的工作环境．建立合理的管理制度，加强护理人才培养、开展法律讲座．重视护士需求．参加职业保险．降低职业风险是给予护士人文关怀的主要方面。     

规范化培训护士情绪智力与人文关怀能力调查分析

目的 调查规范化培训护士情绪智力和人文关怀能力状况及其相关性。 方法 采用情绪智力量表及人文关怀能力问卷对134名接受规范化培训的护士进行问卷调查。 结果 规范化培训护士情绪智力总分为（86.15±15.48）分,人文关怀能力总分为（187.49±22.81）分;情绪智力与人文关怀能力呈正相关（P＜0.01）。 结论 规范化培训护士情绪智力处于中等水平,人文关怀能力处于低水平,尚待进一步改善;情绪智力对人文关怀能力具有积极影响。应加强规范化培训护士的情绪智力培训,从而提升其人文关怀能力。     

刍议我国对护士的人文关怀现状

对我国护士的人文关怀现状进行综述。认为营造融洽的工作环境,建立合理的管理制度,加强护理人才培养、开展法律讲座,重视护士需求,参加职业保险,降低职业风险是给予护士人文关怀的主要方面。     

儿科血液病区护士人文关怀能力的培养

目的提高儿科血液病区护士人文关怀能力。方法对儿科血液病区护士进行人文关怀知识培训、完善病区关怀护理制度及流程、营造关怀氛围及切实关怀护士等。连续实施1年后评价效果。结果实施后护士人文关怀能力及患儿家属满意度显著提高(均P0.01)。结论对儿科血液病区护士进行人文关怀能力的培训及实践,可提高其人文关怀素质与能力,从而提高患儿家属满意度。     

儿科血液病区护士人文关怀能力的培养

目的提高儿科血液病区护士人文关怀能力。方法对儿科血液病区护士进行人文关怀知识培训、完善病区关怀护理制度及流程、营造关怀氛围及切实关怀护士等。连续实施1年后评价效果。结果实施后护士人文关怀能力及患儿家属满意度显著提高（均P〈0.01）。结论对儿科血液病区护士进行人文关怀能力的培训及实践,可提高其人文关怀素质与能力,从而提高患儿家属满意度。     

三级医院男护士人文关怀能力及影响因素调查

目的 了解三级医院男护士关怀能力现状及其影响因素,为管理者采取针对性的干预措施提供依据。 方法 选取湖北省4所三级综合医院的251名男护士作为研究对象,采用关怀能力量表进行调查。 结果 男护士关怀能力总分为（188.47±20.03）分,76.5%的男护士关怀能力总分处于较低水平,仅有6.4%的男护士关怀能力总分处于较高水平;多元线性回归分析结果显示影响男护士关怀能力的因素为护士长关心程度（P＜0.01）。 结论 三级医院男护士关怀能力亟待提高,医院护理管理者需关注该群体,以提升男护士关怀能力。     

基层医院聘用护士现状的调查分析

目的 了解基层医院聘用护士现状，为采取针对性对策提供依据。方法 对2所市级、1所县级医院中93名在编护士、37名聘用护士进行一般情况的问卷调查。结果 聘用护士在职教育率与在编护士比较，差异无显著性意义（P〉0．05），而进修率与工资显著低于在编护士（均P〈0．01）。结论 聘用护士待遇较差，发展空间受限，管理者需建立合理的分配制度。为其提供合理的发展空间。     

基层医院聘用护士现状的调查分析

目的 了解基层医院聘用护士现状,为采取针对性对策提供依据.方法 对2所市级、1所县级医院中93名在编护士、37名聘用护士进行一般情况的问卷调查.结果 聘用护士在职教育率与在编护士比较,差异无显著性意义(P＞0.05),而进修率与工资显著低于在编护士(均P＜0.01).结论 聘用护士待遇较差,发展空间受限,管理者需建立合理的分配制度,为其提供合理的发展空间.     

医联体基层医院联络护士压力性损伤护理的同质化培训

目的 提高医联体基层医院联络护士压力性损伤护理能力。 方法 选取医联体内3所基层医院28名压力性损伤联络护士为培训对象,由医联体主体医院的造口伤口失禁专科护理团队构建压力性损伤护理同质化培训方案,采取线上对分课堂与线下工作坊实践相结合的方式培训19学时,并进行6个月临床在岗压力性损伤护理实践。 结果 培训后,联络护士压力性损伤管理自我效能感得分、压力性损伤护理知识得分、压力性损伤同质化护理实践能力得分显著高于实践前（均P＜0.05）,学员对培训的总体满意度达92.8%。 结论 对医联体基层医院联络护士开展压力性损伤护理同质化培训能有效提高其压力性损伤知识和护理实践能力。     

护理联盟地县级医院护士长管理能力培训的效果

目的 提高护理联盟地县级医院护士长护理管理能力.方法 选取2020年参加护理管理联盟培训的55名护士长作为研究对象,进行为期1个月的系统培训.在培训开始前与培训结束后3个月分别发放患者安全胜任力量表与护士长领导力问卷进行评价.结果 培训后地县级医院护士长的患者安全胜任力、护士长领导力评分显著高于培训前(均P＜0.01)...     

肿瘤医院护士灵性照护能力及影响因素调查

目的了解肿瘤医院护士灵性照护能力现状,分析影响因素,为采取针对性干预措施提供参考。方法采用方便抽样法选取595名肿瘤医院护士,应用灵性照护能力量表、护士工作环境量表及道德困境量表进行调查。结果灵性照护能力评分为78.73±14.28;每天接触患者时间、宗教信仰、道德困境及工作环境是灵性照护能力的主要影响因素(均P0.01)。结论肿瘤医院护士灵性照护能力处于中等水平,受多种因素影响。可通过调整人力资源配置,减轻护士道德困境及改善工作环境等方法,逐步提高灵性照护能力。     

对基层医院门诊护士开展突发事件实战演练的实践

目的 通过实施突发事件实战演练,提高门诊护士应对意外事件的应急能力.方法 制定突发事件应急预案,配备完善的急救物资,加强人员培训,科学设计演练方案,周密组织现场实景演练活动,演练结束后进行分析总结,每年进行突发事件实战演练2次.结果 2012年7月至2014年12月,门诊患者发生突发意外事件45例次,均由护士率先启动突发事件应急预案进行救治,抢救成功率达到97.78％;医生对护士的满意率由2012年的89.17％提高至2014年的98.33％;患者的满意率由2012年的90.00％提高至2014年的97.50％,2年来无一例因护理引起的投诉纠纷.2012年、2013年及2014年的门诊护士的急救技能成绩分别为(82.0±2.15)、(90.13±5.74)、(94.69±1.62)分.结论 突发事件实战演练提高了门诊护士的急救技能水平,提高了患者的满意度,促进医护密切配合,提高了抢救成功率;能够有效加强门诊安全管理,提供满意服务.     

磁性医院管理对基层托管二级民营医院护士离职率的影响

目的 探讨磁性医院管理在基层托管二级民营医院的实践效果.方法 将磁性医院管理应用于托管二级民营医院:培养护理管理者领导力、建立有效激励机制、构建支持性工作环境、打造磁性医院关爱文化等,增强临床护士凝聚力.比较实施前后护士职业价值观、离职意愿及离职率状况.结果 实施磁性医院管理实践后,临床护士职业价值观评分显著高于实施前...     

三甲医院外科护士关怀能力与患者整体满意度的相关性研究

目的了解三甲医院外科护士关怀能力现状及其与患者整体护理满意度的关系。方法分别采用护士关怀能力评价量表和患者整体护理满意度调查问卷对15所三甲医院75个科室的455名护士和465例出院患者进行调查。结果护士关怀能力总均分为(197.31±26.74)分,不同性别、职称、护龄的护士间差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01);出院患者的整体护理满意度总分为(45.34±8.85)分,不同科室间差异无统计学意义(P>0.05);护士关怀能力和患者整体护理满意度呈正相关(P<0.01),回归分析显示护士关怀能力各维度对整体护理满意度具有预测作用(均P<0.01)。结论外科护士关怀能力和患者整体护理满意度存在正相关关系,较高的关怀能力有助于提升患者的整体护理满意度。     

荆州市二级医院护理人员科研现状调查分析

目的了解荆州市二级医院护理人员科研现状,为提高二级医院护理人员科研能力及相关部门制订政策提供参考。方法采取实地调查及查看原文献的方式调查荆州市7所二级医院2010~2012年护理人员现况及护理科研情况。结果 7所二级医院有床位4 795张,有护士2 567人,其中一线护士1 827人,一线护士床护比为1∶0.38;高级、中级及初级职称构成比为3.5%、29.1%、67.4%;本科、大专及中专学历构成比为18.1%、68.3%、13.6%、没有高考起点的全日制本科学历护士。发表论文221篇,论文发表率8.6%;市级课题14项,专利1项,专著2部。结论护士人力资源不足,整体学历及科研能力偏低。须以岗位管理为切入点改革现有管理模式,引进高学历护士,合理配置人力资源,加强科研培训,以提高二级医院护理人员整体素质。     

基层医院ICU护士常用英语词汇的针对性培训

目的让基层临床ICU护士更好地掌握常用英语,快捷地运用临床仪器,处理报警,提高护理质量。方法对25名ICU护士进行常用英语词汇针对性培训,包括表格强化记忆法、宣传画宣传法等。结果培训前14d中因仪器报警而寻求帮助的次数(10.35±0.34)次/d,培训后14d为(4.00±0.30)次/d,培训前后比较,差异有统计学意义(P<0.01)。结论针对性英语培训后,护士更能触类旁通地理解医学仪器的使用,熟悉报警意义和及时处理,提高护理质量。     

三级甲等医院临床护士同理心及倾听能力现状调查

目的 探讨三级甲等医院临床护士同理心及倾听能力现状,为同理心培养、倾听能力的提升提供参考。方法 采用一般资料调查表、霍德盖茨倾听能力量表和中文版Jefferson同理心量表,对符合纳排标准的三级甲等医院临床护士246人进行调查。结果 临床护士倾听能力得分为（63.72±8.23）分;同理心得分为（103.22±14.51）分;临床护士倾听能力得分与同理心各维度和总分呈正相关（均P＜0.01）。结论 三级甲等医院临床护士的倾听能力处于一般水平,同理心属于中等水平,其同理心及倾听能力密切相关。需对临床护士进行倾听能力和同理心培训,促进护患沟通,构建和谐的护患关系。