多媒体教学在生物化学中的应用

医学生物化学一直以来是中等卫生学校基础课教学的难点和重点,该学科集生物学、化学、营养学、生理学、医学等科于一体,内容抽象繁杂,学生对这门学科学习的反映是：新、多、繁、难,基于此,开展了生物化学多媒体教学课题的研究,利用多媒体课件,将抽象的难以用语言及挂图表达的内容转变为容易被接受的形式展现给学生,使学生容易理解、记忆,同时也提高了对生物化学的学习兴趣。     

多媒体教学和传统教学在生理学教学中的应用

随着医学教育改革的需要,多媒体技术被广泛应用到生理学教学中,它和传统教学优势互补.教师在教学过程中应有机地将多媒体和传统教学结合在一起,充分发挥各自所长,从而增加学生课堂吸收率,提升教学质量,优化教学效果.     

多媒体教学在超声诊断学中应用的优势

目的探讨多媒体教学在超声诊断学中应用的优势。方法以本院2009~2011级三年制影像技术专业220名学生作为研究对象,将所有学生按学年随机分为2组,其中一组选择采用传统的黑板+挂图的教学方法授课,设为对照组,另一组选择采用现代多媒体教学方法授课,设为实验组。分析并比较两组学生的授课时间、课后学生满意度、教学效果。结果实验组组的授课时间明显缩短、学生满意度高于对照组、教学效果优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论多媒体教学手段可以丰富教学内容,活跃课堂气氛,增进基础与临床知识相联系的作用,值得在超声诊断学的教学中推广。     

《病理学》多媒体教学的探索和思考

探讨多媒体技术在病理教学过程中应用及效果。多媒体技术应用于病理教学,虽取得了良好的教学效果,但同时存在不足。多媒体技术是病理教学中必不可少的工具,但应注意加以改进,以充分发挥多媒体教学的优点,达到最佳的课堂教学效果。     

多媒体教学在肿瘤流行病学教学中的应用

肿瘤流行病学作为肿瘤学的基础课程,是指导临床医学生从群体角度认识、预防和控制肿瘤的重要工具;利用多媒体课件加强临床医学生对肿瘤流行病学理论知识的理解是教学的主要手段之一.该文通过列举多媒体技术辅助肿瘤流行病学理论教学的几个实例,交流多媒体教学应用的一些经验,以期提高肿瘤流行病学教学的质量和水平.     

多媒体网络技术在药理学教学中的应用和体会

当今时代是信息社会的时代,采用现代化的教育信息技术是当前教育发展的方向。多媒体网络技术的应用给整个教育领域带来了深刻的变化,深刻地影响和改变了教师和学生的教学思维和教育模式。在医学药理学教育领域应用多媒体网络技术具有重要意义。     

PBL与多媒体教学模式在胸科护理教学查房中的应用

目的探索PBL与多媒体教学模式在胸科护理教学查房的教学效果;方法在胸科护理查房教学中采用PBL与多媒体教学模式,评价PBL教学与多媒体教学模式的教学效果;结果采用PBL与多媒体教学方法相结合的模式提高了学生的学习主动性和解决问题的能力;结论采用PBL与多媒体教学方法相结合的模式能有效地提高学生的独立思考、独立工作的能力,能有效提高学生学习的主动性和学习兴趣,是值得普遍推广的教学模式。     

再谈皮肤性病学多媒体教学课件的制作

随着素质教育的深化和信息技术的发展,多媒体技术已广泛运用于医学教学中,多媒体教学课件是课堂教与学的工具,其质量直接影响课堂教学质量,本文分析了目前皮肤性病学教学中多媒体教学课件制作及应用概况,结合自身体会再谈皮肤性病学多媒体教学课件的制作,以期更好地发挥多媒体辅助教学的优势.     

合理应用多媒体教学手段提高药剂学实验教学质量

由于实验教学的特点和多媒体技术的突出优势,在药剂学实验教学中应用多媒体技术是非常必要的.合理应用多媒体教学手段,并将其与传统教学方式有机结合,不断总结改进实验教学的方式和方法,才能有效地提高教学水平和教学质量.     

口腔颌面外科多媒体教学的体会和思考

随着教学条件的改善和电子技术的发展,多媒体辅助教学作为现代教育的一种教学模式。被广泛运用于各个学科的教学过程中。传统的教学方法是板书加挂图或投影、幻灯。加上教师的讲述,但即使教师讲得再生动,仍显形式单调,内容枯燥。多媒体技术通过直观生动和新颖的图像、动画、音频、视频等技术,将复杂抽象的概念具体化、简单化和整体过程动态化,提高了学生的认知能力和激发学生的学习兴趣。有效地提高课堂的学习效率．同时也大大减少了教师的备课时间,无需再绘制投影片,也不用费力地在幻灯片、X线胶片库中反复翻阅,节省了大量板书时间,使教师有更多的时间和精力用于指导学生,提高教学质量。多媒体教学与传统教学方法相比虽然有很多优点,但是依然存在不足之处,因此在口腔颌面外科教学中如何充分利用多媒体技术．更好地发挥多媒体技术的特点和优势,是口腔颌面外科学教育工作者的一项重要任务。     

药学理科基地数学教学改革重在创新

探讨沈阳药科大学基础药学理科基地数学教学的创新改革。     

PBL结合多媒体教学在神经内科护理教学查房中的应用

目的:探讨以问题为中心的教学PBL结合多媒体的方法在神经内科护理教学查房中的应用。方法:研究对象为神经内科护理实习学生,随机分为PBL结合多媒体教学查房组(实验组)和传统教学查房组(对照组)。分别采用PBL结合多媒体教学查房模式和传统教学查房模式。查房结束后进行一次综合考核,记录考核成绩。比较PBL结合多媒体教学方法与传统教学方法的学生的成绩。结果:采用PBL结合多媒体模式后,学生学习兴趣大大提高,课堂氛围活跃,实习考核成绩较传统方法明显提高(P<0.01)。结论:PBL结合多媒体模式在神经内科护理查房中取得良好成效。     

计算机多媒体教学模式在核医学中的应用

近年来,计算机及因特网的迅猛发展,促进了教育模式的重大变革.本文结合核医学教学分析了基于单机、局域网以及因特网的计算机多媒体教学模式的优缺点,现报道如下.     

多媒体教学在糖尿病患者胰岛素注射技术教育中的应用

目的探讨多媒体教学在糖尿病患者胰岛素注射技术教育中的应用效果。方法2013年1—3月将60例住院并首次使用胰岛素降血糖治疗的糖尿病患者按随机配对原则分成两组．试验组30例应用自行设计制作的胰岛素注射技术及相关注意事项讲解光盘反复播放进行教育,对照组30例采用传统教育方法进行教育。入院及出院时采用自行设计的胰岛素注射技术知识问卷对两组患者进行调查。结果试验组患者在胰岛素注射技术掌握程度上明显优于对照组,差异有统计学意义（P〈O．01）。结论将多媒体教学应用到胰岛素注射技术教育中,教育效果显著,值得推广。     

药理学多媒体教学中存在的问题及其对策

药理学使用多媒体辅助教学已较普遍,但在实际教学中,多媒体授课的教学效果远低于预期。提高药理学多媒体教学质量．需要我们妥善处理课件制作、教与学的互动、教学模式的选择、课堂的管理与控制等问题,对教师自身素质也提出了更高的要求。     

影像核医学多媒体教学的应用

影像核医学是以核科学技术和手段,研究医学影像学的应用及其理论的学科,是医学影像学和核科学的重要组成部分,是现代医学的重要内容.影像核医学作为影像医学专业本科教学计划中的一门必修课越来越得到重视.把握学科特点,提高影像核医学教学质量,始终是摆在我们面前的重要课题.本文结合在临床教学中实践,就如何应用多媒体来提高影像核医学教学质量进行探讨.     

关于医学生创新精神和创新能力培养的几点思考

随着知识经济时代的到来 ,自主创新能力、高新技术及产业化能力成为国家竞争力的关键因素［１］。高等医学院校将面临巨大的挑战 ,对创新人才的培养将成为一项紧迫而重要的任务。医学院校教育是培养具有创造性思维能力的高素质医学人才的重要环节。目前 ,医学高校教学改革虽然已有较大发展 ,但仍存在许多问题。我们认为本科医学院校对创新人才培养主要应抓住以下几方面 :１转变教育思想 ,更新教育观念教育思想和观念的改变是高等教育改革的先导。教学改革要取得突破性进展 ,首先要突破传统教育思想的束缚 ,实现传统教育思想向现代教育思想的…     

从医护人员的无菌观念谈手术全过程中的无菌技术

<正>手术室是为患者进行手术及抢救的场所,是医院的重要技术部门。手术室除应严格执行与病室相同的护理操作外,更具有其特殊性与专业性。各项操作必须符合无菌技术原则,工作人员必须充分理解无菌技术的原则,才能在手术室的各项工作中更好的执行无菌技术。每一个手术的完成,手术前用物的灭菌、手术者的手臂消毒、术间消毒、无菌物的取用、一个无菌区的建立和保持、在手术全过程中的无     

药学院校大学数学课程改革的创新与实践

介绍了沈阳药科大学数学课程改革的思路、方法及其成果。