儿童住院患者主要心理状态及对策分析

[目的]探讨北华大学附属医院儿科200例儿童住院患者主要心理状态及相关对策,减轻患儿的不良心理,提高儿科治疗依从性.[方法]分析儿童住院患者主要心理状态,提出相关对策.[结果]恐惧、焦虑、抑郁为儿童住院患者最主要的心理状态. [结论]实施相关对策能减轻患儿的不良心理,使其积极配合治疗,提高儿科治疗依从性及家长对护理工作满意度.     

儿科有陪病房标识腕带佩戴依从性调查及护理对策

目的:探讨影响患儿腕带佩戴依从性的相关因素,提高患儿佩戴腕带的依从性。方法:采用问卷调查方法,随机抽取住院患儿进行调查。结果:住院患儿未佩戴标识腕带者占24.3%,原因有:标识腕带佩戴不方便、大小不合适、容易脱落,医务人员对标识腕带认识不足,健康宣教不到位。结论:通过加强认识、加强对患儿家属宣教等措施,可增强患儿腕带佩戴依从性,可保障患儿治疗护理操作安全。     

个性化护理在提升儿科佩戴二维码腕带依从性中的应用效果

目的:探讨个性化护理策略在提升患儿佩戴腕带依从性中的应用方法及效果。方法:将住院患儿根据住院先后分为实验组2952例和对照组2760例,对照组给予常规护理,实验组实行个性化护理策略。结果:实验组患儿佩戴腕带依从性明显高于对照组(P0.05)。结论:针对不同患儿采取个性化护理措施方案可提升患儿佩戴腕带依从性,提高护士及其他部门核对腕带的依从性,提升医院管理水平,确保住院患儿安全。     

标准流程在支气管肺炎患儿健康教育中的应用

目的：比较应用标准健康教育流程与传统健康教育模式对支气管肺炎患儿的治疗依从性、住院天数、住院费用及满意度的影响。方法：选取宣城市人民医院儿科收治住院的60例支气管肺炎患儿,随机分成实验组和对照组,每组30例。分别采取支气管肺炎临床护理路径制定的标准健康教育流程和传统健康教育方式进行健康教育,对比分析两组效果。结果：应用标准流程对患者进行健康教育后,治疗依从性明显提高,满意度提升明显,两组患者住院日与住院费用无显著差异（P>0.05）。结论：标准流程的健康教育有利于护士系统、规范的宣教疾病相关知识,提高患儿家长对疾病相关知识的掌握程度,提升患方对医护工作的满意度及治疗的依从性。     

感染性腹泻患儿家长手卫生依从性调查

目的探讨感染性腹泻患儿家长手卫生依从性,并分析影响其依从性的原因,提出相应干预措施。方法采用隐蔽性现场观察与自制调查问卷相结合的方法,对92例患儿家长的手卫生依从性和影响其依从性的原因进行调查。结果患儿家长给患儿冲奶或喂奶、喂水前手卫生依从率为49.78%;给患儿擦净鼻涕、口水或更换尿布后手卫生依从率为73.12%。影响患儿家长手卫生依从性的原因排名居前2位的为患儿家长觉得没有必要(70.65%)、无频繁进行手卫生的习惯(57.61%)。结论医护人员应采取有效的干预措施,提高感染性腹泻患儿家长的手卫生依从性。     

集束化护理对支气管肺炎患儿雾化吸入的效果

目的探讨集束化护理对支气管肺炎患儿雾化吸入治疗效果、患儿治疗依从性及家长满意率的影响。方法选择2018年8月-2020年1月宜宾市第一人民医院儿科收治的106例支气管肺炎患儿为研究对象,将其按随机数字表法分为观察组和对照组,各53例。两组均在解痉、平喘、抗感染等对症支持治疗的基础上,同时给予吸入用布地奈德雾化溶液雾化治疗,疗程为5 d。对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上给予集束化护理。治疗后,比较两组患儿病情恢复情况、治疗依从性和家长满意率。结果观察组咳嗽消失、体温恢复正常、喘息消失及住院时间均短于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿依从率为96.23%,高于对照组的81.13%;观察组患儿家长总满意率为98.11%,高于对照组的77.36%,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论对雾化吸入治疗的支气管肺炎患儿给予集束化护理,能有效促进患儿康复,提高其治疗依从性和家长的满意率。     

PDCA循环管理在提高儿科护士人文关怀能力中的作用

目的研究PDCA循环管理在提高儿科护士人文关怀能力中的作用。方法选取2018年1-6月在该院儿科住院的患儿100例为对照组,实施普通儿科护理常规。2018年7-12月在该院儿科住院的患儿100例为观察组,实施PDCA循环管理模式。患者出院时对比两组患儿护理质量、患儿家属满意度及护士人文关怀能力。结果出院时护士关怀能力、患儿家属满意度、护理质量均有显著提高。结论 PDCA管理模式用于提高儿科护士人文关怀能力效果明显,利于提高护理质量及患儿家长的满意度,值得推广。     

以家庭为中心的健康教育对儿童呼吸道传染病患儿家长隔离依从性的影响研究

目的探究以家庭为中心的健康教育对儿童呼吸道传染病患儿家长隔离依从性的影响。方法选择2016年1月—2017年10月郑州大学附属儿童医院儿科收治的106例呼吸道传染病患儿,通过奇偶法将其平均分为对照组(n=53)与观察组(n=53),予以对照组患儿常规健康教育,予以观察组患儿以家庭为中心的健康教育,对比两组患儿与患儿家属的隔离依从性。结果观察组患儿的隔离意识、隔离要求、隔离种类和家长隔离执行措施的有效性明显高于对照组,组间差异具有统计学意义(P0.05)。结论以家庭为中心的健康教育能够有效降低患儿因隔离不到位发生感染的几率,提高患儿及患儿家属的隔离依从性,利于患儿康复。     

身份识别联合“双向核对”在儿科住院患儿安全管理中的应用

目的:观察身份识别联合"双相核对"在儿科住院患儿安全管理中的应用效果。方法:对某三甲医院儿科住院患儿实施身份识别联合"双向核对"前后护理安全管理质量(身份识别错误、用药错误、标本采集错误、治疗错误、护理工作满意度)进行比较。结果:实施身份识别联合"双向核对"后,住院患儿的护理安全管理质量、家属对护理工作满意度均较实施前有所提高(p0.05)。结论:身份识别联合"双向核对"的实施能有效提高患儿身份识别的准确性,预防护理差错发生,提高住院患儿护理安全管理质量。     

标识腕带临床应用中存在的问题与改进对策

分析标识腕带在临床应用中存在问题及原因,并提出相关改进对策.建立腕带识别制度,完善操作流程,落实查对各环节,提高患者佩戴腕带依从性.使腕带真正成为实施操作、用药、输血等诊疗活动时辨识患者的有效手段.