电话随访对门诊2型糖尿病患者血糖控制的影响

目的探讨电话随访对门诊2型糖尿病患者血糖控制以及提高患者依从性和自我管理能力的影响。方法选取2019年3月～2020年6月我院收治的120例2型糖尿病患者,根据患者门诊就诊时间的先后顺序分为观察组和对照组各60例,观察组行常规健康指导+电话随访,对照组行常规健康指导,对比两组护理效果。结果与对照组相比,观察组护理后空腹血糖(FBG)、餐后2h血糖(2h PBG)、糖化血红蛋白(HbAlc)水平及并发症发生率相对更低(P0.05),依从性优良率、自我管理能力优良率及满意度相对更高(P0.05)。结论电话随访是一种延续性护理服务,可以有效加强门诊2型糖尿病患者的血糖控制,并达到改善其治疗依从性和提高自我管理能力的效果。     

围产门诊综合护理干预对妊娠期糖尿病患者干预效果

目的 探究围产门诊综合护理干预对妊娠期糖尿病患者的效果。方法 2021 年 3 月至 2022 年 6 月我院收治的 80 例妊娠期 糖尿病患者,随机将其分为对照组和观察组,每组各 40 例。对照组实施常规门诊保健指导,观察组采用围产门诊综合护理干 预。比较两组的血糖水平、健康知识及行为和不良妊娠结局。结果 干预前,两组血糖指标无统计学差异（P>0.05）。观察组 干预后的 HbAlc、FPG、2h-PG 低于对照组（P<0.05）。观察组妊娠期糖尿病知识知晓率、血糖控制率、饮食控制率、运动依 从率明显高于对照组（P<0.05）。观察组不良妊娠结局发低于对照组（P<0.05）。结论 妊娠期糖尿病患者实施围产门诊综合护 理,能够促进血糖控制,增强疾病健康知识和行为,减少不良妊娠结局。     

糖尿病护理团队合作思路在糖尿病患者血糖管理中的应用

目的探讨糖尿病护理团队合作思路在糖尿病患者血糖管理中的应用效果。方法选取2015年6月~2016年6月我科收治的120例糖尿病患者,根据随机数字表法将患者分为观察组和对照组,各60例。对照组应用常规护理。观察组应用糖尿病护理团队合作思路实施护理。比较两组干预前后血糖水平,记录两组遵医用药依从性、血糖控制效果、疾病知识知晓情况、糖尿病相关并发症发生情况及患者满意度。结果观察组干预后空腹血糖(FBG)、餐后2h血糖(2h PBG)、糖化血红蛋白(HbAlc)水平均低于对照组(P<0.05)。观察组遵医用药依从率、血糖控制率、疾病知识知晓率及患者满意率明显高于对照组(P<0.05),糖尿病相关并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论糖尿病护理团队合作思路能有效提高糖尿病患者血糖控制效果,降低糖尿病相关并发症,提高患者满意度。     

妊娠期糖尿病孕妇的产前护理门诊干预研究

目的 探讨产前护理门诊对妊娠期糖尿病孕妇的护理效果。方法 选取 2021 年 12 月至 2022 年 12 月在我院就诊的妊娠期 糖尿病孕妇 120 例作为研究对象。依据随机数字表法将患者分成对照组和观察组,每组各 60 例。对照组采取常规指导的护理 方法,观察组采取产前护理门诊干预的护理方法。分析比较两组的血糖值、疾病认知程度、依从性、孕产妇的妊娠结局和围产 儿。结果 观察组空腹血糖、餐后 2h 血糖、糖化血红蛋白的各项血糖值小于对照组（P<0.05）。观察组的依从性评分大于对照 组（P<0.05）。观察组的不良妊娠结局和围产儿不良事件发生率均低于对照组（P<0.05）。结论 妊娠期糖尿病孕妇实施产前护理 门诊干预,能够控制血糖水平,预防和降低母婴不良结局的发生率,提高认知程度和依从性。     

“远距离照护”模式对门诊糖尿病患者疾病控制的影响

目的：探讨“远距离照护”模式对门诊糖尿病患者疾病控制的影响。方法选择符合纳入标准的门诊糖尿病患者174例,随机分为对照组和观察组各87例。对照组给予糖尿病常规门诊护理,观察组在常规门诊护理的基础上实施“远距离照护”。分别于干预6个月、1年后对两组患者进行疾病控制指标监测。结果干预后两组患者体重指数（BMI）、空腹血糖（FBG）、餐后2 h血糖（2 h PBG）、糖化血红蛋白（HbA1c）各项疾病指标比较,观察组优于对照组,差异有显著意义（P＜0．05）。结论“远距离照护”能够明显改善门诊糖尿病患者疾病控制指标。     

社区干预对糖尿病患者的疗效观察

78例2型糖尿病患者随机分为观察组(社区干预组)和对照组(非社区干预组)各39例,随访观察12个月后两组患者的空腹血糖(FBG)、餐后2h血糖(PBG)、糖化血红蛋白(HbAlc)及治疗依从性情况。结果观察组FBG、PBG、HbAlc及治疗依从性情况与对照组比较均有显著性差异(P<0.05),具有统计学意义。社区干预在糖尿病患者中起到非常重要的作用,可以改善患者的血糖水平,并提高治疗的依从性。     

连贯性护理健康教育用于门诊慢性宫颈炎患者中的效果观察

目的分析连贯性护理健康教育用于门诊慢性宫颈炎患者中的效果。方法选取我院门诊收治的慢性宫颈炎患者60例,按随机数字表法分为常规干预组(对照组)和连续性护理健康教育组(观察组)各30例。对照组给予常规干预,观察组实施连贯性护理健康教育干预。比较两组满意度、患者对慢性宫颈炎疾病的认知水平、治疗依从性;护理前后生存质量、焦虑程度、抑郁程度、炎症指标;护理投诉比例。结果观察组满意度、生存质量、患者对慢性宫颈炎疾病的认知水平、慢性宫颈炎疾病治疗依从性高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05);观察组焦虑程度、抑郁程度、炎症指标、护理投诉比例低于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论连贯性护理健康教育用于门诊慢性宫颈炎患者中效果确切。     

加强健康教育宣导在儿童门诊应用中的护理效果分析

目的 研究儿童门诊应用加强健康教育宣导的护理效果。方法 选取我院 2021 年 5 月至 2022 年 4 月儿童门诊接受的不同 护理方法的患儿，按照随机抽取分别分为对照组 46 例和观察组 46 例。对照组实施常规护理，观察组在对照组基础上加强健康 教育宣导。比较两组的焦虑情绪及疾病认知、依从率和满意度。结果 观察组焦虑评分、家属疾病认知评分显著优于对照组 （P<0.05）。观察组依从率（100.00%）高于对照组（76.09%）（P<0.05）。观察组满意度（97.83%）显著高于对照组（82.61%） （P<0.05）。结论 在儿童门诊中应用加强健康教育宣导，能够改善不良情绪，提高患儿依从率和护理满意度。     

全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的价值研究

目的 探讨全程健康教育模式对糖尿病护理管理效果的影响。方法 选取 2021 年 7 月至 2022 年 7 月在我院的 100 例糖尿 病患者作为研究对象。依据单双号分组法将患者分成对照组和观察组，每组各 50 例。对照组采取常规的护理管理方法，观察 组采取全程健康教育方法。分析比较两组的血糖、护理满意度及护理有效率。结果 分析组糖尿病患者的血糖指标（空腹血糖、 餐后一小时血糖、餐后两小时血糖）评分显著低于对照组（P<0.05）。分析组的护理满意度显著高于对照组（P<0.05）。分析组 的护理有效率指标显著高于对照组（P<0.05）。结论 糖尿病患者采取全程健康教育，能够改善血糖指标，提高护理满意度和护 理有效率。     

PDCA 护理模式在发热门诊护理管理中应用效果研究

目的 研究在发热门诊护理管理中心采用 PDCA 管理模式的效果。方法 选取 2021 年 4 月至 2022 年 8 月在我院发热门诊 中开展 PDCA 管理模式的 60 名患者作为观察组,选择 2021 年 4 月前未开展 PDCA 管理模式的发热门诊患者 60 例作为对照组。 分析两组的护理质量、疾病相关知识掌握程度、治疗依从性以及护理满意度。结果 观察组的基础护理质量、护理文件以及专 业护理质量评分均显著高于对照组（P<0.05）。观察组对发热疾病知识的掌握情况显著优于对照组（P<0.05）。观察组治疗依 从性显著高于对照组（P<0.05）。观察组的护理满意度显著高于对照组（P<0.05）。结论 在发热门诊护理管理中,实施 PDCA 管理模式能够提高医护人员的护理质量,提升患者的疾病相关知识的掌握度和治疗依从性,提高护理满意度。     

糖化血红蛋白结合血糖测定的临床意义

目的对临床确诊的2型糖尿病（T2DM）进行糖化血红蛋白（HbAlc）,空腹血糖（FBG）,餐后2h血糖（PBG）测定,分析它们之间的关系,探讨其临床意义。方法选择159例T2DM患者及65例体检正常人群。HbAlc用金标定量法,FBG及PBG均用葡萄糖氧电极法,将患者按照HbAlc及FBG测定结果分为A组（HbAlc〈7％且FBG〈7mmol／L）,B组（HbAlc〈7％且FBG〉7mmol／L）,C组（HbAlC〉7％且FBG〈7mmol／L）,D组（HbAlC〉7％且FBG〉7mmol／L）。结果D组HbAlc、FBG、PBG均明显高于对照组,C组HbAlc、PBG明显高于对照组,B组FBG、PBG明显高于对照组,A组PBG明显高于对照组。结论对于临床治疗效果、监测糖尿病控制情况、早期诊断糖尿病,HbAlc是一个非常有效的指标。     

探讨护患沟通在老年糖尿病护理过程中的作用

目的 观察护患沟通在老年糖尿病护理过程中的作用。方法 选取 2020 年 6 月~2022 年 12 月本院收治的 100 例老年糖尿 病患者为研究对象。依据随机数表法将患者分成对照组和观察组，每组各 50 例。对照组实施常规护理。观察组实施护患沟通 护理。对比两组的血糖水平、护理满意度、护理依从性。结果 观察组的血糖指标优于对照组（P<0.05）。观察组的依从率显著 高于对照组（P<0.05）。观察组的护理满意度显著高于对照组（P<0.05）。结论 老年糖尿病患者应用护患沟通护理，能够改善血 糖水平，提高护理满意度，增强依从性。     

门诊健康教育对糖尿病患者治疗依从性及血糖控制情况的影响

目的:探讨门诊健康教育对糖尿病患者治疗依从性及血糖控制情况的影响。方法:将238例2型糖尿病患者随机分为观察组和对照组各119例,观察组接受门诊健康教育,对照组给予常规随访,检测其治疗依从性、血糖相关指标,并分析两组相关性。结果:干预后,两组患者治疗依从性水平均高于干预前(P0.05),且观察组患者治疗依从性明显好于对照组(P0.05);两组血糖水平均低于干预前(P0.05),且观察组患者血糖水平明显低于对照组(P0.05);空腹血糖、餐后2 h血糖、HbA1c值均与治疗依从性水平呈负相关关系(P0.05)。结论:门诊健康教育可有效提高2型糖尿病患者的治疗依从性,有效降低血糖相关指标,且治疗依从性与血糖指标呈负相关关系。     

基于梧桐模式的新型护理服务理念对糖尿病肾病血液透析患者的效果分析

目的 探究基于梧桐模式的新型护理服务理念对糖尿病肾病血液透析患者的效果。方法 研究采取回顾性分析，抽取我院 2020 年 6 月至 2022 年 7 月期间收治接受血液透析治疗的糖尿病肾病患者 160 例分为观察组和对照组。每组各 80 例。对照组采 用常规护理，观察组采用基于梧桐模式的新型护理服务理念干预。比较两组的血糖指标（空腹血糖/FBG、餐后 2h 血糖/PBG、 糖化血红蛋白/HbAlC）、免疫反应指标（肿瘤坏死因子-α/TNF-α、超敏 C-反应原蛋白/hs-CRP、白细胞介素-6/IL-6）、肾脏功能 指标（肌酐/Scr、尿素氮/BUN、肾小球滤过率/GFR），心理状态及生活活动能力。结果 观察组 FBG、PBG、HbAlC 等指标均 低于对照组（P<0.05）观察组 TNF-α、hs-CRP、IL-6 等指标均优于对照组（P<0.05）。观察组 Scr、BUN、GFR 等指标均优于 对照组（P<0.05）。观察组心理健康评分及生活活动能力优于对照组（P<0.05）。结论 糖尿病肾病血液透析患者实施基于梧桐模 式的新型护理服务，能够改善病情状态，缓解不良心理，提高生活活动能力。     

基于健康信念模式的综合护理对糖尿病患者的影响

目的 分析基于健康信念模式（HBM）的综合护理对糖尿病患者用药依从性、症状改善及疾病知信行水平等的影响。方法 选取2020年10月—2021年10月医院行糖尿病治疗的78例患者作为研究对象,按照组间基本特征具有可比性的原则划分为对照组与观察组,每组39例,对照组实施常规护理干预,观察组在常规护理基础上实施基于HBM的综合护理干预,比较两组患者用药依从性、血糖状况、疾病自我管理行为、糖尿病知信行水平。结果 干预后,观察组用药依从性优于对照组,组间比较差异有统计学意义（P<0.05）。干预前,两组空腹血糖（FBG）、餐后2 h血糖（2hPBG）及糖化血红蛋白（HbA1c）值比较差异无统计学意义（P>0.05）;干预后,观察组FBG、2hPBG及HbA1c值低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。干预后,观察组饮食、运动、药物、血糖及足部管理评分高于对照组,组间比较差异有统计学意义（P<0.05）。干预前,两组疾病知信行水平比较差异无统计学意义（P>0.05）;干预后,观察组疾病知信行水平优于对照组,组间比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论 对...     

全程健康教育管理在妊娠糖尿病患者护理中的应用

目的 分析全程健康教育管理方案应用于妊娠糖尿病患者临床护理的效果与意义。方法 选取 2022 年 1 月至 2023 年 1 月 本院收治的 60 例妊娠糖尿病患者作为研究对象。依据随机数表法将患者分成对照组和观察组,每组各 30 例。对照组应用常规 健康教育干预,观察组实施全程健康教育管理模式。分析对比两组的护理满意度、不良反应、糖尿病知识掌握程度及血糖控制 情况。结果 观察组的护理满意度显著高于对照组（P<0.05）。观察组便秘、头晕、恶心等不良反应发生率显著低于对照组（P<0.05）。 观察组对糖尿病知识掌握优良率显著高于对照组（P<0.05）。观察组空腹状态下和餐后 2h 的血糖控制优良率均显著高于对照组 （P<0.05）。结论 全程健康教育管理应用于妊娠糖尿病护理中,能提升患者的护理满意度、增强健康知识掌握度,减少不良反 应,改善控制血糖效果。     

临床护理路径对糖尿病住院患者健康知识及血糖控制的影响

目的：探讨临床护理路径在糖尿病住院患者中的应用效果。方法选取我院2012年2月至2013年2月收治的80例糖尿病住院患者为研究对象,采用抽签的方法分为观察组和对照组各40例,对照组采用常规护理,观察组实施临床护理路径,比较两组患者的健康知识的掌握情况、治疗依从性以及血糖控制情况。结果观察组在合理饮食、运动疗法、自我检测等方面的依从性显著高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）;观察组护理后的健康知识得分显著高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）;观察组护理后的HbAlc、FBG、P2hBG均显著低于对照组,护理满意度显著高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论临床护理路径能够使护理有步骤、有计划地进行,能够有效提高护理质量,增加糖尿病患者的健康知识,加强血糖控制,改善生活质量。     

早期护理干预对妊娠期糖尿病患者的护理效果观察

目的 探讨早期护理干预对妊娠期糖尿病患者的护理效果。方法 选取 2021 年 1 月至 2021 年 12 月期间在我院就诊的 30 例妊娠期糖尿病患者作为研究对象。采用随机数字分组法将患者分为对照组和观察组,每组各 15 例。对照组采用常规护理干 预;观察组采用早期护理干预。观察对比两组的护理满意度、生活质量、血糖水平、疾病知识知晓率、治疗依从性以及母婴不 良结局。结果 观察组的护理满意度显著高于对照组（P<0.05）。护理前,两组的生活质量评分无显著差异（P>0.05）。护理后, 两组的生活质量评分均显著提高;并且观察组提高得更为显著（P<0.05）。护理前,两组的血糖水平无显著差异（P>0.05）。 护理后,两组的空腹血糖、饭后 2 小时血糖均比护理前显著下降;并且观察组的上述指标降低得更为显著（P<0.05）。护理前, 两组的疾病知识知晓率无显著差异（P>0.05）。护理后,两组的疾病知识知晓率均比护理前显著提高（P<0.05）;并且观察组 提高得更为显著（P<0.05）。护理后,观察组的治疗依从性评分显著高于对照组（P<0.05）。观察组不良结局发生率显著低于 对照组（P<0.05）。结论 对妊娠期糖尿病患者采用早期护理效果显著,能提高护理满意度和生活质量,改善血糖水平和母婴不 良结局,提升疾病知识知晓率和治疗依从性。     

糖尿病健康教育对糖尿病患者治疗依从性和生活质量的影响

摘要：目的：研究糖尿病健康教育对糖尿病患者的护理效果。方法：选择2021年1月至2022年2月期间收治300例糖尿病患者,通过随机分组,对照组患者（n=150）实施常规干预,观察组患者（n=150）在对照组基础上,实施糖尿病健康教育,比较两组患者餐后2h血糖以及空腹血糖;护理前后的ESCA评分、认知程度评分;护理满意度、治疗依从性;护理前后的生活质量评分。结果：观察组患者的各项护理指标均优于对照组患者（P＜0.05）。结论：糖尿病患者通过糖尿病健康教育,护理效果显著,值得推广。     

高血压合并糖尿病患者实施门诊护理干预效果及价值评价

目的 探讨门诊护理干预对高血压伴糖尿病病人的治疗效果和应用价值。方法 选取 2021 年 9 月至 2022 年 11 月期间本院 收治的 80 例高血压合并糖尿病患者作为研究对象。随机将患者分为对照组和观察组,每组各 40 例。对照组实施常规护理;观 察组在对照组基础上实施门诊护理干预。分析对比两组的血压、血糖、生活质量及治疗依从性。结果 干预前,两组的血压、 血糖水平对比均无显著差异（P>0.05）。干预后,观察组的血压、血糖水平均显著低于对照组（P<0.05）。干预前,两组的各项 生活质量评分均无显著差异（P>0.05）。干预后,观察组的各项生活质量评分均显著高于对照组（P<0.05）。观察组的总治疗依 从率显著高于对照组（P<0.05）。结论 对于高血压伴糖尿病的病人,采用门诊护理干预,能改善患者的临床症状,提高病人的 生活质量及治疗依从性。