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目的探讨全程分期健康教育卡在眼科健康教育中的应用效果,为在眼科系统化开展健康教育提供依据。方法将杭州市第一人民医院眼科2012年4—5月收治的2130例眼科手术患者按住院时间分为对照组和观察组,每组100例。对照组采用常规口头式健康教育方法,观察组实施全程分期健康教育,并发放各期健康教育卡,比较两组患者健康教育知识掌握率和健康教育满意度。结果实施全程分期健康教育卡后,患者相关疾病知识(81.00%)、合理用药知识(84.00%)、自我护理知识(81.00%)和日常预防知识(79.00%),以及满意度均优于对照组(P〈0.01)。结论应用全程分期健康教育卡,提高了眼科手术患者健康教育知识掌握率和满意度,强化了眼科健康教育效果。 相似文献
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对手术患者的健康教育是医院内实施健康教育的一种形式 ,也是整体护理的重要内容。对眼科手术患者的健康教育是以眼科手术患者及其家属为对象 ,在患者住院的过程中通过专业护士的一系列有计划的教育工作 ,使患者了解自己所患疾病的治疗、康复以及保健知识 ,积极配合各项医疗、护理措施能够顺利实施 ,从而对患者康复起到良好的促进作用。眼科手术治疗虽能解除患者痛苦和视力障碍 (如白内障手术 ) ,但有时也会因破坏性手术 (如眼球摘除术 )而使患者容貌改变 ,造成精神上的负担 ,同时还会因手术产生紧张、恐惧、忧虑等不良心理。帮患者消除心理… 相似文献
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健康教育是指通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程.其目的是针对患者的健康状况和疾病特点,通过健康教育促进身心康复,提高生活质量.从我院眼科现实情况来说,就诊的病人大多数为老年人,因眼部疾病导致患者行动不便,潜在并发症比较多,伴随着一定的危险因素,因此,眼科病人的健康教育显得尤为重要.为更好的为患者和家属做好健康教育,确保患者的安全,本人从事眼科病人病人多年的健康教育经验,认为在眼科的日常健康教育工作,应从评估、计划、实施、评价等几方面进行. 相似文献
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整体护理是从以疾病为中心转移到以患者为中心。白求恩大学第一临床医院眼科从1997年开展整体护理 ,通过两年的探讨与实践 ,充分体会到在眼科开展整体化健康教育的重要性。眼科实施健康教育的主要特点有如下 :注重患者健康教育计划的制定研究表明 ,大多数的患者把能够参与他们护理计划的制定作为他们对护理工作是否满意的基础[1]。这充分显示出患者积极参与疾病康复的主观能动性。由此 ,我们针对眼科不同疾病的特点 ,不同患者心理状态、文化背景及对疾病的认识与患者一起制定出各种眼疾患者的健康教育计划。在健康教育的实施过程中结… 相似文献
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目的:刍议护理管理结合健康教育在眼科护理中积极作用。方法:选取2016年1月-2017年5月期间与本院诊疗的眼科患者82例,随机分为39例对照组与43例观察组,对照组给予单纯护理管理,观察组采用护理管理联合健康教育治疗。结果:43例观察组的住院时长(6.51±1.32)d及护理满意度(97.67%)均显著优于39例对照组(P0.05)。结论:护理管理结合健康教育在眼科护理中具有积极作用,值得推广与运用。 相似文献
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实行眼科手术准入管理确保医疗安全 总被引:1,自引:0,他引:1
当今由于眼科学的迅猛发展,眼科医师操作性手术技能的高低势必影响医疗质量和医疗安全。本文介绍我院结合自身的专科特点,实施眼科手术准入制度。从眼科手术分级、手术者资质、准入程序以及监督管理等方面.探讨了眼科手术准入过程中存在的难点和困惑,并为手术准入制度的可持续实施提供了一些经验和思路。 相似文献
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英国JournalofAdvancedNursing杂志 1999年第 4期刊登了H Waterman和C Waterman的文章 ,作者对英国眼科服务、护理教育、眼科注册护士及综合技术现状进行了第二次调查。结果显示 :眼科注册护士占从事眼科护理工作人数的 50 % ,在重视眼科护理教育的同时 ,更重视护理综合技术效果的评价。其调查结果对我国眼科护士的培训和使用会有参考价值。 相似文献
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他凭借娴熟的金针拨障术,为毛泽东成功实施了手术。
他参与创办现代化的中医眼科医院和眼科研究所、组织成立中华中医药学会眼科分会、中国中西医结合学会眼科专业委员会、创办《中国中医眼科杂志》。
他桃李满天下,不仅培养了一批研究生,还培养了众多的基层医生。 相似文献
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