提高对手术室护理教学查房要点的认识

目的手术室的护理教学查房是理论联系实际的最佳途径,提高了手术室护士的业务素质。方法护士长对教学查房的不同形式安排,能提高护士应用理论知识分析和解决手术中实际问题的综合能力。结果完善了护理教学查房质量体系,提高了带教老师素质,手术室护士的相关知识、技能也明显提高。结论护士长的重视、多种形式的护理教学查房、严格的检查与监控是提高手术室护理教学查房质量的关键。     

加强护理教学查房 提高临床带教质量

目的加强护理教学查房,使理论与实践有机联系,提高临床带教质量。方法 2009年在本科实习的护理本科及专科护生共65人,3~4人/组,科室每月护理教学查房2次,全体护士及实习护生参加,查房前带教教师要做好准备,根据教学查房的目的 ,制定出完善的护理教学查房计划及教学目标,查房时与护生之间采取启发式、互动式的教学方法。护生需要准备的是围绕教学查房目标及内容进行相关护理知识的复习,汇报患者病史,进行护理查体,根据患者病情实施的护理程序。查房完毕时护士长对此次教学查房进行效果评价,了解教学目标实现情况。结果通过加强护理教学查房,强化带教教师的教学意识,为护生提供了更多的临床实践机会,激发了护生的实习热情,达到了确保教学质量、提高临床教学质量的目的。结论护理教学查房将书本上的理论知识形象化、具体化,提高实习护生分析问题、解决问题的能力,达到了教学相长的效果。加强护理教学查房,有效地提高了临床带教质量。     

感染科护理教育查房的应用体会

感染科护理教育查房作为感染科护士业务学习的一种方法,对提高感染科护士和全院护士的业务素质和护理质量起到了一定的促进作用,体现以病人为核心,以质量为核心的护理观念,笔者所在科室于2006年9月至2008年6月对44例典型疑难病例、危重症病例组织了护理教学查房,收到了良好的效果,护理教育查房对提高整体护理质量,提高护理人员理论、技术水平,改善护患关系等有着实践指导作用.     

护理查房在妇产科护理中的作用

目的通过护理查房加强护士的理论知识、护理技能及专科知识的培训,提高护理人员的整体综合素质。方法每周组织一次科室护理查房,每月院里组织一次护理查房。集教学查房、病例查房为一体,围绕一个病例进行现场分析和讨论。结果让护士们了解妇产科的专科疾病护理,拓宽了护士的知识面,增加了知识储备,提高了护理质量。结论护理查房是提高护理人员整体素质和工作质量的有效方法,它能解决护理工作中的难点、疑点,是全面考核护士素质的重要途径。     

CAI在护理业务查房中的探索

护理查房是护理管理评价护理程序实施效果、了解护士工作情况的一种最基本、最常用、最主要的方法,也是考核各级护士业务水平、理论联系实际程度、检查护理质量的一种重要手段,主要分为临床业务性查房、教学指导性查房、常规评价性查房。     

军队医院专业学组护理骨干开展全院性教学查房的实践与意义

目的:探讨提高护理教学查房质量的方法与体会。方法:开展专业学组护理骨干全院性教学查房,参加人员为全院护理人员,由各科室抽出30%的护士参加。设立专业学组护理骨干教学查房专家组,对查房内容进行指导,保证查房质量。结果:专业学组护理骨干教学查房能力及查房质量逐年提高;促进了全院护士专项技术的推广和解决技术难题的能力,临床专项护理技术检查成绩逐年提高;激发了护士的临床思维能力和求知欲;专业学组护理骨干的培养促进了军队医院护理梯队的建设和人才的储备;推动护士新业务、新技术、新理论的学习,提升护理人员的整体水平。结论:专业学组护理骨干通过全院性教学查房有助于护理骨干的成长,对军队医院护理梯队的建设和人才的储备具有重要意义。     

护理教学查房在临床带教中的实施方法及效果

目的 探讨护理教学查房的方法 及实施效果.方法 根据不同的目的 采取多种教学方法,行教学互动.结果 促进了护患沟通,切了护患关系,进了护生及各级护士自学能力,进了团队合作,利于临床护士分层次使用.结论 护理教学查房是提高护理教学质量、护理人员整体素质和工作质量的有效方法.     

护理查房在提高妇产科护理质量中的应用

目的：通过护理查房加强护士的理论知识、护理技能及专科知识的培训,提高护理人员的整体综合素质。方法：每月组织一次科室护理查房,每季度组织一次全院性护理查房。集教学查房、病例查房为一体,围绕一个病例进行现场分析和讨论。结果：让护士们了解妇产科的专科疾病护理,拓宽了护士的知识面,增加了知识储备,提高了护理质量。结论：护理查房是提高护理人员整体素质和工作质量的有效方法,它能解决护理工作中的难点、疑点,是全面考核护士素质的重要途径。     

术前护理查房在手术室护理教学中的应用

临床教学是护理教育的一个重要组成部分,而教学查房又是临床的一种重要教学方式。教学查房是临床护理活动中理论联系实际,培养护士以人为本的思维方式和工作作风的重要手段之一。现将方法和结果报道如下。     

情景模拟法在护理教学查房中的应用效果观察

目的 探讨情景模拟法在护理教学查房中的应用效果.方法 选取2012年—2014年我院的125例年轻护士和实习护生,随机分成对照组62例和研究组63例.对照组采用传统护理教学查房模式,研究组在对照组的基础上采用情景模拟法进行教学查房.比较2组护理人员教学查房的质量.结果 查房结束后,研究组查房质量评分明显高于对照组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 情景模拟法应用于护理教学查房,能激发护理人员兴趣,增强团队凝聚力,使护理人员的综合素质得到显著提升,从而提高护理教学查房的质量.     

护理教学查房管理探讨

目的为了适应护理模式转变，拓宽护理教学查房内涵，提高护士专业理论水平。方法规范教学查房模式，引入专业新进展信息及多媒体教学方法充实查房内容。结果提高护理人员整体素质和工作质量，提高了病人的满意率。结论护理人员应提高素质，确立超前意识，利用信息资源，提高护理工作质量。     

做好护理查房 保证护理安全

护理查房是护理管理中评价护理程序实施效果以及工作质量的重要方法,它是解决护理工作中难点、疑点问题,提高护士业务能力,全面考核护士素质的重要途径。近几年,我院护理部组织全院护士长开展了多种形式的护理查房,对护理质量的管理起到了主动、积极有效的监督,通过护理查房找出工作中存在的不足,从而保证了护理安全。全院护士长以及各科室的护理骨干每月分成不同的护理质量检查小组对全院的护理质量进行全面的检查,查房的内容有。1查房的形式及内容1.1急救、危重、一级患者护理查房护士长重点检查主管护士对病情的掌握情况:了解护士是否按护理极别巡视患者,检查患者的口腔、皮肤、床铺是否清洁。卧位是否正确,各种导管是否通畅,是     

以护理程序为路径开展个案护理查房初探

护理查房是检查护理质量以及进行护理教学的一种形式〔1〕 。我院护理部制定了查房制度 ,并坚持执行多年。其中由病区护士长组织本病区护士就危重病例、特殊病例进行的个案查房或由总护士长召集所属护士长、护理骨干参加的个案查房〔1〕 分别为每月进行 1次 ,每季度进行 1次。自 2 0 0 2年 1月起 ,我院尝试了以护理程序为路径开展个案护理查房 ,感到受益非浅 ,现介绍如下。1　设计以护理程序为框架的路径1 1　收集资料 :选择本病区需进行个案护理查房的病例 ,对该患者的病情、生理、心理、社会、精神等方面的情况进行调查了解、综合、评估。…     

改革护理教学查房模式 提升护理教学质量

目的提高教学查房效果,拓宽护生知识面,提高其观察分析、解决问题及口头表达能力。方法观察组采用以护生为主体的护理教学查房模式,对照组采用传统的以带教教师为主体的护理教学查房模式,比较2组查房效果。结果观察组护生在综合评价、分析、解决问题和口头表达能力及对护理工作有信心方面均优于对照组。结论以护生为主体的护理教学查房模式能提高护生参与管理的意识,充分发挥护生潜能,提升护生整体素质,提高护理教学质量。以护生为主体的护理教学查房模式优于传统的以带教教师为主体的护理教学查房模式。     

疗养院开展护理观摩教学查房的意义

<正> 护理临床教学查房是护理人员巩固基础理论,并把理论知识运用到临床实践中去,提高业务素质的重要途径。尤其在疗养院,既要有宾馆式的服务内涵,还要有医院护士应具备的业务素质,故广泛开展教学查房,可督促和提高护理人员的业务素质,现将我院近年来开展观摩教学查房,激发护士在职学习,提高护士熟练运用护理程序,增强护理组的内聚力,以及加强各护理组间的横向联系,促进护理学科发展的做法,向大家做一介绍。     

情景模拟法在护理教学查房中的应用效果考察

目的:本文着重于情景模拟法在护理教学查房中应用效果的考察.方法:该科于2015年在护理教学中引入情景模拟教学法,并将其与传统护理教学查房方法进行比较考察,考察通过问卷调查和的形式对其结果进行质量考察,并对比上一年度查房满意度调查,对两种查房方式的满意度和质量进行比较和分析.结果:通过对两种查房方式的满意度数据的比较分析,结果显示情景模拟法查房的满意度及查房质量明显高于传统查房方式,更加有利于提高护士的业务水平和综合能力,也有利于激发大家的学习兴趣和团队凝聚力.结论:情景模拟法可以作为提高护理教学的有效手段.     

实施整体护理查房的体会

目的实施以护理程序为核心的护理查房，提高整体护理水平，保障护理质量和安全。方法主要对查房的要求及查房的效果两方面对护理查房进行详细的阐述。结果护理质量明显提高，激发了护士对护理工作研究、思考、探索的热情。提高了护士专业知识水平和护理技能。结论以护理程序为核心的护理查房能有效提高整体护理水平。     

医疗查房与护理教学查房相结合在ICU护理教学中的应用

目的:探究医疗查房与护理教学查房相结合在ICU护理教学中的应用效果。方法:选取92名在ICU实习的护理专业学生作为研究对象,根据实习生的意愿,随机对照组46名和观察组46名。对照组采取传统的教学查房,观察采取医疗查案与传统教学查房,对比两组实习效果。结果:观察组在理论与实践的考核成绩方面以及对实习的问卷调查评价方面,均要明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:医疗查房与护理教学查房相结合的方式应用于ICU护理教学中,作用明显,对于护理专业实习生的成长非常重要,值得推广。     

做好护理查房 保证护理安全

护理查房是护理管理中评价护理程序实施效果以及工作质量的重要方法，它是解决护理工作中难点、疑点问题，提高护士业务能力，全面考核护士素质的重要途径。近几年，我院护理部组织全院护士长开展了多种形式的护理查房，对护理质量的管理起到了主动、积极有效的监督，通过护理查房找出工作中存在的不足，从而保证了护理安全。     

严格护理查房制度提高临床护理质量

目的选择合适的查房制度,提高临床护理质量。方法由护理部组织护理查房,责任护士汇报病情,查房者对责任护士的工作质量进行总结评价。结果通过严格护理查房制度,提高了护士的责任心,拓展了护士的知识面,提高了护士长的管理水平,提高了临床护理质量。结论明确了护理查房的要求和内涵,保证了病人科学、有效、合理的护理。