七年制医学免疫学实验教学的体会

医学免疫学是生命科学三大前沿科学之一，发展迅猛，对其它医学学科的渗透作用日益明显，学好免疫学的理论及实验技术，能为以后的科研工作和临床实践奠定良好的基础。针对临床医学七年制学生的培养目标以及学生操作能力相对较差的特点，我们对医学免疫学实验教学做了如下改进。     

ATDE教学模式在《临床免疫学与检验》实验教学中的应用

目的探索新的医学检验实验教学方式,以适应医学检验学科的发展及教学模式的转变。方法在医学检验本科班《临床免疫学与检验》实验教学中引入ATDE模式,探讨其在《临床免疫学与检验》教学中的实施过程及实施注意事项。结果该教学法可以有效地培养学生的思维能力及动手能力,受到了同学们的欢迎和认可。结论 ATDE教学模式能增加学生对《临床免疫学与检验》实验的兴趣,提高学生的创新能力,是目前实验教学改革的新举措之一。     

免疫学与生物化学融合性实验教学的探索

《分子医学技能》课程涵盖了免疫学、生物化学及分子生物学多项实验技术,是一门实用性极强的基础医学实验学科。为了使免疫学与生物化学实验教学更好地融合在一起,利用学生业余科研探索出免疫学和生物化学的综合性实验项目,使学生在系统学习和掌握基本技术的同时,能够综合地分析实验结果,及时联系医学应用,既提高了学生的学习兴趣,又培养学生的动手能力、应用能力和独立工作能力的综合性创新能力。     

把握免疫学知识特点,提高教学质量

医学免疫学作为生命科学的重要学科之一,以其广度的多交叉性和深度的多层次性,成为沟通基础医学和临床医学无可替代的桥梁学科.当代免疫学的发展现状是其广泛地渗透到医学、生物学领域的方方面面,正是由于其惊人的发展速度,特别是分子水平的理论和实践的不断开拓和深入,使得人们对于疾病的发生、发展、诊断、治疗以及预防等诸多环节正在形成一个重新认识的过程.因此,如何围绕免疫学知识体系的特点有效地提高其教学质量,充实和完善学生对这一学科的知识积累,进一步提高学生的科学素质,自然成为免疫学教学的关键.下面,将就免疫学的教学体会,略谈一二.     

医学免疫学第二课堂教学的体会

医学免疫学是医学院校本科生必修的一门重要课程 ,免疫学的发展日新月异。在当今知识、信息爆炸的年代 ,在医学免疫学教学中 ,怎样结合第二课堂教学 ,将免疫学专业的基本理论、基本知识和最新技术传授给学生 ,同时培养学生掌握新知识和灵活运用所学知识解决实际问题的能力 ,以提高学生的综合素质 ,是培养面向现代化、面向未来医学人才的关键[1 - 2 ] 。本文总结了笔者在教学实践中所获得的感受 ,并初步探讨了为进一步完善医学免疫学的第二课堂教学工作应注意的一些问题。1　医学免疫学学科开设第二课堂教学的必要性　　医学免疫学与其他学科…     

以创新能力培养为导向的医学免疫学教学模式探讨

培养当代大学生的创新能力是建设创新型国家的重要保障。医学免疫学是生命科学与现代医学的桥梁与支撑学科,也是当今发展最迅速的前沿学科之一。但其内容抽象,逻辑性强,知识更新快,学生往往难以理解,容易丧失学习兴趣。本文结合教学实践,从启发学生的创新思维,到进一步淬炼强化思维,再到实践创新的锻炼这三方面分享了个人对激发学生学习兴趣、培养学生创新能力的一些方法和体会,以期为培育创新人才为导向的医学免疫学教学提供一点参考和借鉴。     

以临床能力为导向的线上线下混合式免疫学实验教学探索北大核心CSCD

医学免疫学是基础医学的主干课程之一,与临床关系密切。医学免疫学实验教学遵循“健康中国”战略对高等医学教育的要求,以临床能力为导向,互联网信息技术为工具,建立混合式免疫学实验教学模式。录制SPOC课程帮助学生夯实基础知识,通过“线上+线下”临床案例学习进行医德培育和临床思维能力培养,开发虚拟仿真实验启迪学生临床研究意识,进而达到培养德才兼备的高等医学人才的目的。     

临床免疫学和免疫检验实验教学资源网站的建设与应用

临床免疫学和免疫检验是重要的医学检验基础课程，建设临床免疫学和免疫检验教学资源网站，对提高检验医学教学的质量、提高学生学习的兴趣将有重要的作用。通过网络和多媒体的特性使实验教学更灵活、主动，从而提高实验教学的效率和质量。本文介绍临床免疫学和免疫检验教学资源网站的建设过程中的主要内容及其在实验教学中的应用。     

临床实践为先导的医学免疫学实验课改革与探索

医学免疫学是生命科学的前沿学科,与临床实践紧密联系。合理设置医学免疫学实验课内容,不仅是对免疫学理论知识的验证和补充,更是培养医学生临床实践和科研素养的重要途径。因此,在此次医学免疫学实验内容改革和探索的过程中,酶联免疫吸附试验和数据统计分析被引入实验课程,力求让实验内容理论联系实际,切合当前临床和科研实践需求。问卷调查结果显示:实验内容设置合理,学生学习兴趣大、主动性很强,极大加深了学生对基础免疫学理论知识的理解深度,为进一步改进和优化医学免疫学实验教学提供了科学依据。     

医学免疫学实验教学改革与探索北大核心CSCD

为调动学生对医学免疫学实验课程学习的积极性，提高实验教学效果，通过精简传统免疫学实验项目、增加流式细胞术实验、改进吞噬细胞功能检测方法、进行生物安全知识培训、改进考核模式等方面进行教学改革，使学生更加重视免疫学实验课程的学习，加强学生的生物安全意识，提高不同学生之间学习成绩的区分度。     

基于文献阅读的研究生“医学免疫学”教学改革与实践

医学免疫学是当今医学领域和生命科学领域中的支柱学科和前沿学科。医学专业的研究生培养，要求学生掌握免疫学基本理论和技术，熟悉和了解免疫学前沿进展和发展趋势，并从事相关的课题研究。郑州大学基础医学院微生物学与免疫学系顺应世界医学教育的改革趋势，在研究生医学免疫学课程中，通过有目的、高质量的文献阅读培养研究生发现问题、提出问题和解决问题的能力。以期为实施临床、科研工作的研究生提供思路。     

浅谈医学本科生免疫学教学中的体会

传统的学习方法、学习机制、学习效率,已经不适应时代发展对学习的要求,学习的意识和能力成为现代人综合素质中重要的一项。对医学本科生而言,学习力的培养则更显得重要,医学本科生的学习力的培养也相似于一些基本科学素养的培养。作者将浅析在医学本科生免疫学教学中的体会如下。1让学生充分认识免疫学的重要性现代免疫学已经是一门独立的前沿学科,与细胞生物学、分子生物学、医学遗传学等多门医学生物学科的存在广泛交叉,极大的促进了生物科学的发展,与神经生物学、分子生物学并列为生命科学的三大支柱学科;在临床医学领域,免疫学理论被引…     

浅析提高医学免疫学理论教学效果的方法

<正>医学免疫学是医学生必修的一门基础医学课程,也是医学与生命科学的前沿学科[1]。其理论内容已渗透到生命科学的各个领域,并且免疫学理论与技术的每一次突破和进展,均会极大的促进生命科学和医学的发展。因此,学好这门课程不仅为学生将来从事临床医疗工作提供基础知识和实践技能,而且也为科研工作提供了相应的实验理论和技术[2]。但是,这门课程概念较多、内涵丰富、内容抽象、理论性和系统性强,很多学生感觉难以理解和掌     

浅谈本科生医学免疫学概论教学的几点体会

医学免疫学是医学院校的一门重要的主干课程,概论是一门课的开端,也是一门课的缩影。医学免疫学概论涵盖的内容丰富广泛,而课时往往安排有限,如何才能讲好概论呢? 根据笔者自身教学体会,本文从概论内容取舍,通过启发、学科交叉、比喻法、结合多媒体等方式采用多样化综合教学手段,培养学生的辩证思维,旨在激发学生学习热情和强烈求知欲望,让学生更快更好掌握免疫学理论知识的基本框架,为下一步深入学习免疫学各章节建立良好的开端和打下牢固的基础。     

免疫学的经典性和非经典性

在医学的基础教学中,微生物学是一门主要的课程。由于时代的前进和内容的增多以及各分支科学的发展,有两方面的内容已经分割出来成为独立的医学病毒学和医学免疫学。由于技术的进步和概念的更新以及多种医学科学的交叉互融,从医学免疫学中,又演生了很多分支免疫学,如:诊断免疫学,免疫病理学,免疫药理学,放射免疫学,移植免疫学,肿瘤免疫学,血液免疫学,分子免疫学,免疫遗传学,免疫化学等等。作者最近还提出了免疫生态学的概念。这是由于免疫概念不断变化,免疫研究不断深入,免疫成果不断增多和免疫理论不断突破的结果。     

免疫学教学与激发学生的创新意识

免疫学是一门研究生物体对抗原物质免疫应答理论及其方法学的生物医学科学。该学科最大的特点之一是学科的内容抽象且更新快 ,再者 ,它与医学各学科的关系密切。免疫学与其中的某一学科结合即形成一门边缘学科 ,如与病理学结合为免疫病理学 ;与药理学结合为免疫药理学 ;与毒理学结合为免疫毒理学。类似的诸如感染免疫学、临床免疫学、肿瘤免疫学、移植免疫学、血液免疫学、放射免疫学、神经免疫学、生殖免疫学等。免疫学本身也已派生出许多分支学科 ,如免疫生物学、免疫遗传学、免疫化学、免疫生态学等。免疫学技术作为一种方法学对医学科学…     

抓住学科特点进行本科生免疫学教学

医学免疫学学科本身具备的特点即它的横跨性、网络性、实践性、进展更新快 ,使本科生这批初学者 ,不可避免地感到概念多 ,头绪不清 ,压力较大 ,如何抓住学科特点 ,上好本科生医学免疫学课程。经历多年的教学实践 ,积累了以下体会 :1　合理编排讲课内容我校医学免疫学理论课 6周     

《医学免疫学》教学方法的探索与运用

<正>医学免疫学是生物医学中一门重要的前沿学科,具有深度上的多层次、广度上的多交叉、发展上的高速度等特点,成为沟通基础医学和临床医学无可替代的桥梁学科。相对医学院中其他专业基础学科而言,医学免疫学作为一门年轻的前沿学科,内容抽象,新概念多,内在关联紧密,逻辑推理性强;学生普遍反映医学免疫学较枯燥、理解难、记忆难。如何适应当代医学免疫学发展的要求,针对免疫学知识体系的特点,有效地提高医学免疫学教学质量,成为     

角色扮演在留学生《医学免疫学》教学中的应用及体会

探讨角色扮演教学模式在留学生《医学免疫学》教学中的应用及效果。在2014级留学生(83人)《医学免疫学》补体激活途径及相关成分章节的教学中实施角色扮演式教学,并对其教学成效进行分析与评价。在留学生《医学免疫学》教学中运用角色扮演式教学,有助于培养留学生主动学习和整体全面理解知识难点的能力;提高教学效率与质量;培养学生团队协作和人际沟通能力;增进师生感情。角色扮演教学模式是符合留学生的学习习惯、特点、内容和规律的一种教学方法,可提高教学品质和效果。     

辩论赛在医学免疫学教学中的应用

本研究主要通过医学免疫学辩论赛的方式,促进学生们对于免疫学知识的理解和掌握。以长治医学院2015级临床医学教改班学生为研究对象,随机平均分为6组进行辩论赛前查阅资料;采用正反方各4人进行现场辩论,每一对辩手一个辩题;继而进行辩论赛后调查问卷;最后将教改班与平行对照班学生期末考试成绩进行了统计学分析。教改班学生期末考试成绩都在80 分以上,与平行对照班学生考试成绩有显著性差异;问卷调查显示大多数学生都比较喜欢这种学习方式,愿意参加这种活动来加强免疫学知识的学习。医学免疫学辩论赛是一种促进学生有效学习的重要载体。